高中语文第一单元以国家利益为先2晁错学案鲁人版选修史记蚜.doc
《高中语文第一单元以国家利益为先2晁错学案鲁人版选修史记蚜.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文第一单元以国家利益为先2晁错学案鲁人版选修史记蚜.doc(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2晁错晁错(前200前154),颍川(今河南禹县)人,西汉文景时期著名的政治家。汉文帝时,曾任太子家令,汉景帝即位后,更受信任,历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权,推行“削藩”政策,遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对,因而在景帝三年,吴王刘濞等举兵发动叛乱,以“清君侧”为借口请诛晁错时,景帝畏于七国连兵,遂错将他处死。司马迁说:“变古乱常,不死则亡。”文章围绕晁错削藩这一主要情节,赞扬了晁错不顾个人安危,为国家利益着想的品格;同时也记述了其因为计策不成熟、个人在朝廷孤立无援,最后被处死的结局。一、字音 轵县(Zh)雒阳(lu)峭直刻深(qio)便宜事(bin)与错有卻(x)噤口(jn
2、) 卒受大戮(c)堧垣(run)(yun)二、通假字由此与错有卻卻,通“郤”,嫌隙,裂痕计划始行,卒受大戮卒,通“猝”,突然三、一词多义(1)数(2)及(3)故(4)然(5)以(6)乃(7)因(8)为四、古今异义以文学为太常掌故古义:文献经典。今义:用语言文字塑造形象反映社会生活的艺术。 独闻济南伏生故秦博士 古义:秦汉时掌管图书的官名。今义:学位的最高一级。诏以为太子舍人 古义:让做。今义:认为。欲因此过为奏请诛错 古义:凭借这个。今义:表因果关系的连词。上书言军事,谒见上 古义:军中之事。今义:与军队或战争有关的事情。于是景帝默然良久古义:在这种情况下。今义:表承接关系的连词。因上便宜事
3、古义:利益,好处。今义:方便合适。五、词类活用(1)名词的活用上令晁错衣朝衣斩东市名词作动词,穿内杜忠臣之口名词作状语,对内外为诸侯报仇名词作状语,对外错乃穿两门南出名词作状语,向南(2)动词的活用吾当先斩以闻动词的使动用法,使知道别疏人骨肉动词的使动用法,使离别疏远(3)形容词的活用然奇其材,迁为中大夫形容词的意动用法,以为奇六、指出下列句子的文言句式并翻译晁错者,颍川人也判断句译文:晁错,是颍川人。学申商刑名于轵张恢先所状语后置句译文:曾经在轵县张恢先生那里学习过申不害和商鞅的刑名学说。乃先请,为儿所卖,固误被动句译文:却先奏请,反而被这小子给出卖,实在是大错。 上令晁错衣朝衣斩东市省略句
4、译文:皇上就命令晁错穿上朝服,(在)东市把他处死。 1文章记叙了晁错哪些方面的事迹?其中影响最大的是哪件事?名师指津从学习、智谋、策略、对敌斗争几个方面考虑其事迹。我的理解(1)被派去向伏生学习尚书,他学习回来后上书讲述其所学,得到文帝的赏识。(2)晁错善于辩论,智谋出众,深得太子宠信,称他为“智囊”。(3)多次上书孝文帝,探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。(4)多次与景帝谈论政事,景帝更改了许多法令制度。(5)击败了丞相对自己的中伤。(6)向景帝提出削藩策略,在朝廷内外引起极大震动,诸侯以此为借口发动叛乱。其中影响最大的是向景帝提出削藩策略一事,此事直接引来了晁错的杀身之祸。2晁错最后落得腰
