2022幼儿园中班家长会发言稿15篇_3.docx

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1、2022幼儿园中班家长会发言稿15篇幼儿园中班家长会发言稿1各位家长挚友：大家好，特别感谢大家能抽空参与本班的家长会，同时也要感谢各位家长上学期对我们工作的大力支持和协作，使我们顺当地、开心的完成了上学期的各项保教工作、特殊是上学期我们幼儿园组织的冬季亲子运动会活动中，各位家长都能主动主动的参加。正是因为有了在座各位的理解、支持与协作，才能使我们更有信念的去做好明天的工作。在这里我代表本班另外两位老师再次感谢大家。今日是3月8日，我同时也祝在座的女性同胞们节日欢乐，容颜永驻！今日家长会的主要内容有三个。一、总结上学期幼儿表现优势表现：1、对于上学期书上内容，（儿歌，歌曲，古诗及生字的认知等）驾

2、驭的不错，大部分孩子都能完成的背诵和书写。2、情愿与老师。同伴沟通，会正确的运用礼貌用语。3、对班上组织的各类活动的主动性都比较高。4、生活自理实力有了很大的提高，在自我服务和他人服务上有了很大进步。（何炅，田路等许多小挚友都能胜任值日生工作如分碗、摆放毛巾、擦桌子、整理玩具、图书等）5、生活常规较好，表现在午睡，吃饭、喝水、入厕等各个环节。有待提高方面：1、自我管理意思较差，做事不能善始善终，须要老师多次提示。2、个别孩子的自控实力较差，集体活动时留意力时间短。3、个别孩子的生活习惯还是不太好，做事不专注，吃饭。喝水、睡觉拖拖拉拉，须要老师特地盯着才能完成。4、孩子合作意思有肯定的欠缺，发生

3、冲突经常以告状或者攻击性行为来解决。5、孩子的倾听习惯不好，课堂上喜爱插嘴、抢话。6、个别语言表达实力较差，不敢在集风光前大胆表现自己。7、个别孩子迟到、缺席状况比较严峻。二、本学期教化重点1、本学期学习的同样是南京师范高校的整合教材。2、提高孩子的文明礼貌教化，注意“轻”，如：说话轻、走路轻、拿放物轻等。在幼儿园，我们经常会听到小挚友向老师告状“某某小挚友打架了、说脏话了；某某小挚友抢人家玩具了”，也经常会听到家长埋怨“我家孩子在家很没礼貌、我家孩子见人都不说话很羞涩”等等。其实这些都充分体现了孩子的社会文明礼貌行为。那么我们应当如何教化孩子懂礼貌讲文明呢？首先，我们要让孩子学会运用礼貌用语

4、。在日常教化孩子的过程中我们会教化孩子以运用“请”“感谢”“对不起”“没关系”“再见”等基础礼貌用语。其次，我们要求孩子要学会礼貌动作，如接物品要用双手，进教室要先敲门，与同伴交往不大喊大叫，不打搅别人学习、用餐、休息等。最终，我们会教化孩子要有谦让精神，如上厕所时要先让别人上好再上，不抢不挤不推人；有好吃的好玩的要情愿与同伴共享；排队要遵守纪律，不插队不抢先；在滑滑梯玩耍或者走楼梯知道要先让给弟弟妹妹等。孩子的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。是家长的镜子，家长的一言一行都会深刻地影响孩子的一生。所以家长首先要规范自己的行为，给孩子一个学习的榜样。在生活中，假如成人用良好的行为去影响孩子

5、，那么孩子也会养成良好的行为。除此之外，家长还要抓住去亲戚挚友家的机会，做好榜样示范作用，对孩子进行长期的、耐性的礼貌教化，信任只要家长老师共同进行持之以恒的教化，我们的孩子肯定会是文明礼貌的先行者。）(教化孩子慢走路：如外出不乱跑，入园自己走进来，渐渐走进教室不跑等）3、注意孩子数学方面与动手实力方面的培育。怎么样去发展孩子的数学实力呢？其实从身边的一点一滴起先延长就可以了。比如在穿衣服时可以通过让孩子视察自己身上的衣服，来发展孩子对颜色、形态、种类的感知实力；在让孩子整理玩具时，可以引导孩子有序摆放、有序整理，让孩子获得分类、点数等数学阅历；在接送孩子的时候，可以启发孩子数数从幼儿园门口到

