高中语文专题二一个个活生生的人第4课秋天知能优化演练苏教版选修短篇小说.doc

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1、第4课 秋天一、基础知识1下列词语中加点字注音全都正确的一项是()A船坞(w)时髦(mo)拌嘴(bn)黯然神伤(n)B绯红(fi)害臊(so)懵懂(mn)气闷难受(mn)C灵柩(ji)怨忿(fn)和睦(m)一念之差(ch)D酗酒(x)别扭(bi)牲畜(x)熙熙攘攘(rn)解析：选C。A项，船坞(w)；B项，懵(mng)懂；D项，牲畜(ch)。2下列各组词语中，只有一个错别字的一项是()A编篡降格以求天真磬露夸大其词B国萃 数见不鲜 奋世嫉俗 根深蒂固C俯瞰 直接了当 实至名归 泱泱不乐D濒临 心悦臣服 莫名其妙 吹毛求疵解析：选D。“心悦臣服”应为“心悦诚服”。3依次填入下列横线处的词语，最恰

2、当的一组是()当代青少年既要努力学习书本知识，又要不断提高思想品德修养，若只有才学而无美德，也会成为_子孙。他今年5月曾向巴西某杂志透露，“我儿子经常帮助麦当娜照顾儿女，同她的儿子_踢球”。有考生和家长表示，“平行志愿”“靠分数说话”，体现的是硬碰硬的实力，在填报志愿时主要考虑的是自身情况，而不是与他人“_”，心态会更加理性平和。A不肖一起博弈B不孝一起博彩C不肖一齐博彩 D不孝一齐博弈解析：选A。“不肖”，品行不好；“不孝”，对父母不敬。“一齐”强调时间，表同时。“一起”指同一处所；一同；共同。强调空间，表合在一处。“博弈”，动词，比喻为谋取利益而竞争。“博彩”，名词，指赌博、摸彩、抽奖一类

3、活动。4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A制造大国的盛誉让我们自豪，13亿人口的巨大市场让我们振奋，而核心技术的缺位却让我们若有所思。B周某私下配备了全套警察装备，并伪造警官证，以警察的身份招摇过市。C班级团支部准备组织同学们星期日去秋游，大家兴致勃勃，王小亚同学更是推波助澜，积极鼓动同学们搞生态自助游。D南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意，美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块华生1906年产的银壳钻挂表以底价1 300 元拍出。解析：选B。B项，“招摇过市”故意在公众场合大张声势，引人注意。A项，“若有所思”，好像在思索着什么，形容沉思不语，用“若有所失

4、”更为合适。C项，“推波助澜”，从旁鼓动，以增加声威和力量，多指向坏的方面。D项，“差强人意”指大体上使人满意，与句意不符。5下列各句中，没有语病的一句是()A这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。B树立以病人为中心的服务观念，为病人提供高质量的服务，可让病人得到更多心理安慰，也有利于提高医院的社会声誉和经济效益。C由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。D在中国，尽管把恐龙化石当作“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了，但从科学角度对

5、之进行研究和发现，则是从20世纪才开始的事。解析：选B。A项，不合逻辑，第二个分句中，“参赛选手通过”“角逐”，与第三个分句中“张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军”矛盾，应改“通过”为“经过”。C项，词序不当。“奥运会中历届”应该为“历届奥运会中”。D项，词序不当。并列短语“研究和发现”，短语中的两个词语应调整位置。二、阅读理解(一)阅读下面文段，完成69题。菲利浦走到车后双手攀住车舷，顺着车身下面的小铁梯子爬上车。“帕韦尔”他央求道，连自己也觉得这不像是他说话的声音了，因为他本来并不准备用这样哀求的语气说话。“让我和她告个别吧掀起棺盖，让我哪怕看一眼。”帕韦尔倏地站起身来，朝他迈近一步于是菲利浦

6、逼近地看到了他的面孔脸全变样了，前不久还充满郁伤的一双眼睛现在一下子变得恶狠狠的“走开！”帕韦尔声音不大，但冷酷无情，还当胸推了菲利浦一把。菲利浦没料到这一下，差点儿摔倒，幸亏抓住了车身，才站稳了脚。“走”帕韦尔喊了起来，又推了他一下，接着又一下而且推得很重。菲利浦死命地抓住车身，望着帕韦尔，简直不认识他了。他搞不清这是怎么回事。“哎，哎，你们怎么啦？”车子里骚动起来。一个青年男子，大概是帕韦尔的儿子，抱住帕韦尔的双肩，把他推到车子里边。“你这是干什么？你怎么啦？”“叫他走！”帕韦尔恶狠狠地说，“叫他离开这儿！想得倒美，看一眼。居然爬上车来了这个恶棍。走！走开！”帕韦尔跺起脚来了。他好像是痛苦

