初一英语教师个人工作总结五篇.docx

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1、初一英语教师个人工作总结五篇 第一篇：初一英语老师个人工作总结 初一英语老师个人工作总结范文 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我细心整理的初一英语老师个人工作总结范文，欢迎阅读与保藏。 初一英语老师个人工作总结范文1 本学年上学期我的工作是初一英语教学工作，下学期是全校音乐课，全年度任教育干事工作。 初一英语教学工作压力大，精神惊慌，工作中我早来晚走，春天，我家安在了海林，给初一的同学上晚课，到家时已9点多了，儿子自己在家等妈妈，胆怯就用默镜开着灯睡了，我打了

2、出租车从拉古到海林回家时，一进屋看到这，我的泪就流出来，真的，对不起儿子，对不起家，其实仔细学习，努力发展专业技能，中考取得可佳的成果成为海林级，牡丹江级教学能手。本应接着下一轮的英语教学，但学校生源太少，又因学校没有音乐老师，我主动要求音乐教学，所以下学期的工作岗位是音乐。 其实我很情愿这一行，但本人的音乐功底太差，记得开学初，董校长病在家没来上班，牡丹江周边地区送教下乡公开课及教研，我去听了一天课，6节，那是一个让我得到学习的一个好日子，我在每个老师动人的课上感动了，感觉到了做一名音乐老师的乐趣和宏大，我是多么想自己也能那个，我酷爱这一行，我知道音乐对我来说是什么，有时我甚至感觉自己真的是

3、一个音乐人，其实我知道学校的音乐教学是如何的没有做好，那次听课回来，我热血了好久，我仔细的备课，上网查找资料做课件，因为本学期的教学参考用书全是对不上版本的，所以我没有教参，对我这样的老师，教参是多么重要啊，我没有方法，只能用录音机，但录音机也坏了，我只能用多媒体教室上课。 我知道学生们很喜爱音乐课，让学生酷爱音乐就是课标之一，我在网上下了两份课标，家里一份，单位一份，我在业务笔记上登记重点，在读书笔记上学好难点。记得那次海林听完课，评课叫到我，我拿着课标，起来照本说的，老师们笑了，但我没笑，我说我不是专业的。但大家还是给我鼓掌，因为我很热忱。因着这股子喜爱和酷爱，音乐课堂成为学生们最喜爱的课

4、堂。我又自己主动办了口琴班和葫芦丝班，学生进步很大。使学校的艺术工作出现新的朝气。 半个学期，教育处的工作，我仔细细致的工作，管理主任不在时的日常教学工作，档案工作，课间纪律，老师的材料收发。我做到仔细为老师服务，哪个老师借档案总是仔细服务。对于校长支配的工作也是仔细完成，每个周一我就把教育处对的到档案室的门口全扫拖。两个办公室的卫生做完要一个多小时，有时感到累，但很充溢。也踏实。 我的工作让领导放心，同事满足，是我的心愿，但信任自己的工作能让自己满足，这才是最大的收获。我会在今后的工作中再进一步。 初一英语老师个人工作总结范文2 时间过得真快，转瞬间本学期的教学工作即将结束。本学期我担当七年

5、级的英语教学工作，其中感受颇深，依据开学初制定的教学工作安排，现就本人学期教学工作总结如下： 一、学生的基本状况 七年级共有55名同学，大部分英语基础较差，拼法不规范、学习不主动，对英语的爱好不深厚，所以我从培育学生爱好起先，并逐步了解学生实际状况，坚持不丢掉一个学生的原则，并刚好做一些试卷调查收集信息，让我更好的了解自己的学生，从而刚好有效的对当前教学工作做出调整提高教学质量。 二、实行措施 1、在教学过程中以学生为主体，面对全体学生组织教学，以新课堂为指导思想，留意培育学生的听说读写的潜力。 2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练提高学生记忆单词和句型的潜力。 3、课内外多听多说英语，在课

6、堂上让学生更多的接触英语，并且每一堂课用必需的时间让学生用所学过的日常用语和句型表演不同形式的对话。 4、坚持让学生每一天写一篇单词，让他们练习书写的同时加强他们词汇的记忆潜力。 5、在教学中让学生结对学习以提高学生的学习专心性。 6、对部分记忆力差的学生，对他们的课堂笔记严格要求，将其资料化整为零各个击破，对部分不自觉的学生还就应实行强硬背诵方式提高他们的潜力。 三、教学方面 1、针对学生实际学习的状况，学习杜郎口教学模式，利用新课堂让每个学生有更多动口动手动脑的机会，充分体现学生的主体作用，使学生学得简单，学得简洁，学得开心。同时在每一课堂上，都充分思索每一个层次学生学习需求和学习潜力，让