5、斩东市的结果,原因有哪些?名师指津从主观、客观两方面来分析。我的理解(1)削弱诸侯势力,触动了诸侯的根本利益。(2)低估了诸侯王反叛的后果。(3)为人过于严肃,又不能容忍别人的过错,树敌过多,孤危无援。(4)只依仗皇上的宠信,有些有恃无恐。(5)其政敌伺机陷害。(6)他的削藩策略还不够成熟。3司马迁塑造的晁错这个形象,性格鲜明,主要是通过哪些手法来表现这个人物的?名师指津从表现角度、表现手法来考虑。我的理解(1)在矛盾冲突中表现人物。通过晁错与丞相申屠嘉的矛盾、与诸侯的矛盾来表现晁错。(2)通过人物的言行表现人物。通过丞相申屠嘉的言行、晁错父子间的对话来表现晁错。(3)通过反面衬托和侧面烘托表
6、现人物。用丞相申屠嘉反面衬托,用晁父的评论侧面烘托。4从晁错的所作所为以及结果来看,你认为一位政治家要想改革时弊,应具备哪些方面的素质才可能有比较圆满的结局?名师指津第一问评价应客观、公正、全面。第二问从自身素质和变革的方式方法两个方面来思考。我的理解作为政治家,大致应具备以下素质才有可能结局比较圆满:(1)心胸开阔,能屈能伸。(2)圆融变通,善于处理人际关系。(3)政治家必须是既有原则性又有灵活性,该坚持的时候坚持,该妥协的时候妥协,该让步的时候让步,该迂回的时候迂回。(4)政治家既应保持清醒的头脑,还应有高瞻远瞩的战略眼光。不仅要考虑一件事情是该不该做,还要考虑能不能做,现在就做还是将来再
7、做。侧面烘托晁错的父亲为保全家族从颍川赶来劝说晃错,让他放弃削减诸侯封地的主张,但晁错根本不为所动。错父说:“刘氏安矣,而晁氏危矣。吾去公归矣!”三个句末语气词“矣”连用,把晁错父亲悲痛欲绝而又无可奈何的神情刻画出来了。这一生动情节从侧面写出了晁错处境的艰难和危险,烘托了晁错的决心和大义凛然,给读者留下了深刻印象。晁错博才多学,善于分析,在汉文帝时期,他就官拜太子家令,精心辅佐太子,并得到了太子的宠信,被称为太子的“智囊”。文帝去世后,景帝即位,晁错以其对问题的精辟见解仍多次地与景帝在一起进行单独的国政论谈,而且景帝仍能经常地采纳他的意见,并且依据晁错的建议,修改了许多的法令,其受宠程度远远超
8、过了所有九卿。当晁错提出削诸侯的建议时,景帝依然是支持的,却因此导致了“七国之乱”,而这时一直与晁错不合的袁盎等人趁机离间晁错和景帝,使得原本就有些后悔削藩的景帝判处晁错腰斩之刑。而等到邓公说出“七国之乱”的实情时,景帝才认识到晁错的忠心耿耿,默然良久。一个帝王如此的摇摆不定,也是造成晁错悲剧的原因之一。一、积累运用1下列各句中加点词的意义相同的一组是()A.B.C.D.解析:选D。A项,研究;对付。B项,升迁;流放。C项, 上奏;进献。D项,痛恨。2下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是()A.B.C.D.解析:选C。C项,副词,多次,屡次。A项,介词,给,替;动词,研讨。B项,副词
9、,只;副词,难道。D项,连词,所以;副词,特意。3下列各项中对加点词语的意义和用法判断错误的一项是()A然奇其材(以为奇,意动用法)B请下廷尉诛(向下,名词作状语)C别疏人骨肉(使离别疏远,使动用法)D吾当先斩以闻(使知道,使动用法)解析:选B。下:交给,交付,名词作动词。4下列各句括号内补出的省略成分,不正确的一项是()A错常数请间言事,(景帝)辄听B吾当先斩(晁错)以闻C上令晁错衣朝衣斩(晁错)东市D太常遣错受尚书(于)伏生所解析:选C。此处省略介词“于”。二、课内阅读阅读下面的文字,完成58题。景帝即位,以错为内史。错常数请间言事,辄听,宠幸倾九卿,法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便,力未有
10、以伤。内史府居太上庙堧中,门东出,不便。错乃穿两门南出,凿庙堧垣。丞相嘉闻,大怒,欲因此过为奏请诛错。错闻之,即夜请间,具为上言之。丞相奏事,因言错擅凿庙垣为门,请下廷尉诛。上曰:“此非庙垣,乃堧中垣,不致于法。”丞相谢。罢朝,怒谓长史曰:“吾当先斩以闻。乃先请,为儿所卖,固误。”丞相遂发病死。错以此愈贵,迁为御史大夫。请诸侯之罪过,削其地,收其枝郡。奏上,上令公卿列侯宗室集议,莫敢难,独窦婴争之,由此与错有。错所更令三十章,诸侯皆喧哗,疾晁错。错父闻之,从颍川来,谓错曰:“上初即位,公为政用事,侵削诸侯,别疏人骨肉,人口议多怨公者,何也?”晁错曰:“固也。不如此,天子不尊,宗庙不安。”错父曰
