一年级上册数学教案-8.6 6、7减几|苏教版(2014秋).docx
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1、6、7减几教学内容一年级(上册)第5455页。教学目标 1.让学生结合具体的植树情境,会根据同一幅图列出两道减法算式,掌握6、7减几的计算方法,能正确进行计算,加深对减法意义的理解。 2.进一步理解图画应用题,明确图意,初步体会根据同一幅图列出的两道减法算式之间的内在联系,培养学生分析判断的能力。 3.进一步加强加减法算式书写的练习,培养良好的书写习惯。 教学重点6、7减几的计算方法。 教学难点根据一幅图写出两道减法算式。 教学准备课件,口算卡片。教学过程一、 比一比,赛一赛教师出示口算卡片,学生开火车口答。二、自主探索,体验新知 1出示例题主题图。 谈话:上节课在学习得数是6、7的加法时,我
2、们看到了小朋友去植树的画面,现在这些小朋友已经到达了植树地点,正在植树。提问:从图上你看到了有几人在植树,有几个男同学,几个女同学?引导学生说出:一共有6个小朋友在植树,里面有4个男小朋友,有2个女小朋友。 提问:如果让你列加法算式,你会怎样列式?(4+2=6) 谈话:不过我们今天不再是解决这样的问题。听老师提出两个不同的问题,看看你们会不会列式计算。 第一个问题:一共有6人在植树,男生有4个人,女生有几个人? 引导学生认识到:从6人里去掉男生的4人就是女生的人数。 提问:谁会列式?(6-4=2 ) 这个算式表示什么意思?(表示6个小朋友里去掉4个男生,还剩2个女生。) 第二个问题:一共有6人
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