7、各个层次的学生都得到提高。 2、充分备课。仔细写好教案，利用群众备课这一优势取长补短，并做好课前打算和对课后的刚好总结。 3、学困生的转化。假如老师只注意优秀学生的教学，那么他的教学是失败的，好的老师应是两头促中间的方法，到达班级语言水平的平衡和谐发展，并常常利用课间督促差生提高学习潜力。 4、接着深化新课堂，提高学生学习的自主性。 总之，本学期的教学工作取得了必需效果，但是还存在许多不足之处。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，期望在将来的日子里经过师生共同努力取得更好的成果。 初一英语老师个人工作总结范文3 本学期我担当初一一班的英语教学工作。截止目前我已经从事中学英语教

8、学工作xxxx年，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在身，乐在心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、个人常态定位 参与至今始终从事本学科的教化教学工作，积累了肯定的教学阅历和理论学问；能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习；工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习。 二、日常工作 第一，加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。深刻理解教化教学的意义，能依据教化改革和发展

9、须要，与其他老师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。 其次，不断地学习相关的教学理论学问，主动参与各级各类各种形式的岗位培训，珍惜每一次学习机会，让个人素养有更快和进一步的提升，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，努力适应今日新时代对老师的更高的要求。 第三，切实实践20xx版新课标理念，努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的主动性，激发他们的爱好并发挥初中学生的新奇心，带领他们一起去探究英语学习的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创建实力。 第四

10、，仔细钻研教材上好每一节课，并坚持常常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的.习惯，针对课堂上的问题和不足进行反思，从而提高教学质量。在课堂教学中基本形成显明的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行特性化教化。 第五，在课堂教学中做到：一是上课打算充分，教学设计合理。二是课堂活跃有序，主动创设有利于学生学习的情景。三是师生同等，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，主动调动学生广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标；学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。能在不确

11、定的教学环境中，刚好发觉问题，能把握问题的本质，采纳最优解决方法，刚好、敏捷、有效地解决问题。 第六，主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，主动听其他老师的课，学习其他老师的优秀的教学方法，仔细对待每一节教研组和学校的汇报课并主动主动听取其他老师的看法，以此来不断提升自己的业务实力。 第七，树立终身学习思想，在学习过程中，与其他老师共同学习，探讨，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学探讨水平。在专业发展过程中，努力促进自身专业发展。 最终，主动进行教科研探讨与创新，充分利用市、县、校各种网络和实体资源，使之发挥应有的作用。 三、存在不足 对教化科研有肯定的相识，但课题探讨和论文写

12、作实力有待进一步提高；缺乏对学生心理状态、心情特征的相识和探讨；教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面，缺乏进一步挖掘与创新。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动，嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。并且进一步做好校本课程的编写与研发，争取将校本课程做到更符合我校学情，使之为全校师生服务。 其次篇：初高英语教

13、学法-老师自学材料 中学英语教学法 一、 英语教学法的发展 （一）英语教学法是执教者依据英语教化的基本规律所采纳的一种语言教学的方法。教学方法的选择是依据教学目标和教学内容来确定的。采纳了科学的教学方法，教学方可有效。回顾我国英语教学法的演化过程，真可谓步履艰难。自从中国起先大规模的英语教学以来近百年，英语教学法经验了五个时期，即对比法、干脆法、翻译法、结构法和功能法。长期以来，我们的英语教学方法局限于语法翻译法，偏重于学问的传授，片面地追求卷面成果，忽视了对学生听说实力的进一步培育和提高，造成了我们现在的“哑巴英语”。而现在的新教材是功能法和结构法的产物，是好用主义哲学的体现。依据我国改革开