6、自己教室要走多少步，让孩子知道距离跟测量的关系；诸如此类的例子，孩子会知道数学与生活是亲密相关的，孩子会自然的产生探究实力，进一步提高孩子的数学实力。那么我们再说说孩子的动手实力。孩子动手实力差的缘由有几种：一是家长包办，总是担忧孩子小不会做事，剥夺了孩子的动手权。二是缺少场景，孩子活动空间太小，这不许动那不许碰，玩具不许自由拿放。三是缺少机会，家庭供应孩子动手的材料少，玩具都是机械电动的，孩子缺乏动手材料。大家可依据这几方面进行培育：首先，培育孩子动手的习惯，自己的事情尽量让他自己做，一些简洁的家务事也可以让孩子动手。不要轻易指责孩子事情做不好，告知孩子做事的方法和要领，激励孩子持之以恒，千

7、万不能半途而废。其次为孩子供应必要的条件。孩子慢慢长大，独立意识也会明显许多。4、良好习惯的培育习惯让人一生享受不完它的利息，而坏习惯一生都偿不完它的债务。幼儿期是养成行为习惯的关键期，抓紧这个时期进行培育，将收到事半功倍的效果，而且将会终身受益。如何培育孩子各种良好的习惯。（1）遵守作息制作的习惯。科学的作息制作，在幼儿园里比较简单执行;而在家里往往就不那么简单执行了。主要由于家长缺乏坚决性，对孩子违反制度的行为宽容、迟疑、动摇。有的家长留意培育孩子有规律的生活习惯，到该睡觉的时候，孩子会自己宁静地躺在床上，很快入睡。其次天按时起床，精神饱满，心情开心。也有的家长，只是口头上要求孩子按时作息

8、，并不严格执行。孩子晚上迟迟不睡，早上家长连喊带拉好不简单才把孩子叫起床，还不断地督促：“快穿衣服”，“快洗脸”，“快吃饭”有的家长嫌孩子动作慢，干脆亲自动手，帮孩子穿衣、洗脸，久而久之，良好的作息制度未建立，还影响孩子生活处理实力的培育。怎样培育孩子遵守作息制度呢?要依靠家长的耐性教化和机灵敏捷。当孩子正在做一件好玩的事情时，立刻让他中断活动去做另一件事，他总是很不情愿的，有时甚至会抗拒和不满。因此，家长应当提前提示孩子打算结束活动，立刻要吃饭或睡觉了。（2）良好的饮食习惯吃饭时是否有良好的食欲关系到食物的消化和汲取。首先要饭菜花样多，味道好，用食物的色、香、味来吸引孩子。其次，吃钣时要有宁

9、静舒适的气氛，主动开心的心情，家长不要在吃饭前或吃饭时处理孩子的纠纷或指责孩子。第三，坚持按时吃饭，不吃零食，使消化系统按规律、有节奏地活动，这样一到吃饭时间，孩子自然应会感到饿，想吃东西。如：有的父母宠爱孩子，家里牛奶、饼干、巧克力、糖、水果等无奇不有，他们认为孩子多吃东西简单身体强壮，所以就随意让孩子吃零食。结果零食吃得许多，三餐受到影响，甚至弄得积食生病，害了孩子。第四，给孩子的饭菜，重量要恰当。不要牵强孩子多吃。第五，要文明进餐，吃饭时不离开座位，不讲闲谈，不玩玩具，留意力集中。有的孩子喜爱端着饭碗到处乱串，边吃边玩，这既不卫生又不文明，肯定要留意订正。还有部分孩子有不良的饮食习惯的饮

