五年级上册语文教案 反思-语文百花园五 阅读平台 爱的教育 课外阅读指导课|语文S版.docx
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1、 爱的教育课外阅读指导课 芳教学目的:1.让学生在好书推荐活动中认识爱的教育一书。2.深入激发学生阅读爱的教育的兴趣。教学重点: 在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,教学难点: 1.培养学生的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。 2.在活动中,引导学生学会感受爱、奉献爱。教学过程:(一) 激情导人,感受爱。 师:英国有位哲学家曾经说过:读书足以怡情,足以博采,足以长才.我知道课余时间同学们都读了不少书,“获得是一种满足,分享是一种幸福”。那今天谁愿意和大家分享你的读书成果?师:你读过什么书?能和大家谈吗?生:我读过鲁滨逊漂流记,书中介绍了师:听了你的介绍,我也想看看,有时间借给我看看行吗?生
2、:我读过十万个为什么,这本书能更好的让我们了解大自然。师:从刚才的谈话中,我知道咱们同学在书本中获取了知识,感悟了生活。读书正是我们的快乐活动了。窗体底端师:(画一颗爱心),看到这个画面,你们想到了什么?生:爱。师画出许多颗爱心,这回你们又有什么新感受?生:温暖、热闹。心,是爱的象征,心中有爱,就像沐浴在温暖的阳光里,如果没有了爱的阳光,我们就像卖火柴的小女孩一样寒冷、机饿、孤独。如果这些爱心长了耳朵,听到你们的回答,一定生出翅膀,向你们飞过来(给爱心画笑脸和翅膀)看,他们变成一本书、一本世界名著飞过来了。这本书的原名只有一个字心,后来就叫爱的教育师板书:爱的教育二、了解名著 走近名著 出示内
3、容简介 爱的教育是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。它通过一个小学四年级学生安利科写的日记,抒发了人类最伟大的感情爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事,父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及 10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情,字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 师:听了你们的介绍,相信我们对这本书有了更多的认识。下面我们来读一读小主人公安利科的一篇日记,感受一下爱的阳
4、光有多温暖。三、 剖析文本 走近名著 方法指导师:这篇日记的名字教侠义的行为,只有700多字,很像我们普通的一篇作文,但是值得我们学习的地方却很多。窗体顶端请同学们找到这篇文章(生着急看)。先不要着急,老师这里还有个小要求呢!在大约2分钟时间内读完这篇文章,并且了解到这篇文章的主要内容。听明白了吗?开始吧!生读文本。(两分钟过后)指名说内容或其它的信息。窗体顶端师:真不错,在那么短的时间内就能读完课文,了解主要内容及更多的信息。同学们,这是一种读书方法我们叫它浏览性的泛读。(板书)对于那些浅显易懂或阅读价值不高的书籍报刊,我们就可采取这种“随便翻翻”的浏览性的泛读。师:这篇文章有两个闪光点值得
5、我们粤西,等着我们去发现呢?窗体底端窗体顶端中国有句古训:书读百遍,其义自见。那现在就让我们带着这个问题再读课文,不过在读前我们来看一下这次读文的小提示出示课件:尝试用下面的方法快速阅读:眼睛随手指沿文字快速移动或者把手指放在书页的中间向下移动,眼睛随手指扫描指尖左右的文字。现在请同学们用此方法快速阅读文章寻找答案生读书,师巡视指名说,师提示:1、设置悬念。2留有空白、引人思考。窗体顶端师:同学们,像刚才一样,有时我们需要快速读书寻找问题的答案或完成某项任务,这也是一种读书方法,我们叫它探究性的速读。(板书)师:读这样优秀的文章,我们就应该像人吃东西一样,需要细嚼慢咽,慢慢品出其味来。那现在,
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