14、放的须要，要求培育学生能在实际交往中干脆运用英语的实力。改革教法的目的就是要把过去学问传授型的方法和不适合新教材的教学法改为功能交际法，以便达到培育交际实力的目的。 （二）英语教学法的历史 不同历史时期，不同国家和地区，不同的教学目的，就会出现不同的教学方法。 1、十 八、十九世纪，欧洲外语教学所运用的中世纪教文字运用的翻译法或语法翻译法（Grammar-Translation Method)，从它的名字上就可以看出是以翻译来学习外语，强调文法规则背诵的。这种方法忽视口语教学；强调套用语法框架，教学方式单一，不易引起学生的爱好。 2、十九世纪中后期出现的干脆法（Direct Method)，强

15、调照搬儿童学习母语的方法干脆应用外语，在外语课堂上排斥运用本族语，强调口语和语音教学，忽视书面语和读写的作用。 3、二十世纪四十年头以后，美国以结构主义语言学和行为主义心理学为基础产生了听说法（AuralOral Method)，也叫句型教学法。这种教学法强调学生的听说训练，教学中由所学外语国家的人对学生进行听说训练，使学生学到地道的语音、语调；依据行为主义刺激与反应的学说，学生只许接触和运用正确的语言，避开任何错误发生；在外语课上尽量不运用母语。 4、二战后欧洲出现了视听法（AudioVisual Method)或情景法（Situational Method)。视听法除了重视听说外还强调看。

16、看就是看情景看画面，把学生放在情景当中学得快，印象深；视听法也重视句型教学，但强调的是通过情景操练句型。 5、二十世纪六十年头，美国以乔姆斯基（N. Chom-sky)的转换生成语法和布鲁纳（J. S. Bruner) 的学问结构论为基础的认知法，把语言学习看作是智力活动，强调理解，强调学习语法，反对单纯依靠机械操练来培育语言习惯。在这种思想指导下，认知法不反对运用母语和翻译。 6、二十世纪欧洲兴起的功能法(Functional Approach)或交际法（Communicative Approach),意念法（Notional Approach),以社会语言学、心理语言学和乔姆斯基的转换生成

17、语法为基础。反对重形式而忽视内容，强调从语言的功能或内容下手来培育学生运用外语的实力，提出以意念为纲来组织语言材料，支配教学内容。另外，功能法还留意到人的社会地位不同、身份不同，运用的词语和语气也不同；重视语言练习，激励学生多接触和运用外语，在反复运用中自行订正错误。 当然，以上只是列举了一些。它们曾在世界外语教学的发展过程中占有肯定的历史地位，也曾起过肯定的主动作用，尤其是以上所举都曾在不同时期对我国外语教学起过肯定的推动作用。这些教学法都有自己的优点和缺点，假如我们吸取它们在探究外语教学规律中的阅历和教训，提高我们的教学水平，摸索出适合我们目前状况的教学方法，那是最好的。我们有很多语言学家

18、和教化工作者都曾经和正在为此做着努力，并在此基础上对课程设置和教材进行了改革和调整。目前的中学英语教材就是很好的例证。 二、 英语教学法 Task-Based Language Teaching,即TBLT这是新课标之后实行的新型教学方法任务型教学 任务型教学法是交际教学法的一种发展形态，它以语言学习和建构主义为理论基础，强调学习者在真实和模拟真实的情景中运用目标语做事情，从而获得语言的实际运用实力。美国的杜威以好用主义的相识实力作为教化理论基础，提出了“学生中心、从做中学”的教化模式。他主见教化的中心应从老师和教科书转到学生，教学应引导学生在各种活动中学习。语言家Herbert H. Cla

19、rk说:“Language is used for doing things.”学习语言既不是背诵孤立的单词，也不是熟记脱离语境的句子，更不是记忆枯燥乏味的语法规则，而应当教会学生运用适当的语言把要求的事情做好。 任务型语言教学的提倡者认为，驾驭语言的最佳途径是让学生做事情，即完成各种任务。在任务型语言教学活动中，学生留意力集中在表达自己的意思，交换信息，这时他们的主要目的是完成一个任务，并想方设法把这个任务完成好，因此，任务型教学法很适合英语阅读课的教学。 Audio-lingual approach 听说法 1、听说法是一种运用句型操练形式学习外语的方法。其理论基础为结构主义语言学和行为主