10、食习惯挑食。家长要想帮助孩子克服挑食的毛病，第一，自己要做出榜样，带头吃各种食物;即使不想吃某种食物，也不要在孩子面前显示出厌恶的心情心情。其次，对挑食的孩子要进行耐性的教化。要避开强迫吩咐，看到孩子不吃就吼叫道：“吃!今日非吃下去不行!你要是不吃，我就把你怎么怎么样.”孩子在惊吓之下，牵强把食物塞进嘴巴，但一会儿可能又吐出来。以后再见到这种食物时，总会联想到家长可怕的面孔和凶恶的喊叫声，于是更加厌食了。第三，不要过分娇惯孩子。三餐饭菜由父母调配，用不着向孩子“请示”，让孩子习惯于父母给什么就吃什么。（3）看电视的良好习惯看电视，尤其是看儿童节目，可以扩展儿童的视野，活跃思维，增进美感，学习模

11、范人物的优秀品质。但给孩子看电视要留意：1、要驾驭看电视的时间。幼儿看电视的时间每天在1小时以内，以免影响视力，削减与同伴嬉戏和阅读的时间。2、要选择合适的内容。目前播放的动画片多半是国外制作的，内容不少以打斗或暴力冲突为主，特殊是男孩子简单仿照而增加同伴间的冲突。3、家长有时间最好和儿童一道观看。对其中某些情节作必要的评价和说明。4、要留意爱护幼儿视力。孩子离电视机的距离一般在23米左右，视线高度应与电视屏幕相齐。5、要留意广告的影响。电视中广告特殊多，内容多半是有关儿童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了这些广告后，会变着法儿让家长买那些糖果、玩具。有的孩子还喜爱边吃零食边看电视，必需克服

12、这种坏习惯。（4）良好的学习习惯良好的学习习惯内容繁多，包括仔细倾听的习惯、耐性做事的习惯和做事动作麻利的习惯等。我们在活动中发展，有些孩子听课时往往心不在焉，留意力不集中，当提问他时，他或答非是问，或默默无语。一节课下来，似乎一点收获也没有，所以请家长在家中要创建条件利用机会，养孩子仔细倾听的习惯，以促使孩子仔细听讲，渐渐培育其仔细倾听的习惯。还有的小挚友做事缺少耐性，特殊是画画呀，做手工呀，粗枝大叶，几下就急着要交起来了，家长在家中可打算一些拼图，走迷宫等材料让他操作，家长对他点滴进步要刚好表扬、激励，渐渐让他学会耐性、细致地做事。还有部分小挚友做事太拖拉，吃饭、穿脱衣服、画画、做作业，一

13、般小挚友很快能完成，而他们总要老师不断督促、督促，而且要花费别人几倍的时间才能完成。家长肯定加强教化、督促孩子麻利做事。三、家园协作如何把孩子培育成才?我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。因此希望各位能协作我们做好一些工作：1、望家长在家的教化要与老师们的要求基本保持一样，给孩子养成良好的习惯。2、请家长在家接着熬炼孩子自己的事情自己做，培育孩子良好的行为习惯，不要过于宠爱孩子。（每个班都有那么些家长对

14、孩子言听计从，怕孩子受一点点伤。我们班也不例外。比如说每天入园孩子说“妈妈送我进教室，妈妈帮我找椅子，妈妈帮我放书包等”，家长怕孩子哭闹立刻就去“帮忙”。孩子和小挚友闹别扭了，家长就会说“以后不要跟他玩了”或者“我帮你打他”的方式来劝慰孩子。孩子做错事了，被妈妈或者爸爸指责了，另一方立刻就过来维护孩子“你干嘛这样啊，我们宝宝这么能干，怎么会做错呢”。孩子是生活在社会里的，也要长大的。他们以后也须要面临种种困难和挫折，不能一辈子依靠在家人的庇护下成长。以后的孩子竞争更为激烈，他们不仅比才能，还要比心理素养和社会性实力，要能面对困难挫折和与各种人交往。所以家长必需教会孩子正确地处事方法，在一次次挫

15、折中熬炼孩子的心理素养，这样才能让你的孩子更好的成长。3、您在接送孩子，严格执行持卡接送制度，这是我园的规定，为了孩子的平安，请家长们理解我们。还有接幼儿时要多留心一下家园栏，有时会贴一些通知。4、假如家长托付他人接送孩子，请刚好联系本班老师。5、现在幼儿已经处于大班下学期，立刻就要升入学前班了，班级的学习内容许多、而且活动也特殊的多，所以假如没有什么特别状况，请你坚持每天都把孩子送到幼儿园。如有特别状况不能来园，请您刚好的跟班级老师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。6、我们两位老师的电话已经公布在黑板上。请您记好。7、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、银币、小刀、小饰品、尖

