2022语文工作计划模板汇总八篇.docx
《2022语文工作计划模板汇总八篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022语文工作计划模板汇总八篇.docx(35页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022语文工作计划模板汇总八篇语文工作安排 篇1一、学生基本状况分析:班级共有5名学生。三名学生属自闭症类别,两名学生属智障类别。他们的共同特点是语言障碍,行为怪异,交往困难。其中只有一名学生受过较好的家庭教化,两名学生曾在教化机构呆过。刚来的时候,真的是一个学生一个样,令老师有些手足无措。二、教材:以人教版全日制培智学校教科书为参考,老师结合学生实际,制定相关教学内容,其中以语言训练,认知理解和认知表达为重点。三、 学段目标:(一)语言训练1喜爱学习说话,有主动与人沟通的愿望。2(张绵驿、迟博文)会背诵24个韵母,23个声母,会拼读音节、借助拼音识字。其他同学习得部分韵母和声母,并会说相关
2、的词。3驾驭汉字中最基本的笔画;能按笔顺规则用硬笔写简洁的字,留意间架结构。初步感受汉字的形体美。4养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写规范、端正、整齐。(二)认知理解(物件概念)1、分辨与自己有关的物件及事物:能分辨出自己的名字能分辨自己在镜中的影像及说出名字能分辨属于自己的物件能分辨自己身体1-5个部分2、学会常用物件的名称及功用:能依照名字找出适当的物件会仿照运用家居常见物件的用途3、类别概念:能将常用物件按不同类别分类4、相识物件特性:辨别6种颜色(黑、白、红、蓝、绿、黄)辨别几种基本形态(三角形、正方形、长方形、圆形)(三)认知表达1、词语理解能理解有关自己及物件的词语:能按指示
3、指出熟识物件的图片将一些常见物件名称与其所属的类别联系起来理解简洁的双词指令或句子:能理解只包括一个步骤的指示(如:给妈妈)能对有否定意思的指令作出适当的反应接着发展对词语的理解:能理解更多物件、动作的名称能理解部分常用的形容词2、语言指令理解理解简洁的双词指令或句子能理解及解答问题:“谁”、“什么”3、短句运用学习运用短句做表达:我要4、语言表达能够说出一般物件的名称运用含有“否定”意思的字眼运用短句做表达(四)综合性学习1对四周事物有新奇心,能对感爱好的内容有反应,结合课外生活,引导其回来生活中来。2结合语文学习,激发学生学习爱好。四、教学措施 :1、加强课堂教学常规,培育学生良好的学习习
4、惯。2、加强说话和常规训练,要求学生声音嘹亮,气息匀畅,发音正确。3、加强生活情境教学,要求学生能够认知大部分日常生活用品。4、组织丰富多彩的语文活动,运用多种教学方式与手段调动学生学习的爱好。5、因材施教,实施个别教学。6、注意情感教化。7、勤与家长沟通。五、教学进度本学期的教学进度严格根据开学初制定的教学进度表执行。六、个人成长:作为新建校,建校初,有许多业务要从头学起,我深知“要给学生一碗水,首先要求老师要有一桶水”。我肯定利用课余时间多学习教化教学方面的书籍、杂志,丰富自己的学识。诚然,光有学问是远远不够的,对一名任课老师来说,还要有好的教化、教学学方法,因此我也肯定会虚心向有阅历的老
5、师多请教,多听课,勤备课。此外,我会努力发展一些适合自己的特长,做学生喜爱的老师。总之,我会尽力尽快跟上学校各项工作的步伐,尽力尽快让学生和家长认可我,不辜负学校领导对我的期望。此致 敬礼!XX年8月30日语文工作安排 篇2本学期本人担当二年级语文教学的工作。本班共有学生67人,在本学期的期末统考中,在本年级排名第一,从语文成果上看,学生大致分为三类。第一类成果比较稳定大约20人左右,各方面实力都比较好,学习也特别自觉。其次类学生语文基础不差,大约有35人左右,但阅读和写作有肯定的困难。第三类学生的基础较差,大约12人,学生的成果极不稳定,各方面都比较差而且作风懒散。书写也较慢常常完不成作业。
6、作为一名老师,在教学方面搞好教学是自己的本职所在。因此我在教学工作上坚持仔细上好每一节课,仔细批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充溢自己,主动参与课题探讨,坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务实力进一步提高。本学期教学中,我依据二年级语文教学的目标,努力抓了三方面的训练:1、在识字教学中,注意将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热忱。激励学生从不同的角度识字,提倡特性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异,激发学生的思维。注意写字教学。小学语文新课标也指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素养起着重
7、要的作用,必需从小打好写字基础。”把字写得正确、端正,并有肯定的速度,是每个小学生必需具备的基本素养。从一年级起先我就要严格要求、严格训练。而且留意写字习惯、姿态的养成教化。2、在阅读教学中,强调有层次的读书。首先是读课文:初读,将课文读出感情,谈自己的理解与感受;再读,将课文读入心,积累语言文字,在不同的层次的读中、教学生特性化的学习,让学生自己想想有感情朗读课文的方法,彼此沟通,逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题,老师归类出有价值的问题共同探讨、培育学生的问题意识,再次去指导朗读,以提高朗读实力和水平。3、说话、写话教学。重视说话、写话训练,以看图说话为主。教给学生看图方法,
