农村中小学信息技术教育调查报告.doc
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1、农村中小学信息技术教育调 查 报 告横山县雷龙湾永忠小学 杨泽光2013.8一、调查目的为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,特别是中小学学生需要具备筛选和获取信息、准确鉴别信息、创造性地加工和处理信息的能力,信息技术又是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。信息技术教育也在不断发展变化,在新一轮教材改革及新课程理论的研究中,农村中小学信息技术教育研究显得的迫不及待。鉴于此,我对我们横山县雷龙湾学区、横山县塔湾学区及靖边县黄豪界学区、进行了农村信息技术教育的调查。二、分析调查结果,发现存在的问题1、人机比最小的为20:1,与现在城市及周边条件好的学校有相当大的差距,可以看出现
2、有的计算机数量严重不足,制约了信息技术教育普及。同时中小学部分计算机是一些低档次甚至淘汰的计算机产品,有一些计算机没有硬盘、无法满足现行教材要求,造成计算机教室无法正常使用。2、设备的完好率,部分学校较低,影响了正常的教学。突显信息技术设备维护人员硬件维护方面的知识不够,另一方面也显示出师资力量的薄弱。3、上课是否使用因特网:调查过程中发现,其实都已经开通了光纤或adsl宽带上网,但是部分学校只用在办公室,而机房没有连通,这与中小学信息技术课程指导纲要(试行)指出的“要以计算机和网络技术为主,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,激发学生学习信息技术的兴趣;培养学生收集、处理和应用信息的能
3、力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。”相去甚远。五、针对我乡中小学校信息技术的发展现状,提出几条建议:1、加强信息技术的培训,努力提高师资队伍的水平要重视对教师信息技术水平的培训,除了由教师进修学校统一组织的信息技术高级培训外,建议由教师进修学校统对一线信息技术教师进行计算机网络建设等知识的专门培训,以提高全县信息技术教师的计算机网络的维护水平,提高计算机的完好率,以保证信息技术教学的正常实施。另外各学校可以在教师之间经常开展交流与培训活动,如学生电脑室向教师全面开放,让教师们多实践,动手操作计算机,巩固教师在培训班学习的效果。采取奖励措施鼓励教师个人购买电脑,争取资金配备,配齐多媒体教
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