16、锐物品等或是珍贵物品入园。假如须要在园服药的，请家长务必将药交于老师手中，交待清晰并且做好登记。（我在这儿再次说明一下，我们幼儿园有规定只接中成药，中药或是糖浆。对于头孢、阿莫西林、西药、西药粉末等这些我们是不能接受的，所以我希望各位家长能够理解）8、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。9、为了让孩子能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长务必让孩子在9点以前入园。如因一些特别缘由迟入园，请您在教室外面轻声和孩子道别，让孩子单独进教室，不要影响其他孩子的正常活动。最终，我想说特别感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们个方面都有了肯定的进步和改善。当

17、然在我们的工作中还存在着一些不足，也欢迎家长们献计献策。如有看法请刚好告知我们，以便我们尽快改进，让我们的工作尽善尽美，让你们也更满足!今日的家长会到此结束，假如你们还有什么不清晰或者想了解的地方，下来可以和我们老师个别沟通！幼儿园中班家长会发言稿2很荣幸今日晚上能上台发言，发表一些粗浅的个人体会，和大家共享。前苏联教化家苏霍姆林斯基说过，一个人的智力发展取决于良好的阅读实力，所以今日我想跟大家聊聊幼儿阅读。4月底，我去常州参与了第六届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教化研讨会，主题是儿童的课堂，文学的课堂。因为工作的关系，我在搞个人课题，是关于阅读方面的，所以这次征得我们领导同意，去常州参与了这个

18、论坛，也有假公济私的因素，因为这次论坛主要是针对学前和小学阶段的，参与的都是以全国各地的小学老师和幼儿园老师为主。不知道有多少家长看过绘本花婆婆，里面的小女孩爱丽丝，她对爷爷说，“我长大以后，要像你一样去旅行；当我老了以后，我要像你一样住在海边；”爷爷笑着说“但你肯定要做第三件事”小女孩说“什么事呀”“那就是做一件让世界变的很漂亮的事”。后来小女孩长大了，到处旅游，结交挚友，后来也在海边住了下来。第三件事做什么呢，她觉得世界已经很美了。后来她无意中在山坡上撒下的种子在其次年春天都开花了，她都不敢信任自己的眼睛了。于是她立刻买了许多种子，整个夏天，都在口袋里装满种子，一面漫步，一面播撒种子。只要

19、她经过的地方，都有她撒下的种子。这个亲近母语组织，就是一群花婆婆，他们就是在做一件让世界变的很漂亮的事。因为他们在推动儿童的课堂，文学的课堂，这是一块特殊纯净天地。今日，我也想借此机会来做一次花婆婆。接下来我的发言从以下四点绽开：一、学前教化阶段幼儿阅读什么闻名教化家杜威说过，阅读要依据本能绽开。所以我们应当读儿童文学，特殊要读图画书。图画书，也就是我们现在所说的绘本。我们小时候基本都没有接触过，而国内也就这几年才大量引入。许多图画书跟中国传统的故事有点不一样，我们以前看故事，往往是要告知我们一个大道理，但许多图画书有时甚至是荒诞的，但是孩子会特殊喜爱，为什么呢，因为这些书是从儿童的本性动身的

20、，是符合他们的年龄特征，和行为习惯的，画面里面的场景往往就是他们正在干的事，所以有时孩子会高兴的不得了。比如我女儿特殊喜爱的大卫，不行以系列，能找到她自己的影子；以及我们现在在看的花袜子小乌鸦我和女儿都高兴的不得了，活脱脱一个淘气男孩的本性，特殊可爱。当然还有小凯的家不一样了以及大卫。威斯纳的海底的隐私七号梦工厂，那种超级的想象实力，都让我们百看不厌。还有充溢温情的霸王龙系列，如恒久恒久爱你你看起来似乎很好吃今日运气怎么那么好等等二、阅读怎么样的图画书在常州，听梅子涵老师说过，我们一流二流的图画书都看不过来，不要轻易的给孩子挑一本三流的书。前段时间余秋雨老师到宁波来，也说到“开卷并非有益”。我