20、义心理学。 2、教学步骤 听外语对话仿照订正语音语调逐句背诵对话练习看书面材料语法点归纳替换/回答练习 3、原则与技巧 原则：（1）老师示范，学生仿照。 （2）驾驭结构句型和词汇。 （3）语言学习是形成习惯的过程，老师的正确确定有助于强化正确的语言习惯。 （4）本族语限制到最低限度。 技巧：背诵对话，扩展练习，链式提问，替换练习、回答提问、对话、转换练习等。 4、评价：（1）英语900句、灵格风教材 （2）学生学到的句型较少能自如地转化为课外的交际实力 （3）“听说领先，读写跟上” total physical response 全身反应法 1、全身反应法（Total Physical Res

21、ponse），也叫领悟法（Comprehension Approach），是一种把言语和行为联系在一起的语言教学方法，该法通过身体各部分的活动来学习语言。由美国J.阿须（James Asher）提出的。 全身反应法与心理学的记忆部分的痕迹理论关系亲密。该理论认为记忆联系的追踪频率及强度越大，记忆联系就越强，所学的东西也就越简单回忆起来。记忆方式有多种，有死记硬背、也有通过行为动作。依据探讨，结合动作的记忆的胜利可能性是最大的。 阿须也汲取了人道主义心理学的观点，重视情感因素在语言学习中的作用。他提出的活动，可削减学生的惊慌心情，创立一种确定式气氛，从而有助于学习。 2、示例 在课堂上，老师用英

22、语发出指令，让学生一听到英语指令就作出相应的动作。从简洁到困难，从慢到快，从一组词过渡到一个句子或一段话。 3、原则与技巧 原则：（1）目的语的意义可以通过动作来传达，通过学生的各种反应以刺激记忆过程。 （2）老师运用吩咐来指导学生的语言学习行为。 （3）学生通过视察以及自身的演示来学习语言。 （4）教学法中最重要的是使学生获得胜利感，这样和低焦虑心情结合一起就可促进学习。 （5）口头语言应比书面语言重要。 技巧：（1）用目的语发出各种指令指导学生行为； （2）角色转换（A吩咐B或B吩咐A）； （3）动作系列 4、评价： 它强调初期阶段特地进行听力理解训练，该法使得学生对老师用目的语发出的各项

23、指令进行倾听和反应，使学生觉得非常好玩，因而把全部留意力放在理解上，促进了学习效果的提高。 该法较多地在初级阶段运用（如儿童、初中、成人入门阶段等）。 The direct method 干脆法 1、干脆法是一种通过实物、图画、动作、表情等手段把外语和其对应的意思干脆联系，从而达到干脆理解和干脆应用的外语教学法。 2、教学步骤 用目的语讲解提问回答 用归纳法教语法：例子总结规则巩固性练习听写练习 3、原则与技巧 原则：（1）先听说后书面语言 （2）通过有意义的上下文来学习单词和句子 （3）禁止运用本族语翻译 （4）自我更正来促进语言学习 技巧：大声朗读、问答练习、自我更正、会话、填空、听写段落

24、、画图讲解、实物演示等。 4、评价：（1）强调语言实践和运用，有利于听说 （2）学习用外语思索，重视语言的交际作用 （3）排斥本国语，有时花费很长的时间来说明，或者说明不清晰 （4）对老师口语、教学技能要求高 suggestopedia 示意法 1、示意法，就是指利用人的无意识和非理性因素进行系统教学的方法，由保加利亚心理学家洛扎诺夫（G.Lozanov）提出的，他认为大多数的学习发生在气氛轻松、留意力集中的状态下。示意法最典型特征是在教学过程中伴有背景音乐，从而达到调动学生大脑的有意识和无意识的作用。 2、示例 整堂课分为三个阶段： 第一阶段称为口头复习。前次学习的材料被用来充当探讨的依据。

25、全部出席者围坐成一圈。 其次阶段，引进新材料并绽开探讨。这包括看一遍新对话材料和用本国语翻译，然后探讨重要的语法和词汇。 第三阶段一起先，全部对话停止一两分钟。师生一起听录音机播放的音乐，听了几段音乐后，老师在音乐背景下朗读或背诵新课文，学生一边看着课本一边听音乐。在两段音乐之间有一阵缄默，然后老师要求学生合起课本听一遍。 3、原则和技巧 原则：（1）在轻松、舒适的环境下，学习方可得到促进。 （2）老师要努力提高学生的自信念，使他们觉得自己是胜利的学习者。 （3）当学生的留意力主要放在交际过程时，学生将学得更好。 （4）老师应容忍学生出错，让学生在应用过程中改正错误。 （5）在嬉戏的气氛中，学

