粤教沪版初中物理八年级下册第六章力和机械6.6探究滑轮的作用作业设计.docx

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1、6.6探究滑轮的作用1.定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中, 的滑轮叫定滑轮, 的滑轮叫动滑轮。2.建筑工地上常用如图所示的装置搬运建筑材料,使用的滑轮组由A、B、C、D四个滑轮组成,其中属于定滑轮的有 ,属于动滑轮的有 (填字母)。3.学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个 滑轮,它虽然不能省力,但能够改变 。4.小明利用如图所示的简单机械移动物体A时,当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力,以不同速度匀速拉动物体时,忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法正确的是( )A.F1=F2F3B.F1F2F2F3D.F1=F2=F35.如图所示,吊起动

2、滑轮的绳子段数为 段,既省力又 (选填“可以”或“不可以”)改变用力方向。钩码总重为1 N,若动滑轮重和摩擦不计,弹簧测力计的示数是 N。6.如图所示,物体重力是300 N,动滑轮重20 N(不计摩擦和绳重)。要使物体匀速升高2 m,那么人的拉力是 N,绳子自由端被人拉下 m,使用该装置 (选填“能”或“不能”)改变力的方向。7.使用滑轮组肯定不能做到的是( )A.既省力又改变力的方向B.既省力又省距离C.省力,但没有改变力的方向D.不省力,但可以改变力的方向8.某同学设计了一种如图所示的简易电梯,由图可知( )A.A是动滑轮B.B是定滑轮C.如果电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升D.电梯厢运动

3、的快慢与电动机拉绳的快慢相等9.如图所示,按要求(F=13G)给滑轮组绕线。(G为物体重,不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力)10.如图所示,站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物,请画出最省力的绕线方法。11.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为 N;实际测量A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为 N。12.(多选)用完全相同的滑轮组成的滑轮组匀速竖直向上提物体M,如图所示。如果自由端的拉力F=30 N,物体M上升的距离s=0.5 m,每个滑轮重10 N,忽略绳重和轴摩擦。下列说法中正确的是( )A.物体M只受重力B.

4、物体M的重力为80 NC.自由端移动的距离为1 mD.天花板受到的拉力为100 N13.小柯用图中装置提升重为400 N的物体,不计摩擦和滑轮自重,下列说法正确的是( )A.两个滑轮均为定滑轮B.人将绳子拉过1 m,物体也上升1 mC.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 ND.使用该装置不能省力,但能改变力的方向14.如图所示,物体重G=50 N,在F=5 N的拉力作用下向左匀速运动,若不计细绳与滑轮的摩擦,则物体受到地面摩擦力的大小为 N,方向向 。15.如图所示,用20 N的拉力拉动一重为50 N的物体匀速上升,现用同样的滑轮组拉动重力为200 N的物体上升0.1 m(g取10 N/k

5、g,不计绳重及滑轮之间的摩擦),求:(1)动滑轮的重力;(2)拉动重力为200 N的物体时,拉力F的大小;(3)绳自由端移动的距离。16.用如图所示滑轮组提升重物。人用410 N的拉力F,使质量为120 kg的物体匀速上升了3 m。不计绳重和摩擦。(g取10 N/kg)求:(1)绳子自由端移动的距离;(2)动滑轮的重力。6.6探究滑轮的作用1；轴的位置固定不动；轴的位置随被拉物体一起运动；。2. B、C、D；A；。3.定；力的方向。4. D5. 2；可以；0.5。6. 160；4；能。7. B 8. C 9.如图所示:10.如图所示:11. 100 ；20 N。12. CD13. C 14. 10 ；右。15. (1)10N(2)70N(3)0.3m16. (1)9m(2)30N