21、觉得他们俩不谋而合地提到为孩子挑书很重要，因为我们的孩子现在还小，还没有推断和选择的实力，所以我们家长要去探讨，尽量给孩子挑一流二流的书，不要把孩子珍贵的童年奢侈在三流书上。这里我借用朱自强老师的观点，挑图画书要看这本书“有没有价值观，有没有温情，有没有想象力，有没有可预料性”以及有没有幽默感等等。其实有的图画书都是有年龄特点的，有适合小小班，小班的，比如西瓜和蚂蚁好饿的小蛇蚯蚓的日记等，当时我给我们班小挚友讲的时候，他们都会乐的跺脚，乐的滚到地上。但有些图画书，比如西雅图酋长的宣言就是给小学高年段的孩子听，讲得是现代人与原住人的统一，人与自然的统一。再比如活了一百万次的猫就是给大人看的，人只

22、要真正有爱，活过一次就够了。所以图画书不单单是给小孩看的。那么究竟如何来挑一本好书呢？这里，我的建议是1、家长先要看一些阅读方面的指导书。比如松居直的华蜜的种子彭懿的图画书：阅读与经典，以及中国儿童阅读六人谈等等。2、可以挑。获过大奖的图画书，比如美国凯迪克大奖，格林纳威大奖，以及安徒生大奖等，这些都是世界公认的大奖。像凯迪克金奖，一年就出一本，肯定是经典。3、看作者，像大卫。威斯纳，他肯定是世界级的顶尖大师，他的绘本都是想象力超群的。幼儿园中班家长会发言稿3敬重的各位家长们：大家下午好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参与我班的家长会，首先诚心地感谢你们始终以来对我们工作

23、的理解和支持。本学期我们班有30个小挚友，两个老师、我和佳红老师是负责教化教学工作。我们和班上幼儿都成了一个大家族。总结这学期幼儿基本状况：我们班的孩子经过了这学期的学习，每名幼儿都有了肯定程度的进步：有的孩子变活泼了，变大胆了，有的每天能高兴奋兴地上幼儿园了，有的孩子改掉了一些不好的习惯，有的孩子交了许多的挚友，有的孩子变得更自信，更主动了，整个班级有着良好的精神面貌。还有孩子们各项实力都在原有的基础上提升了许多。生活自理实力方面，这方面孩子们的进步是最大的，做到了独立进餐、独立睡觉、独立入厕，学者自己的事情自己做，一部分孩子已经驾驭了穿、脱衣服和折叠被子，以及整理自己的衣物，学会了把脱下的

24、鞋子排好放齐。孩子们都喜爱参与体育活动，做嬉戏，走、跑等基本动作的协调性增加，适应实力、语言理解实力也有着不同程度的提高。不足之处的有：部分幼儿经常以自我为中心，平安意识和遵守规则的意识比较差，同伴之间常发生争吵。个别孩子自控实力比较差，留意力时间短。尤其是上课的时候，大部分孩子都能主动的参加活动，但有些孩子上着上着就会搞其他的东西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、与旁边的小挚友玩等等，影响了上课。奖项名单全优之星的有 ： 黄浚杰、王梓桐、李家豪。阳光男孩的有：陈森源、娄闽渝、傅宏源、王炜森、曾少伟。小画家的有：许心荣、黄鸿鑫、曾薇薇、黄雅婷、陈诗楹。小歌星的有：于雨凡、李思钰、钟灵菲、李嘉华、高

25、子兵。团结友爱之星有：曾宏裕、曾思敏、李紫欣、陈俊骐、黄炎华。好孩子的有：王雨熙、许美荣、黄炜娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圆圆。最终，我诚心的感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在一些不足，也欢迎家长们献计献策。如有看法请刚好告知我们，以便我们尽快改进，让我们的工作尽善尽美，让你们也更满足！幼儿园中班家长会发言稿4各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参与家长会，我代表小2班的全体老师对大家的到来表示热情的欢迎！我们这天召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教化目标，和孩子

