2022读书活动方案集锦七篇.docx

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1、2022读书活动方案集锦七篇读书活动方案 篇1一、活动主题： 采撷书香 与书为友二、活动时间：20xx年4月三、活动内容1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并随时做读书笔记，读书笔记用纸统一下发，读书笔记的形式不限，每次笔记右上角标明记录时间。2、“书海流韵”沟通活动：每周四的教研活动前10分钟为老师读书活动阶段汇报、展示、沟通时间，每位老师制作读书卡片（每周一张，文字长短不限），刚好记录读书感受展示在科研室展板上，月末进行优秀作品评比。并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。3、“好书举荐”活动：4月27日教研活动时，组内老师每人结合自己的学习的书籍，作简洁介

2、绍，向组内老师举荐一篇好文章获一本好书，举荐形式自定。并向全校老师举荐一本书或一篇好文章。并通过复印方式，发给组内老师共同学习。4、“书唐诗宋词，宋中华美文”活动：每位老师进行规范汉字书写，单周进行软笔书写，双周进行硬笔书法练习，内容需选自中华经典诗文作品，亦可从小学语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。（地点自选）5、“书香人生路”读书节汇报活动，以教研组为单位，进行读书月的读书总结、汇报、展示活动。（每组至少两个内容）老师自制书读小报一份，（包括读书总结及文章举荐等内容）进行读书总结沟通活动。 4月

3、27日完成读书活动方案 篇2一、指导思想：为扎实推动“书香校内行动”，创设浓郁的读书氛围，本届读书节以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增加文化底蕴。塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，促进全校师生综合素养的全面提高。二、活动目标：通过读书节活动，激发师生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，促进学生特性和谐发展;激励每一位老师领先垂范，使读书成为自身发展的须要和生活方式，从而提高自身的人文素养。三、活动主题：读好书 习美德 立良行四、宣扬口号1.让阅读成为习惯，让书香飘逸校内2.品尝书香，品

4、尝生活，修身养德，诗意人生3.酷爱书籍，享受阅读，品尝人生4.与书本为友，与大师对话5.让读书成为习惯 让积累成就辉煌6.读高雅书，做高尚人7.与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美妙心灵8.阅读能致远、书香能修身9.提倡经典诵读，传承中华文化10.共建书香校内,同享读书之乐11.让学习成为终身的必需，让读书成为恒久的习惯五、活动组织机构：组 长： xxx副组长： xxx成 员： xxxx魏 敏 张丽红 张凤娥 王春燕 康丽芳 x 各学科组长及全体语文老师 (办公室、电教中心、总务处协办)六、活动时间：20xx年9月15日26日七、打算工作1. 做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。 (9月

5、1日-5日)利用电子屏做好主题(点燃读书激情，共建书香校内)宣扬，办宣扬橱窗，在网站上设专题。2. 围绕读书节各中队出一期黑板报。(9月15日-19日)3. 完善班级图书角的建设，达到肯定量的图书(至少人均两册)，并充分发挥好图书的作用，让班级充溢读书氛围。(9月)八、活动内容1.国旗下讲话(主题：“欢乐读书，健康成长。”启动)。2.学生做好“五个一”：制定一份具体的读书安排，读一本经典名著，写一篇高质量的读书心得，出一份读书小报，捐一本最心爱的书。中高年级开展读书笔记竞赛。内容可包括：书签、读书卡(建议一至三年级)，读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、摘抄

6、精华、字画作品、读书笔记(建议四至六年级)等。(教育处负责)(9月)3. 老师读书活动系列要开展好“五个一”活动：与学生同读一本经典之作;教研组内同读一本专业类书籍;读一部教化名著;向别人举荐一本好书;撰写一篇优秀读书反思;制定好读书学习安排，做好总结。(魏敏负责)(9月)4. 围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(德育处、大队部检查)(9月)5.图书阅览室开放，学生主动借阅图书，每天班级阅读时间详见阅览室支配。 (李瑞负责)6. 实行16年级朗读竞赛。(教育处负责)(9月)7.实行3-6年级学生征文竞赛。(教育处负责)(9月)8.做好本届读书节总结。九、活动总结：总结读书节活动，表彰

7、评比，成果展示。xxx小学20xx年8月28日关于实行xxx小学学生读书笔记竞赛的通知各班主任、语文老师：为丰富校内文化生活，培育学生良好的阅读实力，拓展课外阅读领域，提高语文素养，进一步提高学生的读书笔记质量，让学生拥有一个自我展示的活动平台，也为今后读书笔记引导新的方向，特举办本次读书笔记竞赛。现将有关事项通知如下：一、竞赛对象：二至六年级学生二、选手选拔：通过班级的选拔，每班精选八位学生参与校级竞赛。三、竞赛内容：本次竞赛内容形式多样，各年级学生可选择感爱好的形式细心创作并按要求刚好上交。二至三年级：书签、读书卡;四至六年级：读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人作文集、剪报、社会实践