26、生的留意力放在语言的运用上。 技巧：（1）课室布置充溢艺术气氛； （2）确定正面示意； （3）视听相结合； （4）选择一个新的形象； （5）角色扮演； （6）分二次放音乐（第一次学生看着课本，留意语法；其次学生合上课本，留意听内容）。 4、评价： 示意法在削减学生焦虑，供应良好学习气氛方面做了有益的尝试。建议语言老师在借鉴该法之前，更多地考虑如何创建一种有利于学生学习的心理平安感的气氛，以便提高教学效果。 The communicative approach 交际法 1、交际法就是把运用目的语进行有意义交际作为学习语言的方法。 交际法有时称为功能法或意念法。 交际法的最大特征是它对语言结构和能

27、同等重视。学习不仅要知道语言规则的用法，还必需学会交际。 2、示例 （1）利用真实生活材料开展探讨： (源于材料)题目辩论供应不同的句型小组探讨总结 （2）连环图片做交际性练习：抽出图片揣测前后内容 （3）设置生活背景进行交际：根据角色身份、年龄、地位、性别说出不同的内容。 3、原则与技巧 原则：（1）强调语言的意义，而不是结构。 （2）语言学习的目的就是学习交际实力（即有效和得体地运用语言系统的实力）. （3）教学一起先就激励学生尝试交际。 （4）老师的作用就是以任何方式激发学生学习。 （5）流利性与可接受性是教语言的主要目标。 技巧：（1）利用真实材料 （2）重新支配打乱依次的句子 （3）

28、语言嬉戏（信息差等） （4）小组探讨，解决难题 （5）角色扮演 4、评价：交际法的运用可使学生更好地驾驭目的语的形式、意义和功能。 Grammar-translation approach 语法翻译法 1、语法翻译法是一种通过学习语法规则和词汇，并且根据规则用本国语和目的语进行互译来教授语言的方法。 2、教学过程 阅读/朗读句子翻译讲解语法/语言点书面回答理解性问题 3、原则和技巧 原则：（1）书面语重要，重视写作和阅读 （2）熟记语法规则和单词 （3）老师的肯定权威 （4）本族语的中介作用 技巧：（1）书面翻译/互译 （2）阅读理解性问答 （3）演绎法讲解语法规则 （4）填空、背诵、造句、作

29、文等 4、评价： （1）运用便利 （2）学习语言学问多于语言技能驾驭 （3）改良式的语法翻译法：弥补口语的听说训练、重视交际实力的培育、重视调动学生学习的主动性。 情境教学法 situation teaching method 中学英语情境教学是指老师以教材为依托，结合中学学生心理特征，通过创设各种符合学生学习心理特点和接近生活实际的真实情境，奇妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来，促进逻辑思维与形象思维协调发展，提高学生的思维品质。 最好的教学法? 实践证明，最好的方法是让不同的教学法并存，在实践中吸取阅历和教训，并刚好沟通和探讨，提高各种教学法的综合教学效果。 第三篇：小学英语老师基本功

30、初赛的报道 李灶小学：锤炼老师教学基本功 促进老师专业成长 为进一步加强学校青年老师队伍建设，夯实青年老师业务基本功，推动青年老师尽快成长、成熟；4月11日至12日李灶小学组织学校的青年英语老师实行教学基本功展示。参与展示的青年老师都有踏实肯干的敬业精神，能仔细备课，虚心求教，对教学内容能正确理解和把握，对教学的各个环节把握较好，教学方法上能有所探究，都能做到站稳讲台。 倪同辉校长表示：实行青年老师基本功展示，为青年老师呈现个人教学功力和风采供应了平台，力争做到练有所得，练以致用，有效激发青年老师潜在的教学智能，提高青年老师的业务基本功和教化教学实力；希望他们会靠着自身对教化的极大热忱，接着锤

31、炼自己，主动投身到教学和探讨中去，争取在以后的工作中脱颖而出，在教化教学的道路上走得更加辉煌！ 第四篇：初一下英语作文 初一下（上半学期）英语作文 my favorite Olympic sports Different people have different life style . For example, some people usually go shopping on weekends ,some people usually sleep on weekends . But ,today most people usually do some sports on weekend