26、在园的生活、学习状况。2、期望家进步一步协作老师，加强老师与家长之间的联系。会议流程：一、介绍班级老师、幼儿的状况，以及卫生消毒工作。我是XX老师，是小2班的班主班老师，另一位老师是XX。目前我们班共有36名幼儿，其中男24名，女生12名。二、介绍本学期的教学目标和教化理念。本期小班主要以养成教化为重点，主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动；2、明白自己的名字，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自己的要求；3、在成

27、人的帮忙和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能依据自己的须要入厕、喝水；4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在群众活动中情愿与同伴们一齐玩耍；5、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌；6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形态的明显不一样，能识别与自己生活亲密相关的物品和人；7、喜爱摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。小班运用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和平安），同时我们开设了体育、智力、表演、主角及音乐嬉戏等活动，详细活动支配有“一日活动表”这个表能够显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形

28、式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。三、介绍幼儿在园的表现状况。孩子已在幼儿园渡过了3个星期的群众生活了，在我们三位老师的关切和照看下，孩子们的进步很大，此刻大部份幼儿心情稳定，能快乐入园，开心回家，但还有少数幼儿心情还不太稳定，当有人经过，或来人接小挚友回家时，会哭脸，叨念回家，还需接着加强安心工作。幼儿已相识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还须要老师的提示，幼儿对所开展的各类活动感爱好，大部分幼儿能专心参加，少数幼儿不主动还须要激励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培育，我班幼儿的进餐习惯较

29、好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭；我班幼儿的交往潜力和自我爱护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发觉有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最简单发生攻击性行为的，我认为有4种缘由造成：（1）、不会交往，想引起同伴的留意，但方法不对；（2）、自我限制潜力较差；（3）、生理因素的影响；（4）、家庭教化的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不情愿发生的，期望家长们能理解和宽恕。附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑心情，这是非常正常的，家长不必为此担忧，就应多激励他，关切他，多给孩子

30、讲入园的好处。幼儿入园后，简单感冒，这其实有三种缘由：首先，对于23岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的改变，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得担心。这种惊慌和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就简单侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担忧孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不行取的。幼儿园嬉戏多，活动量大，孩子穿得太多，很简单出汗，衣服汗湿了就简单受寒着凉，导致感冒。四、须要家长协作的事情：1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的心情；2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；3、按时接送孩子早7：3

31、0后入园，下午5：30离园，假如让别人代接请打电话通知老师；4、如您的电话号码有变动，请刚好告知老师，便利联系；5、请为幼儿打算两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿；6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师；7、不给孩子带危急物品和珍贵物品入园，以免弄丢；8、协作教化幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。五、结束语：我们这天的家长会，对于许多家长们来说，好处是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教化好孩子是我们共同的职责，须要我们共同来努力。在家庭教化上也期望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和激励，多为他们的成长作些打算，因为每一个胜利的孩子背后都有一位胜

32、利的家长。幼儿园的教化虽然不是万能的，但是我们必需会尽全力，呵护每一位孩子，专心地去关切和照看他们，请家长们放心并赐予我们工作上的支持，假如我们有的时候在某些方应对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照看不周，也请您们谅解，多多包涵！期望你们有事多找我们商议，因为我们的动身点都是真诚的，我们和各位一样，都期望每一个孩子能够健康、欢乐地成长！幼儿园中班家长会发言稿5敬重的各位家长：下午好，特别感谢您们能在百忙之中抽时间来参与我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小一班的两位老师对您的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，同时，也特别欢迎您的孩子加入到小一班这个家庭中，希望在今后的日子里我们能成为挚

33、友，成为合作的伙伴。今日召开家长会的目的是让你们了解幼儿初入园简单出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长须要协作的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。本学期的主要任务培育幼儿的生活自理实力，引导幼儿对幼儿园生活感爱好，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简洁的学问。为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面对各位家长介绍一下幼儿入园前家长的打算工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施一、家长的打算工作1、教给幼儿基本的生活自理实力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等2、对幼儿进行心理打算教化。你可以对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有许多老