8、作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记等形式中任选。四、评比标准及奖项设置：1、评比标准：从创意(10分)、设计(20分)、书写(20分)、质量(50 分)四方面进行评分。2、成果分年级取一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。并设优秀指导老师奖。五、上交作品时间：20xx年9月24日前六、学校将组织部分老师作为评委进行评分。xxx小学教务处20xx年8月28日关于开展xxx小学小学生写字竞赛的通知为了培育学生“规范写字，写美丽字”的良好书写习惯，提高学生的书写实力，我校确定于9月23日开展xxx小学小学生写字竞赛。一.参与对象16年级学生二.时间支配9月23日三.竞赛方式各年级各班先在本班内进行竞赛

9、，然后每班推选出五人参与全校竞赛;竞赛活动由学校统一组织，在规定时间实行竞赛。竞赛结束后评出获奖作品，颁发奖品。四.竞赛的内容和规格：由教育处统一规定。五.竞赛要求：1.学生在规定时间内抄完规定的内容;2.一二年级用铅笔写;三至六年级一律用钢笔抄写;3.竞赛用纸统一供应，赛前各班到教育处领取;4.留意字要写得工整、匀整、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确(留意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格);5.各年级的竞赛同一时间进行，各班语文老师负责计时和作品统一装订;6.竞赛时学生需自带语文课本。六、竞赛内容：本年级本册书上的一首古诗。(写满

10、一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号)七、评委：由学校教育处组织统一评审。八、嘉奖方法：1、教育处组织评委老师按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品;非优秀作品亦须交教育处存档。2、获奖的优秀作品将进行学校展示。九、留意事项1、本次竞赛以班为单位，不得弄虚作假。2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。3、学生的姓名、班级等信息一律写在规定位置，无作者信息算无效作品处理。十、评分标准大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)xxx小学教务处20xx年8月28日读书活动方案 篇3一、指导思想：为进一步推动一般中学新课程的实施

11、，扩高校生的视野，促进学生学科间学问的融合贯穿，提高学生科学素养和文化素养，丰富学生的课余生活，活跃校内科技文化氛围，推动素养教化全面开展，推动学校以文化教化为核心的特色学科建设。让学生在读书中放飞志向、感悟历史、了解科学，在科学实践中体验社会、拓展思维、向往将来，培育学生具有“全面发展、特性张扬、富于创新”的素养，为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际状况，特制定本活动方案。二、活动主题：读书提升素养，科技变更生活三、领导小组：组长：z副组长：z成员：z四、活动时间：20xx年4月下旬到20xx年5月下旬。五、活动内容及支配活动项目主要内容参加年级负责人时间读书活动方案 篇4指导思想：以学校

12、书香校内行动安排为指导，以提升中小学生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。在欢乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书爱好,使他们乐读、会读，促进学生综合实力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校内的每个角落。活动目标：1、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，让书成为他们成长的伴侣。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。读书口号：阅读经典 丰富人生活动阶段：一、宣扬发动，制定安排。1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐

13、自家藏书，建班级书屋。3、举荐特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。4、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。5、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围，拓展学问面。二、实施行动。（一）开拓“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。（二）校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。举荐读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行

14、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，激励学生多写读后感。2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。4、每周早自习补充新诗；在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”，已备遗忘。5、进行主题阅读拓展；学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元

15、主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。6、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享；还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生相互交换看书等；可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。（三）亲子共读1、给家长寄发亲子读书倡议书让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。2、激励家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进行试验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家

16、庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。三、总结评比。1、依据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”（可以组织学生进行班级“读书章”、“积累章”竞赛并分阶段进行评比）2、开展亲子读书沟通展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示（可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等）3、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的嘉奖。5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。四、附：举荐书目：窗边的小豆豆、昆虫记、森林报、调皮包马小跳细菌.世界历险记、地球的故事、 十万个为什么、穿过地平线、 谁动了

17、我的奶酪。读书活动方案 篇5一、指导思想“以书为友，和书作伴，使读书成为一种爱好，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校内”的宗旨。本着 “读书育人”的理念，引领广阔学生从书中获得学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校学生进行读书笔记评比活动。二、竞赛目的1、引领广阔学生从书中获得学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。2、为培育学生良好的学习行为、方法、习惯，达到激励学生平常要留意积累习作素材，同时促进老师仔细指导并检查督促学生做好此项工作。三、活动规则1、以班级为单位，由各班语文老师负责监督、组织。 2、根据年级依次，将各班读书笔记统一送交