7、得发了狂。菲利浦爬下车。现在他总算明白帕韦尔是怎么一回事了。他在下面也恶狠狠地望着帕韦尔。他回敬了几句，可连自己也弄不清说了些什么，不过，看来这些话都是早就憋在肚子里的：“怎么，痛苦啦？抢了别人的，还痛苦！ 当时不是挺乐的吗？”“你不是也乐够了！”帕韦尔在车上说。“你那股得意劲儿，我很清楚！”“建立在别人悲痛上的生活就是这样。”菲利浦继续说，根本不去听车上说些什么，要紧的是把要说的话全说出来，这最要紧。“你以为你会称心如意啦？没那回事儿，这不可能。现在我可看到了你得到个什么报应”“你呢，你过了几天称心如意的日子呢？你自己自己怎么会这副拱腰曲背的怪样儿？你要是生活得好，背怎么也驼啦？是生活得太好

8、了吧！”“你不是挺乐吗？这就算乐到头啦叫花子。你这个叫花子！”“你们怎么啦？！”年轻人也火了。“是疯了怎么的！也不看看时候。”车子开动了。帕韦尔还在车上叫喊着：“我是叫花子！那你就像条公狗那样躲在门背后嗥哭了一辈子！叫花子不是我，是你！”菲利浦慢腾腾地往回走。“玛丽娅，”他想道，“唉，玛丽娅，玛丽娅你把大家的生活都毁了。叫嚷了一通两个傻瓜咱们俩都是叫花子，帕韦尔，你也别火冒三丈。你要不是叫花子，那你发什么脾气？为什么要生气呢？青春年少的时候你既然在幸福树上摘了一只果子，那你就领略生活的欢乐吧。可你也同样没尝到欢乐。她没有爱过你，这就是你的痛苦，所以现在竟破口大骂了。当时你就不该来抢！你却偏要来

9、，三下两下就把人给带走了！好不高兴！”菲利浦内心痛苦而现在，这种痛苦里又加进了对玛丽娅的怨忿。“你也够呛，等也不等就一溜烟到克拉尤什金村去了。简直是急不可待了。也是徒劳，现在怎么样呢？”“现在还有什么”菲利浦最后对自己说。“现在没什么了，好歹得活下去早晚步她的后尘。什么都不可挽回了。”风势明显地减弱了，天也放晴了，太阳照耀着，但是很冷。四周显得光秃秃的，寒气逼人。这也自然，秋天了，秋天怎么会暖和呢？6菲利浦和帕韦尔对对方都是“恶狠狠”的态度，他们的这种态度缘于什么？答：答案：菲利浦恶狠狠的是因为帕韦尔抢走了他爱的人；帕韦尔恶狠狠的是因为菲利浦带走了玛丽娅的心，他得到了她的人却没有得到她的爱。7

10、“菲利浦内心痛苦而现在，这种痛苦里又加进了对玛丽娅的怨忿。”你认为菲利浦的痛苦有哪些？答：答案：他一生挚爱的玛丽娅去世了，没有了感情的寄托；他想看玛丽娅最后一眼，却遭到了帕韦尔的怒骂；怨忿玛丽娅急不可待地出嫁，没有享受爱情的幸福。8帕韦尔说：“你那股得意劲儿，我很清楚！”结合全文，说说“那股得意劲儿”指什么？答：答案：指菲利浦年轻时热衷于政治，高谈阔论，指天画地，倔强，笑话乡下人在教堂里举行婚礼的愚昧，甚至为了追赶一时的政治时尚不惜放弃了让他刻骨铭心的爱情。9为什么菲利浦骂帕韦尔是“叫花子”？答：答案：帕韦尔娶到了玛丽娅的人，却没有得到她的爱情，没有领略生活的欢乐，在爱情上是贫穷的。(二)阅读

11、下面文字，完成1012题。孤独意大利伊塔洛卡尔维诺我停下来打量他们。他们在干活，晚上，在一条冷僻的街上，在商店的门板上动手脚。这是一块很重的门板：他们正用一个铁门闩当杠杆，但是门板就是一动不动。我当时正在闲荡，一个人，没什么特别的地方要去。我就抓住那个门闩帮他们一把。他们挪了点地方给我。我们不是同时在使劲。我就叫：“嗨，往上！”站我右边的人用他的肘子捅了捅我，低声说：“闭嘴！你疯了！你想叫他们听见吗？”我晃了晃我的脑袋，就好像是说我不过是说溜了嘴。这事儿颇费了我们一点时间，大家都浑身是汗，但最后我们把门板支到足够一个人从下面钻进去的高度了。我们互相看看，十分高兴。然后我们就进去了。他们让我提着

12、一个口袋，其他人把东西拿过来放进去。“只要那些狗日的警察别出现！”他们说。“对！”我说，“他们真是狗娘养的！”“闭嘴！你没听见脚步声吗？”他们每隔几分钟就这么说一次。我很仔细地听着，有点害怕。“不，不，不是他们！”我说。“那些家伙总在你最不希望他们出现的时候到来！”其中一个人说。我晃了晃自己的脑袋。“把他们统统杀了，就行了。”我回答说。然后他们派我出去一会，走到街角，看看有没有人过来。我就去了。外面，在街角，另有一群人扶着墙，身子藏在门廊里，慢慢朝我移过来。我就加入进去。“那头有声响，在那些商店边上。”我旁边的人跟我说。我探头看了一下。“低下你的头，白痴，他们会看见我们，然后再次逃走的。”他嘘