34、师，许多小挚友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戏，听故事，在幼儿园里很欢乐，千万不行恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触心情，对老师的恐惊心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学许多本事，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的。3、家长要做到保持一颗平常心，做到心情稳定。幼儿入园是孩子踏入社会的孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，终归孩子离开家长在生疏环境里和生疏的老师，生疏的小挚友生活了一天，不简单，特殊是看到家长会放声大哭的小挚友，家长可能会有误会：老师对他怎么着了，给他委屈了吗等等。其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的心情。3、回家后和孩

35、子沟通：幼儿园好不好？老师好吗？小挚友多不多？在幼儿园看到什么簇新的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈之类的敏感问题。你只要对他说，“老师和小挚友都很喜爱你，假如你明天不去的话，老师和小挚友会很想你的”。4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象由于环境的改变，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必惊慌，更不要责怪，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“老师特别喜爱你，假如有事情可以找老师帮忙”同时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理实力，教孩子驾驭一些基本的自我服务实力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服（尤其是裤子）放在孩子的小书包里，

36、便于备用。5、初入园的孩子由于心理惊慌，心情不稳定，简单造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严峻，均属正常现象，最好坚持入园。二、教化教学方面：幼儿园的教化不同于其他教化，我们的教化教学工作是依据幼儿园教化指导纲要和幼儿园工作规程来制定的，每堂课支配为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在嬉戏中学习，在学习中嬉戏。共划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术”。简洁介绍一下各领域的教化目标1）健康：A身体健康，在集体生活中心情安定，开心。B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。C知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。D喜爱参与体育活动，动作协

37、调、敏捷。2）语言：A乐于与人交谈，讲话礼貌B留意倾听对方讲话，能理解日常用语。C能清晰说出自己想说的事。D喜爱听故事、看图书。E能听懂和会说一般话。3）社会：A能主动地参加各项活动，有信念。B乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。4）科学：A对四周的事物现象感爱好，有新奇心和求知欲。B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。幼儿园中班家长会发言稿6敬重的各位家长:你们好，首先感谢您们对我们工作的支持和协作。我代表本班两位老师对您们的到来表示诚心地

38、感谢和热情的欢迎 ，正是你们的的理解和支持我们的工作才能顺当的进行。今日我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培育成才？我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教化是一件很困难的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必需两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”。这也是今日我们请各位家长来聚会的目的。今日我要讲有五点：一、班级状况分析二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下三、平安工作及协作工作四、园内及班级活动的支配五、家长沟通一、班级状况分析本班有33名幼儿，其中老

39、生29名，新生4名，男孩18名。新来的孩子两名上过幼儿园，两名未上过幼儿园，未上过幼儿园的孩子特殊须要我们老师的关注，所以，我们将引导老生带动新生，逐步熟识幼儿园的生活。老生经过一年的小班生活，对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。我班还存在着以下几点不足:幼儿虽然大都会听讲一般话,但还没有养成用一般话进行沟通的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于运用本地话进行沟通,尤其是宁静倾听的习惯更有待于接着加强培育。我班孩子语言表达方面两级分化严峻，有的孩子能说会到，而有的孩子在课堂上还不愿开口说一句话。这学期我们重点加强培育，希望家长协作。还有幼儿没有

40、形成相互谦让的习惯,动手制作实力较差,，行为常规和生活上的常规需进一步加强。另外，有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对敬重长辈也较缺乏。对于以上的弱势我们实行肯定的措施：1、在语言培育方面的措施：a、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。b、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。c、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。d、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。家长怎样来提高孩子的言语表达实力呢？一个主要的原则就是“与孩子

41、同等沟通”。多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。例如，家长让孩子讲讲今日学到的故事，很多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示：“很久很久以前有个什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒闹海！”“是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？”站在孩子的角度，谆谆教导，他们的精细加工和言语组织的实力就会得到逐步改善。相反，家长若是面露悲观，督促孩子“说啊！”“很久很久以前怎么了？”甚至于责怪孩子“每回都这样，故事讲半截就没了”，如此种种，无疑会给孩子造成巨大的压力，并