8、教给学生写作技巧,看图时要求学生弄明白图画所表达的时间,地点、人物,事务等。由说到写,渐渐训练。另外要求学生仿写课文,续写课文。有时出一些简洁的命题,让学生去写,逐步培育了学生的说话写话实力。在课堂教学中,我始终以课程标准为依据,以追求课堂教学实效性为目标,以学生为本,以培育学生实力为遵旨,力求做到如下几点:1、用全新的教化教学理念,改革课堂教学。我反复学习有关的教化教学理论,深刻领悟新课标精神,仔细反思自身教学实际,探讨学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念,在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力,有助于学生实力提高与发展的语文
9、课堂教学的新思路、新模式。2、用生动敏捷的教学方式,焕发课堂活力。语文工作安排 篇3结束了高三后的漫长暑假,又重新走入课堂。新学期又如约而至。学校又有了新的面貌,也迎来了新一批怀揣幻想的孩子。这一学期我教高一xx班和高二年级两个班的语文课,刚经验高三的惊慌的教学和系统复习,接触新高一的学生,无论在教学上和课堂上都要做相应的调整,高一级上学期,是学生从初中向中学过渡,适应中学教学的关键时期。学生能否驾驭好中学语文学习的基本方法,养成自学语文的良好习惯,本学期的教学至关重要。现作简洁安排,如下:1、高一级学生刚从初中升学上来,学习成果参差不齐,语文科更是其薄弱环节,不少学生对学习语文存在着惧怕心理
10、,对中学语文的学习更是茫然不知所措。利用最短的时间和班主任、学生沟通,尽快了解学生,以做好因材施教。第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确中学语文学习的要求,更在于通过中考和高考试卷的对比分析,让学生更好地明确语文学问考点的迁移,完成初中向中学学习目标的转化,更好地适应中学语文学习的特点。2、紧抓语文基础,落实日常教学工作,培育学生学习语文的良好习惯。让学生充分了解中学语文与初中语文在学问、讲法、学法上的区分,以尽快适应中学的语文课堂。日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字,另一方面是为了训练学生的“坐功”,这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一
11、级学生来说应当是不无裨益的;背诵肯定数量名诗名篇名句,有利于学生开拓视野,积累写作素材,提高口头表述实力,提高学 生的文学修养。3、利用高一上半学期充分打好学生的基础,充分调用语文晨读巩固xx省考纲中背诵篇章中初中的那部分内容,并安排让同学自由订阅读者意林等杂志,拓宽学生的阅读范围。4、本学期安排两项工作重点,一是打好学生文言翻译的功底,一是多留作文,从高一抓写作,坚持不懈。5、以考代练,学会学问迁移,刚好训练。 安排有待完善,请各位同仁指责指正!语文工作安排 篇4一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作安排为指导,以新课程实施为核心,接着以“分层教学”为辅,“个别化教学”为主,抓好学科培训
12、,深化课题探讨,加强队伍建设,强化质量管理,努力建设有活力的语文教研组。二、工作目标与措施(一)、依据须要学理论,学好理论促实践1、每一位语文老师要分析本班学生的特点,分析教材的特点,总结上学年语文教学的得失体会,依据自己的须要,选择理论文章进行学习,做好理论摘抄。2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组老师学习先进的教化教学理论和教学思想,结合语文教学实践,结合小学语文老师、小学语文教学等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料,加强老师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少支配一次学习机会。学校激励老师利用课余时间多读书,多上互联网搜集教学资源。加强信息沟通,以便取长补短
13、,资源共享。提高作为语文老师的自身文学素养。3、理论学习方式将个人摘抄教化理论(每学期不少于10000字)和小组探讨相结合,沟通时定中心发言人,围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教化教学阅历或论文于学期结束后交教育处。(二)、实践课程标准,提高语文素养学生语文素养的提高是一个长期积累的过程,老师平常要扎扎实实地教学。1、组织老师学习教学常规,并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的提高,又有利于老师的创新和发展。2、每位老师要重视课堂教学,削减课堂教学的随意性。每位老师在备课时要在学习目标设定合理,学习活动组织有效,能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学
14、任务,作业设计合理,教学流程紧凑方面下工夫,切实提高课堂教学效益。3、进一步重视写字教学,要让每一个学生都真正写英雄字,大面积提高写字教学质量。4、要重视对朗读教学的探讨,可以通过平常的朗读验收,以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时,接着重视学生的背诵与积累。5、进一步重视习作教学的探讨。语文老师在教学中要重视习作教学的开放性,实效性,好用性,切实提高学生的表达实力,刚好选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。(三)、重视课题探讨,形成探讨氛围接着组织老师围绕校试验课题深化开展探讨,成立课题探讨小组,推动课改试验的深化开展。着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍旧是和上学期一样
15、,以“课堂教学”为中心,依据班级实际,找准课题切入点,有针对性地开展新的学习方式探究,切实解决“重形式,不重实效”的问题,人人参加,共同探究。3、做好四年级教案与学案整合的探讨。(四)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、接着规范和加强教学“五仔细”工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生,做到目中有人,留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,实行切实的措施常常抓,反复抓,为学生可持续发展打
