2022年求数列通项公式 .pdf
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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 6 数列地通项公式教学目标 : 使学生掌握求数列通项公式地常用方法. 教学重点 : 运用 叠加法、叠乘法、构造成等差或等比数列及运用1(2)nnSSnn公式 a求数列地通项公式 . 教学难点 : 构造成等差或等比数列及运用1(2)nnSSnn公式 a求数列地通项公式地方法 . 教学时数 : 2 课时. 教法: 讨论、讲练结合 . 第一课时一常用方法与技巧:(1)灵活运用函数性质,因为数列是特殊地函数. (2)运用好公式:11(1)(2)nnnSnaSSn快速练习 : 1. 写出下面数列通项公式(记住):1,2,3,4,5,na_. 1,1,1,1,1,na_.
2、1,-1,1,-1,1,na_. -1,1,-1,1,-1,na_. 1,3,5,7,9,na_. 2,4,6,8,10,na_. 9,99,999,9999,na_. 1,11,111,1111,na_. 1,0,1,0,1,0,na_. 2. 求数列地通项公式地常用方法: (1). 观察归纳法 . 利用好上面地常用公式 . (2). 叠加法 : 例 1. 数列1n113,nnaaaa中,求数列.na通项公式例 2.111,nnnaaaan数列中,求数列.na通项公式(3) 叠乘法: 1n112,nnaaaa例 3. 数列中,求数列.na通项公式1n11131 ,nnaaaa例 4. 数列中
3、,()求数列.na通项公式(4). 构造成等差或等比数列法: 1n1121,nnaaaa例 5. 数列中,求数列.na通项公式11n1121nnnaaaaa例 6. 数列中,求数列.na通项公式三. 巩固提高1. 在数列 1,1,2,3,5,8,13,x,34,55, 中,x地值是A.19 B.20 C.21 D .22 1n 11(2n-1),nnaaaa2. 数列中,求数列_.na通项公式3.已 知 数 列na对 于 任 意*pqN, 有pqp qaaa,若119a,则36a3. 已知数列na地11a,22a且212nnnaaa, 则na5. 已知数列na地首项11a,且123(2)nna
4、an,则na精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习2 / 6 6. 已 知 数 列na地11a,1(2)1nnannan,则35aa_.na7. 已知1111,(2),(1)nnaaann n求数列 na 通项公式na. 第二课时快速练习 : 填空:1. 数列na满足:11a且13nnaa(2)n则na2. 数列na满足:11a且13nnaa(2)n则na3. 数列na满足:11a且113nnnaa(2)n则na4. 数列na满足:11a且113nnnaa(2)n,则na二求数列地通项公式地常用方
5、法 (5) 活用公式)2() 1(11nSSnSannn例 7. 已知数列na地前n项和21()2nSnn ,则na例 8. 已知数列na地前n项和21()12nSnn, 则na例 9. 已知数列na地前n项和32nnS, 则na111(2),.nnnnaaaSna例10. 数列满足,且求三巩固提高1. 已知数列na地前n项和3 2nnS,则na2. 数列na地前n项和nS满足:1)1(log2nSn,求.na3. 若ns是数列na地前n项和,2nSn且=,则na是A.等比数列,但不是等差数列B.等差数列,但不是等比数列C.等比数列,而且也是是等差数列学后反思 : 精选学习资料 - - - -
6、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习3 / 6 D.既不是等比数列又不是等差数列4. 已知数列na满足*111,21().nnaaanN1). 写出数列na地前 5 项; 2). 求数列na地通项公式 . 3). 若1,.nnnnnbacnbcnn求的前项和 S5. 已知数列na地首项15,a前n项和为nS, 且*125()nnSSnnN,证明数列1na是等比数列数列地前n项和及综合应用教学目标 : 使学生掌握数列前n项求和地常用方法,培养学生地逻辑分析能力和创新能力. 教学重点 : 掌握运用公式法、错位相减法、裂项相消法
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