42、彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。还有利用嬉戏比如：你说我猜这个嬉戏是激励孩子把随时想到的东西，在不说出名字的状况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，假如都能很快猜到，表明孩子的表达特别胜利，应当赐予适当嘉奖。妈妈可以先做示范：“我现在想吃一样东西，它红红绿绿的，又圆又大，咬一口特殊脆，明明这几天午饭后都吃过的”“是苹果！”孩子回答。刚起先的时候，可以把要猜的东西集中在简洁的形态、颜色、位置的描述上，如吃饭时问“我现在想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西，妈妈，你猜是什么？”以后可以渐渐地涉及一些抽象的题材，如“我长大了要当特殊有本领，特地搞独创创建的人，爸爸你猜是什么

43、？”另外，父母还应当激励孩子从不同的方面，用不同的说法来描述同一个事物，把培育孩子的思维实力与表达实力奇妙地结合起来。2、在常规培育方面良好的生活常规是开展其他一切活动的基础，常规的培育特别重要，孩子会受益一生。一）、来园时的常规培育早晨来园时，是孩子们精力最充足的时候。这时，我们老师抓住这个机会，培育幼儿的口语表达实力。如：幼儿每天早晨入园时与老师、小挚友的问候，从这个可以培育了师生之情，也可以熬炼幼儿语言表达实力以及培育幼儿从小讲礼貌，我们家长要激励孩子遇到老师或长辈要问好。二）、吃点心和吃中饭时的常规培育点心前和中饭前，我们老师要求孩子饭前要洗手，不知我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手，

44、让孩子养成一个习惯，就是饭前肯定要洗手的好习惯，有几次，我望见个别孩子小手脏脏的就来拌饭，还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒，我们班孩子大多数已经做到了，不知在家里怎样？希望家长在家也让孩子自己吃饭，一个能培育孩子自己的事情自己做另一方面培育孩子的动手实力。三）、教化活动中的常规培育a、坐姿的培育这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培育。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。通过小挚友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小挚友进行嘉奖或激励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前

45、面一些，便于老师的提示督促；久而久之，良好的坐姿渐渐地就会形成。b、操作活动中常规培育每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和嬉戏，这样对操作前的要求，操作中的提示和操作后的常规培育就显得特别的重要。在活动中随时教化幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、运用剪刀时留意平安、别的小挚友须要帮助时，刚好赐予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教化。c、在日常生活中，培育幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有许多小挚友喜爱啃咬自己的手指甲的现象，这学期还有发觉类似的状况，我们要刚好的提示和教化幼儿。3、在任性、霸道方面的教化措施：我想跟家长学习一下

46、 爱孩子先要刻服“四不怕”家长总是想方设法疼爱自己的孩子，不过，有的家长会疼，而有的家长却不会疼，表现最突出的是“怕”字当头，过分地爱护孩子。其实这样疼孩子，不仅一点好处也没有，还会限制孩子发展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就举一些家长不会疼孩子常见的例子，给家长提个醒：怕孩子饿着，不怕孩子撑着。在家长眼里，孩子不能饿着，假如把孩子饿着，家长可就于心不忍了，于是，就出现了这样一些现象：孩子遇到爱吃的东西就多吃，不爱吃的东西就少吃或者不吃，结果导致孩子偏食，甚至严峻偏食，造成养分不良，您说这算是疼孩子吗？怕孩子冻着，不怕孩子捂着。天气只要略微凉一点，家长就怕把孩子冻着，于是便给孩子添加衣服，导

47、致孩子“内火”。其实，给孩子加衣服本身是为了让孩子别着凉，别生病，家长要让孩子多参与户外活动，加强熬炼，通过多种活动培育孩子自身对天气改变的适应实力以及御寒实力，才是非常必要的。怕孩子不兴奋，不怕惯出毛病。孩子虽然小，但懂得怎样向家长索取自己想要的东西，假如家长不满意孩子的欲望，孩子会运用多种方式（哭闹打滚）使家长妥协，从而达到目的。久而久之，家长就会帮孩子养成任性的毛病。孩子长大以后，不行能事事如意，当遇到与自己看法不一样的事情时，自然就会固执己见，与家长甚至与同事之间发生冲突，给将来的生活带来一些苦恼。怕磕、怕摔、怕碰着，不怕孩子弱不禁风。家长总是情愿让孩子在父母的高度爱护下生活，不敢让孩子登梯爬高，孩子失去了许多熬炼的机会，自然而然获得的运动阅历