11、:“刘氏安矣,而晁氏危矣。吾去公归矣!”遂饮药死,曰:“吾不忍见祸及吾身。”死十余日,吴楚七国果反,以诛错为名。及窦婴、袁盎进说,上令晁错衣朝衣斩东市。5下列句中加点的词语解释不正确的一项是()A错乃穿两门南出 穿:越过B上令公卿列侯宗室集议,莫敢难 难:反驳C晁错曰:固也 固:本来D吾去公归矣 去:离开解析:选A。穿:开。6下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是()A欲因此过为奏请诛错因宾客至蔺相如门谢罪B具为上言之 不足为外人道也C乃先请,为儿所卖,固误 当立者乃公子扶苏D错以此愈贵 具以沛公言报项王解析:选B。B.介词,向,对。A.介词,凭借,用;介词,经由、通过。C.副词,竟然;判
12、断动词,是。D.介词,因为;介词,把。7下列对文意的叙述和分析不正确的一项是()A景帝即位后,晁错被任命为内史,他经常请皇上单独听取他的意见,法令因之多所改定,丞相申屠嘉心中不满,却无力对晁错加以伤害。B内史府处于太上庙墙外的空隙地上,为出入方便,晁错就在太上庙南面的外墙上开了两个门。丞相申屠嘉想借此事加害晁错,但没得逞。C晁错因要削减诸侯封地而招致诸侯及大臣们的反对,他的父亲为保全家族也从颍川赶来劝说,晁错根本不为所动。 D晁错得到景帝的信任,终于达到了削弱诸侯的目的,不料却导致了七国之乱,维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。解析:选D。“终于达到了削弱诸侯的目的”有误。 8用现代汉语翻译
13、文中画线的句子(1)错常数请间言事,辄听,宠幸倾九卿,法令多所更定。译文:(2)公为政用事,侵削诸侯,别疏人骨肉,人口议多怨公者,何也?译文: 答案:(1)晁错多次请求皇帝单独与他谈论政事,景帝每每都听,宠幸他超过了九卿,(景帝)修改了不少的法令。(2)你执掌政权,侵害削弱诸侯的力量,疏远人家的骨肉,人们纷纷议论怨恨你,为什么要这样做呢?三、类文阅读阅读下面的文言文,完成912题。舞阳侯樊哙者,沛人也,以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛。高祖为沛公,以哙为舍人。从攻胡陵、方与,还守丰,击泗水监丰下,破之。项羽在戏下,欲攻沛公。沛公从百余骑,因项伯面见项羽,谢无有闭关事。项羽既飨军士,
14、中酒,亚父谋欲杀沛公。令项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐,樊哙在营外,闻事急,乃持铁盾入营。营卫止哙,哙直撞入,立帐下。项羽目之,问为谁。张良曰:“沛公参乘樊哙。”项羽曰:“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:“能复饮乎?”哙曰:“臣死且不辞,岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳,暴师霸上,以待大王。大王今日至,听小人之言,与沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕,麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽,沛公事几殆。黥布反时,高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日,哙乃排闼直入,大臣随之。上独枕一宦者卧。哙
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 第一 单元 国家利益 晁错学案鲁人版 选修 史记
限制150内