二年级下册语文教案-12寓言二则《揠苗助长》（人教部编版）.doc

《二年级下册语文教案-12寓言二则《揠苗助长》（人教部编版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文教案-12寓言二则《揠苗助长》（人教部编版）.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、寓言两则教学目标： 1、会认10个生字，会写9个字。 2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。 3、能把故事讲给别人听。教学重点： 识记生字，正确、流利地朗读课文。教学难点：能在读中悟出故事的寓意，并能把故事讲给别人听。教学准备：课件教学安排：2课时教学过程：预习1、熟练读课文。2、划出不认识的字，口头组词。3、标出自然段。4、划出不理解的字词，查字典或请教家长解决。讲学 第一课时一、观察插图导入观察谈话：出示揠苗助长插图，启发谈话：你们知道这个故事吗？谁能把这个故事讲给大家听？通过这两则寓言，我们会明白一个什么道理呢？这节课

2、我们先来学习，（引出课题）揠苗助长 二、新课：学习揠苗助长 1、初读（1）自读课文。找出并读准生字、新词。理解不懂的词语，同桌互相讨论。（2）全班交流生字词语的识记。（3）游戏巩固识字。 2、朗读（1）引导学生朗读自己最喜欢段落，用自己喜欢的方式练习朗读。来源:学科网（2）指名朗读，你为什么这样读？（3）结合重点词句，引导学生体会人物的语言和心情，教师相机启发、指导学生进行感情朗读。A.指导读第一自然段：启发学生思考：种田人为什么要帮助禾苗生长？ 种田人巴望自己的禾苗长得快些，而禾苗长得如此之慢，他的心情怎样呢？ 在学生交流体验的基础上，理解“巴望”一词，教师指导学生读出焦急和自言自语的语气。

3、 B.指导读第二自然段：启发学生思考：种田人想出了什么办法帮助禾苗生长呢？他又是怎样做的？理解“终于，筋疲力尽”的意思。 来源:学科网指导学生读出“焦急而又疲惫”的感觉。 C.引导学生说说禾苗为什么会枯死呢？ 3、讨论启发学生思考：这则寓言故事主要说了一件什么事？它告诉了我们什么道理？来源:学科网ZXXK三、拓展生活中有过类似的事情吗？今后我们应该怎样做？ 四、写字1、出示“我会写”中的“焦、费、算”。2、引导学生观察这几个字在结构和笔画上的特征，交流观察的收获，教师适当强调。“焦”的上面，右边是四横，不要写成“住”；“算”字中间是“目”不是“日”。“费”字上面的是“弗”，要先写“弓”字。3、教师范写难点字，边写边强调重点笔画的书写。4、学生自主练写。5、展评