32、s. Because there are a lot of work to do and they always fell much pressure on weekdays. So they hardly ever exercise and they always feel unheathy. I exercise my body every day. And I have a good eating habits. So I am heathy. For me, I like many sports, such as, running , playing soccerball,playin

33、g tennis and so on. But my favorite sports is playing basketball. I often play basketball on weekends. First, I think it is very exciting. Second, it make me have many friends in basketball court. third . its good for my healthy. But I play basketball ran out of my free time . then I dont get good g

34、rades. Sometimes beacase of playing basketball, I always got injured. So my parents often worried about me.sometimes my parents stop me from playing basketball, sometimes I afaird that my parents wont buy basketball any more. However, I like playing basketball very much. Ive been playing basketball

35、since I was ten . I think its very important for my life. I m sure that will make my life colorful and interesting. my favorite Olympic sports I like table-tennis,chess and football. Football is my favourite sport. Im good at playing football. I think its easy for me. I have my favourite football pl

36、ayer.He is Shevchenko. Hes in AC Milan Club. I want to te a famous football player like Shevchenko. I often play football with my father at weekends. On Sunday I like to watch football matches. My favourite classroom in the future We will have a beautiful classroom. There will be a satellite TV on t

37、he frontwall of our classroom. Each of us will have a computeron the desk.We can study on the Internet. We will not use pens or pencils.Wewill write on theourcomputers. It wont be hot in summerand wont de cold in winter.I like our future classroom.I hope that the arrival of this day as soon as possi

38、ble. in the future We will have a beautiful classroom. There will be a satellite TV on the frontwall of our classroom. Each of us will have a computeron the desk.We can study on the Internet. We will not use pens or pencils.Wewill write on theourcomputers. It wont be hot in summerand wont de cold in

39、 winter.I like our future classroom.I hope that the arrival of this day as soon as possible. I love Spring Festival Spring Festival is the most importantand popular festival in China.Before Spring Festival ,the people usually clean and decorate their houses.And they go to the Flower Fairs to buy som

40、e flowers.During Spring Festival ,the adults usually give lucky money to children.People often get together and have a big meal.Some people eat dumpling for dinner.I love Spring Festival . 第五篇：小升初英语 小升初英语范文 （1）I have a best friend. She has long straight black hair big black eyes and a small nose. Sh

41、e is very thin and kind, she is cute too. Her English and Chinese is very good. She ishard-working. She favorite season is summer, because its hot ,she can eat ice- cream. She like playing the piano ,reading books and singing songs. Whos she? She is my best friend -Sun Meng Qi. She has a very good E

42、nglish name, too-Angle. 译： 我有个最好的挚友。 她有着长长的黑色直发，大大的黑眼睛和一个小鼻子。她很瘦，对人特别亲善，她也很可爱。她的英语和语文特别好。她学习非常仔细。 她最喜爱的季节是夏季，因为夏天很热，她能吃冰淇凌。她喜爱弹琴，读书和唱歌。她是谁?她就是我最好的挚友孙梦琪。她还有一个很好听的英文名Angle.(安琪儿) （2）My Family This is my family. There are four people in my family. My grandmother, my father, my mother and me. My grandmot

43、her has short white hair. She looks very nice. My father has short black hair and small eyes. He looks very fat, so I often call him “fat man”. He works at a factory. My mother works at a L.D.T. My mother has long black hair. She likes sports and traveling, so I often go on sports with my mother. On

44、 holidays my family often go to travel. I study at Guiyuan Primary School. We are very happy. 家人 这是我的家. 有4人在家里. 奶奶、爸爸、妈妈和我. 奶奶短白发. 她看起来很美丽. 爸爸小眼睛,短黑发. 他看起来很肥,所以我经常称呼他为肥人. 他在一家工厂工作. 妈妈在工程船名妈妈早已黑发. 喜爱运动和旅游,所以常常去体育与妈妈. 假日常常到我家旅行. 我念小学的同志. 我们感到特别兴奋. （3）自我介绍的英语作文 英文： Everybody is good, my name is called

45、He xuan, my English name is called Angle. Everybody knew that Angle is the angel meaning, I hoped that I forever can look like the angel equally happily, joyful, is carefree all day! I in the sixth grade, faced with rose the middle school now, father and mother, grandfather paternal grandmother, teacher schoolmates place the very big expectation to me, I w