18、阅览点指定位置进行展览。3、参评对象：语文组老师 和 三六年级学生。四、评比方法及要求1、本次竞赛采纳二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参加。2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间相互评议。在此基础上选择5本内容丰富、书写工整、干净整齐的读书笔记参与学校总评。3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。五、读书笔记评分标准以“公允、公正、公开”为基本原则，在详细操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评比由评委实行打分制，满分10分，以平均分为最终得分，分高者胜出。评分标准如下表：读书活动方案 篇6一、指导思想以“祖国在我心，

19、读书伴我行，才智满人生”为活动主题，与经典对话，与博览同行，开拓视野，陶冶情操，全力营造浓郁的读书氛围，促进全校师生养成良好的读书习惯，丰富省级示范中学内涵，努力打造一流中学。二、组织机构为使此次活动受到实效，特成立如下组织机构组长：卢文青副组长：殷光明苏芝兰刘秀萍荣根旺成员：苏连俊任青峰张一峰语文组图书馆全体成员领导组下设办公室和评委组。办公室设在图书馆。办公室主任：刘秀萍成员：图书馆全体成员。主要负责活动的整体组织工作，全力为学生供应服务，并会同评委组确定获奖师生名单。评委组设在语文组。组长：荣根旺成员：语文组全体老师。三、时间支配发动阶段（9月21日至9月23日）。下发活动方案；活动领导

20、组全面支配部署老师读书活动；各语文老师全面支配学生读书活动；读书阶段（9月24日至10月24日）。老师精读学校举荐的学习哪有那么难一书，并仔细撰写读书笔记和读书心得。学校利用校内网和图书馆全天全开架向学生举荐阅读书目，如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物等，并仔细撰写读书笔记的读书心得；评审阶段（10月25日至10月底）。各分校收集全体老师读书笔记并上交读书心得，学期末统一交分校教育处并计入年终千分考核。各年级语文老师收集全体学生上交的读书心得，并统一交评委组。评委组对上交的全部读书心得进行评审，并确定建议学生获奖名单及名次，报活动办公室确定最终获奖名单及名次。活动办公室将优秀作品

21、向学校报刊社举荐并将其发表。颁奖阶段（时间另定）。召开会议颁奖。四、活动要求此次活动征文竞赛各年级设特等奖1名、一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖20名和激励奖50名。为使此次活动受到实效，必需做到以下几点：一是此次活动必需坚持公正、公开、实效、长效的原则进行名次评比。读书活动方案 篇7一、指导思想：通过形式多样的年级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，拓展学生的学问面，扩高校生的识字量，培育学生读书爱好，为学生的口语表达和习作积累素材，让学生在浓郁的书香中健康成长。在欢乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书爱好，促进学生综合实力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓

22、浓的书香洋溢整个年级，洋溢在校内的每个角落。通过激发阅读爱好，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。从而培育学生良好的阅读习惯，提高读书实力，从整体上增加学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。二、活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的实力，大力促进学生学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成酷爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。三、读书口号：1、我读书，我欢乐。2、书香伴童年，才智享一生。3

23、、与书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。5、让读书成为习惯让书香浸润童年四、详细措施：1、接着丰富各个班级图书角。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。实行每周1、3借书，周5还书的制度。2、每月班级到学校图书室集体借阅图书不少于两次3、仔细落实每周二、周三下午的课外阅读课。组内老师细心研讨设计课外阅读指导课，集体备课。每次双周的阅读课请同学制作PPT对自己喜爱的书进行举荐，让学生对你举荐的读物不看不快，对你举荐的美文心照不宣。之后再集体阅读书籍，下次一阅

24、读课大家进行沟通，把书读好读透。4、坚持晨诵晚读。每天早晨学生早早就到了学校，利用早读时间，让学生诵读古诗、弟子规、美文等，用文学经典来充溢学生的语言仓库。晚上进行课外阅读，在书海中探寻经典的奇妙。5、每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。6、做到读写结合。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，每位学生打算一本采撷集，每天摘录几个好词或几句好话，周末可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：；摘录：好词好句或好段；阅读感受：日积月累，细水长流。7、亲子阅读活动持续进行，做到家校结合，和孩子一起阅读，学期末评比书香家庭。五、读书成果展示：1、年级开展讲故事竞赛。让学生在活动中增加阅读量，熬炼表达实力，体会文学故事的魅力。（四月中旬）2、进行经典诵读活动。（5月下旬）3、加强古诗积累与阅读，实行古诗文学问竞猜，激励学生对古诗文进行阅读与理解。（6月上旬）