2022幼儿园健康教育记录(6篇).docx

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1、2022幼儿园健康教育记录(6篇).doc 幼儿园健康教育记录第一篇： 活动目标 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处； 2、懂得爱护自我的眼睛、鼻子和耳朵。 活动准备 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒 活动过程 1、以谈话的方式引入主题 师：小朋友，你们看看自我身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今日我们先学习三样，你们想明白是哪三样吗？（想）那我让你们猜猜谜语，猜猜看是哪三样！ 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）一座山，两个洞，会吹气会吸气（鼻子）东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出是哪三样啦？（眼睛、鼻子

2、和耳朵） 2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。 眼睛师：你们明白眼睛是用干什么的吗？（看东西的）请小朋友看看我们的课室，看看你看到了什么？ 师：此刻请小朋友用手捂着眼睛，此刻又看到了什么？（什么也看不到了）教师小结：我们用眼睛能够看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到教师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，明白吗？ 鼻子师：鼻子能够干什么？（用闻东西和呼吸）师：此刻请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）此刻请小朋友捏着鼻子，你此刻觉得怎样样？还闻得到东西吗？（气透可是，很难

3、受，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝）耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！ 此刻请小朋友把耳朵捂起，你们还听得到声音吗？（听不到）教师小结：我们用耳朵听小鸟叫，教师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，明白了吗？ 3、让幼儿学会保护自我的眼睛、鼻子、耳朵。 师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应当怎样爱护它们呢？（让幼

4、儿自由发言）教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。 幼儿园健康教育记录第二篇： 班级：大班 指导教师：王* 活动名称：食物的旅行 活动目标： 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2.学习简单的自我保护方法 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动准备： （1）课件：小豆子的旅行 （2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程： 一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子告诉我们。 （1）放第一段食物

5、从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？ （2）放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。 （3）放第三段录音。提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？ （4）第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能 不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。 二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官 例：

6、（1）如何保护牙齿，坚持牙齿的锋利。 （2）食管旁边有一把小锁，平时是关掉。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。 （3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。 图片上头有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。 活动分析 本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。 幼儿园健康教育记录第三篇： 活动目的 1、学习分辨可吃和不可吃的东西。 2

7、、增强自我保护意识，注意饮食安全。 活动准备 1、教学挂图可不能够吃。 2、各种糖果、小点心和饮料等。 3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。 活动过程 一、说一说：怎样了 1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。 2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。 二、看一看：可不能够吃 1、教师出示教学挂图可不能够吃，请幼儿观察，并说说哪些能够吃？哪些不能够吃？ 2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？ 三、游戏：火眼金睛 1、教师供给各种食物和物品的图片

8、或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。 2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。 四、延伸活动 进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。 幼儿园健康教育记录第四篇： 活动目标 1、在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。 2、发展婴幼儿小肌肉活动本事。 3、经过“喂食”游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。 活动准备 （一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。 （二）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，供给喂食投放材料。 活动过程 （一）复习巩固小动物爱吃什么？ 图片配对并排列：小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼

9、、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。 （二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。 小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。 （三）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习： 1、游戏喂食。配对小动物爱吃什么？ 出示投放材料餐巾纸盒制作的各种动物 小鸡爱吃米用勺喂“米”。 小猫爱吃鱼用勺喂“鱼” 小狗爱吃肉用勺喂“肉” 小兔爱吃青菜和萝卜用勺喂“青菜和萝卜” 小朋友爱吃用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。 活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用协助法：，即先可协助婴幼儿取勺喂食，直至自我会使用勺喂食。 活动结束： 小朋友一齐听音乐，吃点心。 幼儿园健康

10、教育记录第五篇： 活动目标 1愿意参加团体活动，体验与同伴一齐游戏的欢乐 2感知不一样物品对皮肤的刺激 3能用简短的语言表达自我的感受 活动准备 1、教师准备 刷子、海绵、小篮子。 报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。 2、幼儿准备已学会儿歌宝宝讲卫生 活动过程 一、热身运动： 小手小脚操幼儿能随音乐和教师一齐将小手小脚动起。 二、感知不一样物品对皮肤的刺激 游戏一：过小路 1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的 2、用不一样方式经过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激 游戏二：过小桥 1、提出过桥注意事项（安全问题） 2、用不一样方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激 游戏三：小宝宝讲卫生 1、念儿歌用小刷

11、子刷自我的手和脚，尝试用语言说出自我的感受 2、念儿歌用海绵擦自我的手和脚，尝试用语言说出自我的感受 三、歌表演：洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不一样质地的小路，再次亲身体验游戏活动的欢乐。 附：儿歌宝宝讲卫生 小宝宝呀爱干净，今日我们洗一洗。 洗洗手，洗洗手，刷刷刷。 换只手，洗一洗，刷刷刷。 洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。 换只脚，洗一洗，刷刷刷。 小手小脚真干净、真干净。 幼儿园健康教育记录第六篇： 1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。 师：小朋友！教师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？（爱）。 2、教师讲述故事不吃太多甜食，幼儿倾听。 师：小朋友们一齐听一听这个

12、故事。听一听到听到了什么？ 3、教师出示挂图不吃太多甜食引导幼儿观察图中的资料，并回答教师问题。 （1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎样做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了） （2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。 师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。 （1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等， （2）会长成小胖子，会蛀牙等。 5、活动总结： 小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！ 6、活动结束。