2021版浙江新高考选考生物一轮复习教师用书:素养培优讲座7 利用假说—演绎的思想完成基因定位的实验设计 .doc
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1、利用假说演绎的思想完成基因定位的实验设计“假说演绎”的基本内容及在解题中的应用(1)假说演绎法的基本内容(2)假说演绎法在解题时的应用:用此法解答题目的流程是先作假设,然后根据假设进行演绎推理(一般要通过画遗传图解)得出结果,再由结果得出结论。但在具体应用时,应注意:根据题目中的信息,要提出全部的假设,不能有遗漏。对所提出的每一个假设,都要做出一个相应的结果和结论。反推:根据结论来推结果,即若结论是正确的,则必然会对应一个正确的结果,这是解题的关键。热考解读1基因位于X染色体上还是位于常染色体上的判断(1)若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和反交的方法判断,即:正反交实验(
2、2)若相对性状的显隐性已知,只需一个杂交组合判断基因的位置,则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法判断,即:隐性雌显性雄2基因是伴X染色体遗传还是X、Y染色体同源区段的遗传适用条件:已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。(1)基本思路一:用“纯合隐性雌纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状,即:(2)基本思路二:用“杂合显性雌纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状。即:3基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段(1)设计思路:隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交,获得的F1全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F2,观察F2表现型情况。即:(2)结果推断4依据调
3、查结果,推测基因的位置题组冲关1(2020平阳高三质检)某昆虫(XY型性别决定)的体色由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制,如图甲所示,某研究小组为探究控制该昆虫的体色基因在染色体上的位置,利用纯合亲本进行正反交实验,如图乙所示,回答下列问题。(1)从图甲可知,基因控制性状的方式是_。(2)根据正反交实验及结果,作出合理的假说是_。(3)根据你的假说,F1灰色个体的基因型是_。(4)请从上述实验材料中选择适合的个体与双隐性个体杂交,设计实验来验证你的假说。实验思路:_。预期实验结果:若_假说成立。解析:(1)从图甲可知,基因通过控制酶1、酶2的合成,来控制昆虫的体色。说明基因控制性状
4、的方式是基因控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物体的性状。(2)由于正反交结果不一致,说明其控制体色的基因可能位于X染色体上,但A、a和B、b为独立遗传,说明其中一对位于常染色体上,一对位于X染色体上。假设A、a位于X染色体上,B和b位于常染色体上,则正交为灰色(bbXAXA)与白色(BBXaY或bbXaY)杂交,子代有黑色雌性(B_XAXa),说明亲本中白色的基因型为BBXaY,由于灰色的基因型为bbXAXA、bbXAXa、bbXAY,因此子代中不可能出现灰色,则说明合理的假说是A、a位于常染色体上,B和b位于X染色体上。(3)若A、a位于常染色体上,B和b位于X染色体上,则正交为灰色(A
5、AXbXb)与白色(aaXY)杂交,子代有黑色雌性(A_XBX),说明亲本中白色的基因型为aaXBY,则可推出子代中灰色的基因型为AaXbY。(4)为了验证假设,选择适合的个体与双隐性个体杂交,则该个体可以选择F1中的黑色雄性个体(AaXBY),让其与双隐性雌性个体(aaXbXb)杂交,观察子代个体的表现型及比例,若子代为黑色(AaXBXb)白色(aaXBXb)灰色( AaXbY)白色( aaXbY)1111,则假说成立。也可以选择纯合双隐性个体为母本(aaXbXb)与F1中的灰色雄性个体为父本(AaXbY)进行杂交,观察子代个体的表现型及比例,若子代为灰色(AaXbXb)白色(aaXbXb)
6、灰色( AaXbY)白色( aaXbY)1111,则假说成立。也可以选择以纯合双隐性个体为父本(aaXbY)与F1中的黑色雌性个体为母本(AaXBXb)进行杂交,观察子代个体的表现型及比例,若子代雌雄个体中均表现为黑色(AaXBXb、AaXBY)灰色(AaXbXb、AaXbY)白色(aaXX、aaXY)112,则假说成立。答案:(1)基因控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物体的性状(2)A和a基因位于常染色体上,B和b基因位于X染色体上(3)AaXbY(4)以纯合双隐性个体为母本与F1中的黑色雄性个体为父本进行杂交,观察子代个体的表现型及比例(以纯合双隐性个体为母本与F1中的灰色雄性个体为父
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