16、下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,削减或消退错误积累。要限制期末复习时间,提倡期中调研分析,特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测,刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如写字竞赛、阅读实力竞赛、作文竞赛等,以促进学生素养全面发展。三、活动支配。二月:1、学习学校工作安排精神,仔细分析教材,制定教学安排和进度。2、学习新课程标准的有关理论文件,更新教学观念,探讨新教材。三月:1、支配好公开课,按要求定时、定人上课2、组织老师参与校内汇报课和公开课。3、美文背诵与积累。四月:1、第11周期中考试,做好期中质量分
17、析。2、自我评价指导阶段性小结。3、开展教研组活动。4、美文背诵与积累。五月:1、老师业务学习阅历沟通。2、美文背诵与积累。(16年级)。六月:1、美文背诵与积累。(16年级)2、抓好补差工作,力求达到制定的各项质量指标。3、期末质量分析,组织老师写总结、论文。语文工作安排 篇5一、指导思想:以现代教化思想、现代教化理念为指导、全面落实学校本学年教化、教学工作安排和学部关于执行学年工作安排的方案、教学安排,仔细学习新课程标准、现代教化教学理论,提高教化教学基本技能和驾驭教化教学实力,强化老师专业化发展,扎实推动有效教学,奋力打造语文优质课堂,主动、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教
18、学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教化教学中。努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路,接着围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深化探讨。主动开展专题探讨,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和老师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有8位老师,大家在工作中要相互协作,彼此的取长补短,共同探讨
19、,共同提高。三、工作目标1、教学成果:合格率100%,优秀率60%,100%学生乐学有长,参与校内外竞赛有突破;各班语文成果有提高。2、课堂教学:10%在区内有较强的影响力,20%高效课,60%实效课,100%有效课,杜绝无效,负效课;100%学生学习状态良好。3、老师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升老师整体水平,加强理论学习,强化老师专业化发展,实现老师岗位达标率100%,优良率6080%的目标,推动老师队伍的整体优化。4、常规教学:加强和完善教学常规检查,深化有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5、教研教改:仔细学习并实施新课程标准
20、、主动推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题探讨为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。6、学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工作及措施1、接着组织全组老师学习、实践语文课程标准,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念
21、。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,提倡自主、合作、探究的学习方式。2、接着抓好教材培训工作。在主动参与区市各种教材培训活动基础上,各备课组要仔细组织再学习,进行内化、反思。3、接着执行一人一堂探讨课、骨干老师示范课制度,仔细组织听课、评课,做好课堂即时指导。主动参与经开区老师基本功大赛,以赛促教,促进课堂教学探讨,促进老师的发展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级依据年段实际特点进行专题探讨,写好有质量的阅历论文,多写实践中有自己思索、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时仔细撰写教学反思。5、以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。6、有效利
22、用学校网络资源的优势,人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。7、开展师生同读书、读名著活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,主动组织学生参与校外、网上作文竞赛。8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有安排的背诵新课标里小学生必背古诗,同时有所拓宽。9、各班在本学期中都要有安排地实行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延长到课外、社会。10、落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 语文 工作计划 模板 汇总
限制150内