五年级上册科学教案-2.1 光和影｜教科版(5).doc

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1、光和影教学设计一、教材内容分析光和我们的生活关系十分密切。光究竟是什么呢？光是一种电磁波。按波长电磁波可以分为无线电波、红外线、可见光、紫外线等几个波谱区。其中可见光区又可细分为红、橙、绿、蓝、靛、紫七种色光。光既有波动性，又具有粒子性。光是一种物质，光也是一种能量。这一单元中内容是这样安排的。第14课研究光的传播特点（路径、反射），第57课研究阳光强弱和温度的关系。光和影是本单元的起始课，从本课到第四课将指导学生认识光的传播特点 。认识光的传播特点从观察影子开始，因为影子的许多特点，比如说影子 总是在背光的一面等现象，显示了光的传播是直线的。本节课的教学思路是分两部分：第一部分是光源，第二部

2、分是影子。学生经历的活动有：1.通过皮影视频，进入新课学习，总结影子产生的条件。 2.认识什么是光源。3.探究在光的照射下影子的变化规律。4.认识投影，发现物体的形状和影子之间的关系。二、学情分析：五年级的学生对于影子的产生和特点已经积累了不少经验，他们知道影子的产生必须要有光和物体，影子随着光的改变而改变，等等。但是他们的这些认识还比较模糊，因此有必要通过科学探究实验，实际地去观察、整理数据、去发现光和影子之间的规律。在完善概念的过程中，学习科学方法。三、教学目标：1、科学概念：（1）产生影子必须要有光、遮挡物、屏，且遮挡物要在光源和屏之间。（2）明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发光出

3、光，像电灯这样能自己发光的物体称为光源。（3）影子的长短变化与光的角度有关；影子的大小变化和光与遮挡物的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。（4）从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。2、过程与方法：采用实验法证明自己的观点，利用科学教具探究，分析数据，得出结论。3、价值观与情感态度：认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。从童趣的游戏中发现光的奥秘，激发探索的好奇心。四、教学重点、教学难点：探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。五、教学准备： 皮影、手电筒、遮挡物、白色纸。六、教学过程设计：

4、1.视频引入，激发兴趣（一）教师活动1.引导语：大家看过皮影戏吗？今天想不想看一看呢？2.播放1分钟的皮影戏片段。3.提问：你知道皮影戏是怎么表演的吗？学生回答。4.老师补充：皮影戏就是利用灯光照在兽皮或纸板做成的皮影上，让形成的影子投射到屏幕上而形成的。其实利用的就是光和影。（出示课题） （二）研究影子产生的条件：1、教师请二位同学配合上来用手、手电筒在白纸上做出几个影子，学生思考：影子产生的条件是什么？2、师生交流探讨影子产生条件：光源、遮挡物、屏；遮挡物必须在光源和屏的中间。（1）光源的了解：学生辨别哪些是光源，（出示图片）得出结论：像电灯那样可以自己发光，而且是正在发光的物体叫光源。（

5、2）遮挡物的了解：也就是说需要一个物体遮挡住光线，这样的物体我们成为遮挡物。（3）屏的了解：师：影子在哪里？生：白纸师：需要一样东西呈现影子，我们称为屏。2.探究影子的变化和光的关系 在刚才的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条件外，还有什么发现?(可能有些学生会发现光源和影子的方向,大小等的问题,教师予以鼓励)师:我们再通过一些活动继续探究光和影的秘密.（一）研究：影子的长短与光的角度有关1.引导学生设计实验。2.师生讨论明确实验步骤与方法。提示:光源位置的改变包括光线照射的角度和方向(不包括远近),角度可以通过目测光线和水平桌面间的夹角大致估计,注意：光源与物体间距大致相同，光源位置在同一

6、平面上，正上方照射时，可稍微提起遮挡物，以方便看到影子。4.分组实验，记录实验现象。5.汇报交流，整理数据，得出结论：影子的长短与光的角度有关。（二）研究：影子的大小和光与遮挡物之间的距离有关1.学生自学25页第二个实验。小组讨论，说一说做法、注意事项。提示:屏最好垂直竖起来,屏和光源的位置不变,只改变遮挡物离光源的距离。2.交流实验现象，总结实验发现：光和遮挡物越近，影子越大；光和遮挡物越远，影子越小。（三）研究：照射物体不同的侧面，观察影子的形状不同 1.学生自学25页第三个实验，各自完成实验。提示:把大的纸对折，一半在桌面，一半垂直竖起来。2.交流实验现象，总结实验发现：影子的形状和光源

7、照射物体的侧面的形状有关。师：生活中我们把照射物体侧面得到的影子叫投影，投影在生活中有十分广泛的应用，3.回顾总结师：下面我们简单的回顾一下本节课的内容1.影子产生的条件：光源、遮挡物、屏2.光源的概念：可以自己发光的物体，比如手电筒、蜡烛、日光灯、太阳。影子的长短、方向会随着光源的位置的改变而改变；影子的大小和光源与遮挡物的距离有关；影子的形状和光源照射物体的侧面的形状有关。【板书设计】光与影影子产生的条件：光源、遮挡物、屏学生实验报告实验一：光源照射的角度（填直射或斜射）影子的长短（填长或短） 我们的结论：影子的长短和 有关光源直射遮挡物时，影子 ，光源斜射遮挡物时，影子 ，光源斜射的程度越大，影子就 。实验二：遮挡物与光源的距离（填 长或 短 ）影子的大小（填大或小）我们的发现：影子的大小和有关，遮挡物和光源的距离远时，影子 ；遮挡物与光源的距离近时，影子 。实验三：光源照射物体的侧面的形状（画出形状或用文字表示）影子的形状（画出形状或用文字表示）我们的发现：影子的形状和有关。