英语高效课堂探究.doc
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1、英语高效课堂探究 如何培养学生学习英语的兴趣内容提要:培养学生学习的兴趣首先要建立良好的师生关系,古人云:“亲其师而信其道”,由此可见师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。其次,利用实物、创设情景、课堂小游戏等培养他们的学习兴趣,由此来打造高效课堂。最后,开展丰富多彩的课外活动不仅有利于学生增长知识,开阔视野,更重要的是能激发学生学习的兴趣,增强语言实践机会。总之,让学生在学中乐,在乐中学,努力提高英语的教学效果。关键词: 兴趣 和谐 多彩 高效 学习兴趣在学习中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”的教学方法,让学生学习兴趣索
2、然,被动接受。这种远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳。我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。兴趣既然如此重要,要如何才能激发学生学习英语的兴趣呢?一、建立良好的师生关系中学生因其所处特殊的年龄阶段,逆反心理相当严重,假若教师一味以严厉的姿态出现,凡事批评当先,往往会使教育效果适得其反。久之,学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶,更不要说有学习兴趣了。因此,要使学生学好英语,必须关心爱护学生,与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云:“亲其师而信其道”,可以说,师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。同时,作为老
3、师,应当公正地对待每个学生,尤其是差生,绝不能“戴有色眼镜”看人。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价,这样他才会对这位老师产生好感,有兴趣,才能以正常的健康心理投入到学习中去。一个能尊重学生,体贴学生的老师,学生同样也会尊重他,喜欢他,这样才能形成良性的师生关系。也是教好英语,学好英语的基础。二、寓教于乐的课堂教学1.利用实物。在教单词、句型的过程中,如果把新单词跟实物联系起来,一定能使学生的兴趣大增,达到生动形象之效果。如:教单词apple、orange、pencil、desk等时,教师可以准备实际的物品或随时指出这些东西。另外,教师可以在课前制作实物,或发动学生自己制作,学生运用
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