六年级上册语文学案 月亮上的足迹 鲁教版 (3).docx

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1、尚志市一面坡中学“四研式”高效课堂X年级XX学科导学案课题月亮上的足迹备课人周国臣审核人负责人日期 学习目标：1、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。2、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。3、学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。学习重点：了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。学习难点：学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。 学习内容学法指导重点识记 自主研究1掌握字词，扫清阅读障碍注音：可望不可即 小心yy 一y 孤舟解词：昂首挺立： 里程碑：2查资料，了解航天方面的知识。3认真阅读课文（

2、含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容，思考：这是一篇记实报道，是记叙文的一种，请找出文章中所交代的时间、地点、人物、事情。 本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？ 宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？： 提问：从登月准备、飞向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么顺序来报道这一过程的？ 4在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。 查字典读文章，圈点勾画合作研究5、快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。 6

3、、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 7、登月全过程可以分为几个阶段?8宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？9宇航员登月后做了哪几件事? 10人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 11写作上最突出的特点是什么?请举例说明。然后由学生各组代表发言，并由其他组的学生补充，发言后教师总结。明确：本文真实地记录了美国宇航员 登月的全过程。登月全过程可分为四个阶段： 。 展 示 研究 巩固提升阅读下面这篇文章，按要求回答问题。 人类何时飞出太阳系宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，

4、在太阳系的广阔空间内活动：第二阶段为宇航，即冲出太阳系，到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。人类的航天时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着何时才能飞出太阳系，进入宇宙时代！20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道，但它是否已飞出了太阳系呢？其实，太阳系的边界十分广阔，如果以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米180亿千米；如果以太阳的引力所及的范围计算，半

5、径可达15万亿千米，约1.5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不够的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的科学研究，努力取得一些突破性的研究成果。对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物

6、质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船速度，以每秒几百千米、几千千米、几万千米、十几万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年、上百年后，人类向往星际航行的梦想就会成为现实。1第自然段划线的句子运用 的说明方法，是为了说明 。2根据目前的设想，人类要能飞出太阳系必须突破飞行器的 和 两道难关。3上文分别介绍了宇宙航行的两个阶段。先介绍航天阶段的_，再介绍宇航阶段的 。4未段“也许在几十年、上百年后”为什么不能删去？五、课后作业： 看第99页的插图： 1 想像一下，球上有些什么?那是一个什么样的世界? 2 科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? 3 想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉? 4 文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗?阅读，完成练习