13、了一声。“我再看看。”我解释说，同时在墙边蹲了下来。“如果我们能不知不觉地包围他们，”另一个说，“我们就可以把他们活捉了。他们没有很多人。”我们一阵一阵地移动，踮着脚，屏着气：每隔几秒钟，我们就交换一下晶亮的眼神。“他们现在逃不掉了。”我说。“终于我们可以在现场捉拿他们了。”有人说。“是时候了。”我说。“不要脸的混蛋们，这样破店而入！”有人吼道。“混蛋，混蛋！”我重复，愤怒地。他们派我到前面去看看。我就又回到了店里。“他们现在不会发现我们的。”一个人一边说着，一边把一包东西从肩上甩过来。“快，”另外有人说，“让我们从后面出去！这样我们就能在他们的鼻子底下溜走了。”我们的嘴上都挂着胜利者的微笑。

14、“他们一定会备感痛心的。”我说。于是我们潜入商店后面。“我们再次愚弄了那帮白痴！”他们说。但是接着一个声音响起来：“站住，谁在那儿？”灯也亮了。我们在一个什么东西后面蹲下来，脸色苍白，相互抓着手。另外那些人进入了后面房间，没看见我们，转过身去。我们冲出去，发疯似的逃了。“我们成功了！”我们大叫。我绊了几次脚后，落在了后面。我发现自己混在了追赶他们的队伍里。“快点，”他们说，“我们正赶上他们呢。”所有的人都在那条窄巷里奔跑，追赶他们。“这边跑，从那里包抄。”我们叫着。另外那群人现在离得不远了，因此我们喊：“快快，他们跑不了啦。”我设法追上他们中的一个。他说：“干得不坏，你逃出来了。快，这边，我们

15、就可以甩掉他们了。”我就和他一起跑。过了一会，我发现只剩下自己一个了，在一条弄堂里。有人从街角那里跑过来，说：“快，这边，我看见他们了。他们跑不远的。”我跟他跑了一阵。然后我停了下来，大汗淋漓。周围没人了，我再也听不见叫喊声。我站着，两手插在口袋里，开始走，一个人，没什么特别要去的地方。10下列对作品有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()A“晚上”“冷僻的街上”“商店的门板”等描写暗示了这伙人的“动手脚”其实就是一次偷盗行动，而“我”却出于对警察的反感而加入他们的行动。B“只要那些狗日的警察别出现！”“那些家伙总在你最不希望他们出现的时候到来！”等对话巧妙地为下文描写警察埋下了伏笔

16、，进行了烘托，用最简洁的方式点明了另一群人的身份。C小说中的“我”分别加入小偷和警察的行列后，都十分自然对另一群人给予一顿痛骂，是为了取得他们的信任，避免暴露身份。D本文运用西方现代派的夸张和幽默手法，在轻松平静的叙述中，简洁、深刻而又生动地对个体生命的孤独感做出了精彩的演绎。解析： 选D。A项，“出于对警察的反感而加入他们的行动”于文无据，从小说的主题看，“我”加入小偷行列主要是因为孤独、空虚、无所事事； B项，“埋下了伏笔，进行了烘托”错，应该是做了铺垫；C项，“为了取得他们的信任，避免暴露身份”错，本文是一篇现代派小说，“我”的行为不能按常理解读，在文中，“我”的痛骂都是发自内心，作者如

17、此安排的用意在于深刻表现“我”的虚无、没有目标、没有责任感、没有意识。11小说采用第一人称叙事的方式，有什么好处？请分点说明。答：答案：作为叙述者的“我”以及“我”所叙述的一切都显得真实可信。借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，有利于塑造人物形象，可以达到戏剧性反讽的艺术效果。12小说主人公经历了轰轰烈烈的行为后，一切又归于平静。请结合全文欣赏小说结尾的妙处。答：答案：照应小说开头，在无聊闲逛时看到小偷行窃，又在偷盗行为结束后归于无目的地一个人行走。使小说呈现出圆形结构，构思巧妙，结构完整。从孤独中走来，在孤独中结束，“我”依然是百无聊赖的一个人，并没有因为轰轰

18、烈烈的警匪斗争而找到属于自己的“队伍”，深化小说主题。三、语言表达13将下列长句改为三个语意连贯的短句。在新的环境里，中国人往往以家族道德和家族感情为社会的母本，迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。答：答案：示例：在新的环境里，中国人迅速复制出仿家族和准血缘的人际关系。这种人际关系往往以家族道德和家族感情为社会的母本。这种人际关系是官员为“父母”、下属为“子弟”、朋友和熟人为“弟兄”的关系。14上课铃响了，一位同学还慢悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不忙地回到座位上。这时老师笑着对大家说：“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉得住气，都不快走两步。”读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当时你是老师，你会怎么说？(1)言外之意：(2)你说的话：答案：(1)批评那位同学调皮捣蛋，不遵守校规校纪；松弛拖沓，上课不按时进教室。(2)你很有个性，但该急当急，该缓则缓，轻重缓急都要用对地方喽，还要注意一个“度”，过犹不及嘛。