小班半日开放活动方案.doc

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1、小班半日开放活动方案来园活动1.热情接待每位幼儿，家长相互问早。2.和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。3.与值日生共同擦拭桌椅，整洁环境，给自然角的动植物换水、浇水。活动目标： 1、 能专心、认真地在活动区活动。 2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。 3、 乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料： 语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等 益智区：圈物，数积木，拼图等 美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等 生活区：编辫子，蝴蝶结等 表演区：小熊拔牙等 科学区：比比谁的速度快，天平等 活动流程： 创设环境 幼儿自主活动 师生交流 活动指导过程： 一、环境创设： 1、 师生和

2、家长共同布置活动区环境。 2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。 二、幼儿自主活动： 1、 幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 2、 教师观察幼儿，家长的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。 3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。 4、 对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探索或另选内容。 三、师生和家长交流分享： 师：刚才在活动区活动中，倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。 1、 让幼儿展示，介绍

3、作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。 2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。 3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。 4、共同收拾各类教玩具。 体育活动：（9:009:40） 六节棍 活动目标： 1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。 2、喜欢参加体育锻炼活动。 3、个别指导焦点大胆活动。 活动过程： 一、集体活动：六节棍 1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。 注意一定要双脚并拢跳。 个别指导焦点大胆活动。 2、亲子竞赛游戏： 跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。 赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与

4、勇敢奖等，体验体育竞赛活动的快乐。 3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。 二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。 三、分散游戏 自选玩具器械进行结伴，及各种动作的锻炼。 四、早操 能听音乐合拍做，动作精神，干脆。 生活点心：（9:4010:00） 音乐活动：（10:0010:35 ）喂食 活动目标： 1、能用正确的方法演唱歌曲喂食，学习仿编歌词。 2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。 3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。 活动准备： 鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干（鸭、羊、狗各7只），食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。 活动过程： 一、节奏表演：欢

5、乐的鼓 幼儿进入教室，鼓散放在中间。 1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼儿随意找到鼓。 幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗？” 2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。” 集体演奏节奏鼓，最后老师编节奏，幼儿学习。老师作鼓励评价。 3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习（二位）完整表演，要求表演时，歌声要清楚。 4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧！” 幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧！”轻轻地放到旁边后坐好。 二、续编歌曲：喂食 （一）复习歌曲：喂食 1、复习响板节奏： “呷呷呷，谁来了”（小鸭子） “

6、农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。” 幼儿拿起椅子下的响板准备好。 出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。” （1） 全体节奏练习。作喂食动作。 （2） 要求符点打出，十六分音符要清楚。 再次练习。 “喂完食了，东西去休息放好”放在椅下。 2、我们中（2）班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听，谁的歌声最美。 （1） 演唱歌曲一遍。 （2） 要求高音上去要清轻松点，喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。 以小鸭口吻评价幼儿唱的情况，可用木偶亲亲。 小小鸭吃饱了去休息了。 （二）续编歌词： 1、农场里还有许多的小动物呢，看看有谁呀？幼儿一起围看（有小鸡、小羊、小狗等）

7、 哎呀呀，他们怎么叫个不停呀？我们来问问：x x x，你为什么叫个不停呀？（原来也是肚子饿了）怎么办？来喂食。 还好，倪老师准备了许多食物，我也不知道他们喜欢吃什么，请你们来找个朋友给他喂食吧！ 2、放录音音乐，幼儿一一找到一个朋友指偶带上，找食物喂，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。 3、“小动物们吃饱了，带上你的朋友一起去休息一会儿吧！”幼儿坐回座位。 我刚才听到小动物们说，小朋友在喂食时，还会唱呢，可其他小动物还没听到呢，谁愿意来把自己编的歌唱给大家听？ 4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲，如小鸡的，1幼儿先唱后，全部小鸡的带上指偶上来唱，第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。 钢琴伴奏，要求叫声清脆，高音处轻松上去。 鼓励：小音乐家们这么关心小动物，还会编小动物的歌呢，向你们学习。 5、小动物们吃饱了，快快送他们回家吧。放回布置的环境。交流与讨论幼儿介绍自己的活动情况：说说今天的新发现，怎么会发现的？结果怎么样？（可以告诉大家，也可以作为小秘密），鼓励别的幼儿下次去试一试。