期中质量分析.doc
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1、期中质量分析一、基本情况88人参加考试,A等:35人,B等:35人,C等10人,D等8人,总分6938分,平均分78.8,A 等率:39.8及格率90.9。综合分65.35。一、试卷的特点分析:本次试卷由三部分组成:积累运用、阅读理解和口语交际习作。重视基础知识的积累。重视语言的运用。学生学习词语要联系上下文来理解,体会词语的意思。重视学生能力的发展。紧紧扣上半学期重点学习的知识。能较好地检查上半学期所学的知识。三、存在的问题及原因分析:好的方面1字词方面做得较好,都是课文里的,学生基本会做。2句子方面日积月累、默写古诗关联词语内容填空也做得好。3.口语交际交际的是本学期学过的课文,哪一篇给自
2、己留下了深刻的印象,说出理由。从学生交际的卷面看,学生不会倾听,你说你的,我说我的,有相当部分学生不理解“教育意义”的意思,乱写。3作文方面本次习作是写看到的、听到的甚至经历过的一些触动心灵的事写下来。这是第四单元的对人生感悟的作文,只是换了“触动心灵”学生在写的时候,只知道写一件事,不注意点明中心,结构不够严谨,不会选材。不足之处学生错别字多,不认真读短文解决问题,不会联系上下文理解词语的意思。口语交际和作文也是书面语言表达能力不强。四、今后改进措施:1加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,多听写、背默,及时纠错,通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。2注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平。平时,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。3在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中我将继续因材施教,以学生学习知识、学会做人为根本,继续努力,培养新世纪人才。
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