2019-2020学年新教材高中语文课时分层作业5雷雨节选.doc

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1、课时分层作业(五)基础运用层1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A雪茄(ji)暂时(zn) 哺育(p) 混水摸鱼(hn)B弥补(m) 谛听(d) 蘩漪(y) 汗涔涔(cn)C昧心(mi) 累赘(li) 郁热(y) 离间(jin)D笑靥(y) 颤抖(zhn) 伺候(c) 挨打(i)BA项，“暂”读zn，“哺”读b。C项，“昧”读mi。D项，“颤”读chn，“挨”读i。2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()我们_不提这一层。那么，我先说我的意思。我的眼泪早哭干了，我没有_，我有的是恨，是悔。雷雨写了周、鲁两家八个人由于血缘_和命运巧合而造成的矛盾冲突。A暂时委屈纠缠B暂且委曲

2、纠缠C暂时委曲纠葛D暂且委屈纠葛D暂时：名词，指短时间。暂且：副词，暂时，姑且。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过，这里“没有委屈”，实际是说反话。委曲：弯弯曲曲的，曲折；事情的底细和原委。纠缠：搅在一起，理不出头绪。纠葛：纠缠不清的事情。3下列各句中加点的成语，使用有误的一项是()A那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。B如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。C她一个单身人，无缘无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做。D你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗？CA项，一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。B项，哭哭啼啼：形容

3、哭个没完没了。C项，无缘无故：没有任何理由或根据，此处强调“一个单身人”，应用“无亲无故”。D项，于心不忍：指在心里不能下狠心，不能硬起心肠(做)。4下列各句中，没有语病的一项是()A从鲁侍萍对待周朴园的感情中，可以使我们把周朴园和鲁侍萍关系的性质看得更清楚，更明白。B曹禺为什么要写前后两代人完全重复的都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的一往情深的爱情故事呢？C作者在刻画他作品中的人物形象时，的确承受着来自政治社会和政府方面的压力，尽管他没有意识到或者没有完全意识到。D如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准做法来衡量周朴园这个形象，那是缺乏分析的，也是不公平的。DA项，成分残缺，把“

4、可以使我们”改为“我们可以”。B项，语序不当，应改为“曹禺为什么要写前后两代都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的完全重复的一往情深的爱情故事呢”。C项，“政治社会和政府方面”概念分类不当。5把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()他们的一些优秀作品的产生标志着中国现代戏剧文学的日臻成熟。剧坛上除田汉、洪深、欧阳予倩、丁西林等，又涌现出曹禺、夏衍、于伶等著名剧作家。曹禺1934年发表了震动剧坛的雷雨，翌年又创作了日出。这个阶段戏剧创作队伍更加扩大，作品质量普遍提高。曹禺这两个剧本和不久后完成的原野，不仅显示了剧作家向更深的社会题材开掘的努力，也标志着中国话剧创作新阶段的到来。

5、通过家庭的悲剧或社会的悲剧，在更加宏观的角度上透视了旧中国上层社会的腐朽与罪恶，下层人民的痛苦与悲惨。ABCDB观察供排句发现，文段是关于中国现代戏剧文学的叙述，并以曹禺为例进行进一步解说。应相连，是对剧坛发展状况的描述。应相连，是以曹禺为例来进一步阐述。在前，在后，选择B项。6下面这段“舞台说明”对剧情起了什么作用？理解不正确的一项是()午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。A交代故事发生的时间和人物活动的环境。B交代当时的天气特征及空气质量之差。C渲染了舞台气氛，烘托出人物的烦躁和郁闷不安的情绪。D暗示一场雷雨即将来临，为下文矛盾的展开做了铺垫。B舞台说明通常用来介绍演

6、出环境，布景设计，人物的服装、动作、心理、表情和上下场等，对推动情节发展、塑造人物性格、突出主题，都具有重要作用，解答此题时应联系戏剧主题。7潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音，通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。请选出对下列潜台词分析正确的一项()鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？周朴园这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？周朴园嗯，我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦，那用不着了。周朴园怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。A你这样狠毒，哪管我们母子死活。哪是什么亲戚，别骗人了。她还活着，就在你面前。看你现在怎样对待她。B她现在与你已经没有什么关系了。根本就无所谓什么亲戚。她没有死，现在就站在你面前。那次她

7、母子被人救起了。C你只管剥削人的大事吧。你真的是她的亲戚吗？谁需要你给她修坟墓？你现在打算怎样对待她？D你哪有心思管我们的事！你哪配做她的亲戚！人活着，就在你面前！你怎么不认识我？B句重在“闲事”；句重在“？”，根本就不是什么亲戚；句重在“用不着了”，因为她还活着；句重在“还活着”，因为被别人救起了。阅读提升层阅读下面的文字，完成810题。雷雨(节选)(外面敲门声)鲁贵快十一点了，这会儿有谁？鲁四凤爸爸，让我去看。鲁贵别，让我出去。(鲁贵开左门一半)鲁贵谁？外面的声音这儿姓鲁么？鲁贵是啊，干什么？外面的声音找人。鲁贵你是谁？外面的声音我姓周。鲁贵(喜形于色)你看，来了不是？周家的人来了。鲁四凤

