五年级上册语文教案-课文14 我的战友邱少云｜语文S版 (6).doc

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1、我的战友邱少云教学要求：1.理解课文内容，抓住“纹丝不动”来学习邱少云为了战斗的胜利，严格遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高精神。2引导学生从邱少云的表现体会人物内心活动，及用“我”的内心活动描写，烘托邱少云高大形象的写作方法。教学重、难点 引导学生通过“我”当时复杂的内心活动去理解邱少云的危险处境，从邱少云的表现去体会英雄崇高的精神境界。理解作者发现邱少云被烈火烧身后的内心活动和深切感受邱少云在烈火中所受到的煎熬。教具：多媒体课件教学过程：一、导入： 在前几课的学习中，大家认识了机智勇敢的小英雄雨来、为了群众利益敢于牺牲的五壮士。今天我们继续了解年轻的战斗英雄邱少云。（板书题目）请同学们饱含深情地

2、呼唤他我的战友邱少云（指黑板课题）。2、请再自豪地喊一声。二、透过关键词认识与感悟1、课文中那个段落最打动你？学生推荐读。思考：这段中哪个词语最能反映邱少云当时的英雄形象？ 交流：预设纹丝不动、一动也不动、没挪动一寸地方读词语。师问：怎样才能读出这个词的感觉，压低再压低些。齐读。师：没挪动一寸地方就是纹丝不动，千斤巨石就是纹丝不动，没发出一声呻吟就是纹丝不动2、师：纹丝不动在潜伏时我们读到过它，在邱少云被火包围时想到过它，在邱少云牺牲时强烈地感受过它。请大家默读课文，想一想，画一画。从哪些句子读出纹丝不动的？师：交流是很好的学习方式，下面咱们来交流交流。 预设：(1)“我发现前面六十多米的地方

3、就是敌人的前沿阵地都可能被敌人发觉。”生读这段话，教师相机指导。A、这时如果你也是潜伏队员中的一员，你会是什么感觉？（紧张） B、怎么读出紧张的感觉？生带着体验自读。 C、指名读。教师顺势总结读书方法：把自己送进故事中成为一员，和故事中的人物一起经历，就能读出真情实感。 （2）“我看了一下前面，班长和我几乎找不到他。”学生读后谈体会。师评，引导学生特别强调哪些词就能让大家更清楚、更强烈地感受到这点。学生读。 （3）“我忽然闻到一团烈火把他整个身子包住了。” 引导学生从“哎呀”和两个“！”中读出“我”的吃惊、对邱少云的担心等情感。（4）“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这战斗的胜利，没发出一声

4、呻吟。” A、（打出烈火中的邱少云的图片），再出示整个段落。B、仔细读读这段话，我们不难发现，这段话中的每个句子，每个词语，都是在描写邱少云纹丝不动的感人形象。课文用了一个比喻句，把邱少云比做了什么？（千斤巨石） C、烈火中的邱少云与千斤巨石有什么相同的地方？ D、结合生的回答，师动情讲解：是呀，邱少云和千斤巨石一样，都在烈火中不会挪动一寸地方，都不会发出一声呻吟，但是，同学们，千斤巨石是没有生命的，而我们的邱少云他是一个活生生的人哪，一个有血有肉的人，一个人在烈火烧身的时候，怎么能忍受这样的痛苦啊！ E、其实，当时是完全有可能扑灭邱少云身上的大火，但是能不能这样做?指名读第六自然段并说说：只

5、要邱少云_，就会被敌人发觉。只要我_，也会被敌人发觉。只要被敌人发觉，就_。所以在忍受烈火烧身这么长的时间里。追问读出了什么？预设：担心、心痛带着这份心痛和担心读，指名读。齐读。邱少云需要力量，需要支持，让我们给他力量。下面，让我们一起来读。朝鲜战争胜利了，当你面对志愿军战士和面对来访的记者，你怎样读，才能给他们留下深刻的印象。学生读。3、总结：邱少云至死不忘潜伏纪律-“纹丝不动”。这是艰苦卓决的纹丝不动，是意义重大的纹丝不动，是惊天动地的纹丝不动，。你们说这是一位怎样的战士?(板书：伟大的战士)从他的纹丝不动，你体会到一种怎样的精神呢？4、看着亲密的战友忍受着剧烈的痛苦，我的心情怎样？（1）

6、指名读7、8段（2）生回答“我的心像刀绞一样”。师：“刀绞”是什么意思？真有刀刺进去吗？生答。师：那是什么让我感到像刀绞？是什么像刀在绞我的心？师：烧在邱少云身上的或就仿佛烧在我们心上，带着痛再来读读。指名读。（3）（打出烈火中的邱少云的图片）师：再看烈火中纹丝不动的邱少云，请你们仔细观察，你仿佛看到烈火中的邱少云什么表情?有什么细微的动作在忍受着烈火的煎熬。此时此刻，他会想什么呢？如果现在你就是邱少云，你会想什么呢？ 学生写，交流。（4）师：一个邱少云倒下了，千万个邱少云站起来了黄昏时分，我们发起了战斗。读（5）师：正是这个年轻又伟大的英雄的精神感召着大家，后来战士们怀着无比崇敬的心情在陡峭

7、的391高地的石壁上刻下了这样的碑文读：“为整体、为胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云同志永垂不朽！”（课件出示）三、拓展升华，回归英雄 师：邱少云的时代离我们远去，而英雄的精神如此之近。5.12大地震中涌现的抗震英雄，前不久为救落水儿童牺牲的湖南大学三位大学生，无不彰显着英雄的精神。英雄不是天生的，他们也像我们一样普通，有爱有恐惧。他们之所以成为英雄，是在危难时刻勇于担当一份社会责任，为此甚至付出生命的代价。 同学们，有人曾质疑这三位大学生值得吗？我想我们可以毫不犹豫的回答，值！因为有英雄，我们才更觉得社会是温暖的，充满希望和正义力量的。课件出示：生命的价值不在于它的长度而在于它的宽度。我的战友邱少云年轻 伟大 纹丝不动