8、(惊骇着，忙说)不，爸爸，您说我们都出去了。鲁贵咦，(乖巧地看她一眼)这叫什么话？(鲁贵下)鲁四凤(把屋子略微整理一下，不用的东西放在左边帐后的小屋里，立在右边角上，等候着客人进来)(这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上)周冲(见着四凤高兴地)四凤！鲁四凤(奇怪地望着)二少爷！鲁贵(谄笑)您别见笑，我们这儿穷地方。周冲(笑)这地方真不好找。外边有一片水，很好的。鲁贵二少爷，您先坐下。四凤，(指圆椅)你把那张好椅子拿过来。周冲(见四凤不说话)四凤，怎么，你不舒服么？鲁四凤没有。(规规矩矩地)二少爷，你到这里来干什么？要是太太知道了，你周冲这是太太叫我来的。鲁贵(明白了一半)太太要您来

9、的？周冲嗯，我自己也想来看看你们。(问四凤)你哥哥同母亲呢？鲁贵他们出去了。鲁四凤你怎么知道这个地方？周冲(天真地)母亲告诉我的。没想到这地方还有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。鲁贵二少爷，您没摔着么？周冲(稀罕地)没有。我坐着家里的车，很有趣的。(四面望望这屋子的摆设，很高兴地笑着，看四凤)哦，你原来在这儿！鲁四凤我看你赶快回家吧。鲁贵什么？周冲(忽然)对了，我忘了我为什么来的了。妈跟我说，你们离开我们家，她很不放心；她怕你们一时找不着事情，叫我送给你母亲一百块钱。(拿出钱)鲁四凤什么？鲁贵(以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，对四凤)你看人家多厚道，到底是人家有钱的人。鲁

10、四凤不，二少爷，你替我谢谢太太，我们还好过日子。拿回去吧。鲁贵(向四凤)你看你，哪有你这么说话的？太太叫二少爷亲自送来，这点意思我们好意思不领下么？(收下钞票)您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太。鲁四凤(固执地)爸爸，这不成。鲁贵你小孩子知道什么？鲁四凤您要收下，妈跟哥哥一定不答应。鲁贵(不理她，向周冲)谢谢您老远跑一趟。我先给您买点鲜货吃，您同四凤在屋子里坐一坐，我失陪了。鲁四凤爸，你别走！不成。鲁贵别尽说话，你先给二少爷倒一碗茶。我就回来。(鲁贵忙下)【相关情节】侍萍被周朴园抛弃后，又嫁与鲁贵并与之生女四凤。周又娶蘩漪，并与之生子周冲。在周朴园封建家长的专制意志下，蘩漪

11、过着枯寂的生活。周经营矿山等现代产业，常年在外，蘩漪便有机会接近周的大儿子周萍，并与之私通。周萍既慑于父亲的威严，又耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。与此同时，周冲也向四凤求爱。在周家做仆人的鲁贵知道了周太太和大少爷的暧昧关系后，他先是装聋作哑，而后来他被赶出周公馆，就把这当作条件向周太太提出了他要重回周公馆做工的无耻要求。8下列对戏剧相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A这段文字中涉及的戏剧冲突之一是：对周冲深夜来到鲁家，鲁四凤感到吃惊，劝他回去，鲁贵感到高兴，急忙招待。B节选的文字中，对周冲送来的钱，鲁四凤坚持拒绝，鲁贵收下钞票，这是涉及的另一个冲突。C通过这

12、段文字，可以看出鲁贵是一个待人热情而又精明的人。D节选的戏剧，表现了周冲单纯、真诚、善良、不谙世事而又充满激情的性格特征。CC项，“鲁贵是一个待人热情而又精明的人”说法错误，应是“鲁贵是一个圆滑、心术不正的无赖之徒”。9剧中周冲说“这是太太叫我来的”后，鲁贵“明白了一半”，结合全文，你觉得鲁贵“明白”的是什么？_答案他以为周家的人知道他知道周家的秘密，不敢得罪他，这充分体现出鲁贵狡诈的一面，这也是作者精心构思的一个环节。10剧中鲁贵在收下周冲的钱后说“您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太”，“请太太放心”这句话的言外之意是什么？_答案这句话的言外之意是说他不会说出太太与周萍之间的秘密，鲁贵想通过这种暗示，达到其继续敲诈太太的目的。