2022生日教案范文集合八篇.docx

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1、2022生日教案范文集合八篇生日教案 篇1活动目标：1.组织幼儿细致视察图片，引导幼儿学会前后连贯地观赏、理解图片，并完整地讲解并描述图画故事。2.发展幼儿的发散性思维和创建想象实力，培育幼儿新奇、好问的良好学习习惯。活动过程：1.谈论过生日的话题导入课题。小挚友，你们喜爱过生日吗?为什么?有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢?后来发生了什么事呢?小挚友看一看连环画小老鼠过生日就会知道的。2.小组看图探讨。请两个小挚友一起看图，先细致看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人探讨。老师留意视察了解幼儿阅读状况，若幼儿提出问题，可暂不作答，引导他们自己找寻答案。3.请幼

2、儿将看不懂的地方自己提出来，让全班小挚友探讨，共同解决。(老师出示大图片)要求提出问题时，肯定要说清晰是第几副图看不懂。幼儿回答时，只要说的有道理，都应认可。有些问题还可引导幼儿绽开争辩。4.老师提问。第五、六、七、八副图上的小老鼠好不好，为什么?既然小老鼠犯了那么多错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢?5.玩猜图片嬉戏。请一人说出一副图的内容，其他小挚友猜猜是哪一副图。6.两个小挚友看着图轮番讲故事。7.讲故事接龙，结束活动生日教案 篇21、学问与实力：了解小说的故事情节，通过人物的语言动作神态等描写感知人物形象。2、过程与方法：自读品读拓展3、情感看法与价值观：结合生活实际，学

3、会珍惜至纯至真的亲情，学会感恩。目标1目标3一课时一、导入1、在四川汶川大地震中，涌现了许多感人的故事，多数母亲用自己的生命诠释着母爱。其中有一位母亲用自己的身躯，扛住了废墟的重压，挽救了孩子。让我们一起通过这首小诗来缅怀这位宏大的母亲吧!2、全体学生有感情地朗诵小诗。(幻灯展示小诗)3、大家读得很有感染力，从诗中我们读出了母爱的博大，她的博大足以和日月齐辉、与天地共鸣。而这位母亲的爱并不孤独，她的孩子也同样深深地爱着她，对母亲有一颗感恩的心。4、今日我们要学习一篇同样表现母子之爱的小说生日礼物，作者美国作家罗伯特莫伦，让我们一起在小说中感受这人世间至真至纯的母子情。二、感知课文1、请大家打开

4、手中的文章，在朗读感知课文之前，有几个字的读音须要留意一下。缺憾 醇厚 温馨 埋怨2、请大家用自己喜爱的方式自由朗读课文，思索下列问题：(1)你能快速找出本篇小说的三要素是什么吗?(2)文中足以珍藏一生的“生日礼物”是什么?(3)文中母亲的爱体现在哪些事上?(4)波洛对母亲的爱表现在哪些地方?三、语句品读1、大家刚才在朗读时，文中哪些语句体现了这种至纯至真的母子情，令你备受感动呢?试把它们找出来进行赏析。(提示：可从人物语言、动作、神态、心理描写的角度动身)(四人小组探讨沟通)2、各位同学都很敏锐，能从一个细小的动作、神态中读出宏大的母子情。现在，我们能否来概括一下妈妈和波洛的形象呢?妈妈：慈

5、祥、坚毅、乐观波洛：懂事、英勇、乐观四、写法探究1、插叙的叙述方式(过渡：能否把插叙部分提前交代? )2、巧设悬念，叙事波澜起伏3、以小见大五、拓展延长1、其实这种感人肺腑的母子情不仅现身于小说，在影视歌曲作品中也频频出现。下面我们将听的一首歌是韩红的天亮了，这首歌曾打动了亿万观众，但谁知道这动人歌声的背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。那是1999年10月，在贵州的一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14 名不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的父母，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还是他的父母用双手托

6、起的一个奇迹，在生和死的瞬间，父母把生的希望留给了儿子。(幻灯播放flash)2、天亮了这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许我们的生活没有这样轰轰烈烈，我们的父母也没有这样的壮举，但有些爱其实就藏在平淡的生活中，只要我们细细品尝，爱就会时时溢满我们的心房。现在让我们来说说与父母之间的感人故事吧!六、本课小结：这堂课我们学会了珍惜亲情，感恩亲情。七、布置作业回忆了以往的点点滴滴，同学们心中肯定涌动着对父母的感恩之心。请同学们回忆与父母之间最难忘的一个瞬间，用细腻的文字表达出来。八、板书设计生日礼物生日教案 篇3、相识十二个生字，全写四个字，相识偏旁方、饣，学会要求驾驭的词语。、正确、流利、有感情的朗

7、读课文。、了解课文内容，懂得要关切父母，孝敬长辈。通过感悟重点词句、体会母女间的亲情。课件及生字卡片。课时。第一课时一、创设情境，导入新课、歌曲导入世上只有妈妈好，激发学生的学习爱好。、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。、读课题，大胆质疑。二、初读课文，自学生字、自读课文，圈诞生字，读准字音，读通句子、课文。、用自己喜爱的方法记一记生字的字形，并给生字找挚友。、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。、全班沟通，初步了解课文内容。三、细读课文，感悟母女间的亲情、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。、展示疑难问题： 妈妈为什么忘了自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢？ 小云把生日借给妈妈前，心里会想什么

8、呢？ 妈妈的小云之间有着什么样的情感？、小组合作，探究解决问题。、视察图画，理解感悟： 指导朗读第一次对话。 课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。 理解其次次对话。 边视察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。、继说：想象故事的结尾。四、扩展训练，活跃思维、夸一夸妈妈和小云。、说一说：我们应当如何孝敬父母？、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝愿的话。其次课时一、复习旧知，强化新知、分角色朗读。、指导学生边背诵、边表演。、实行朗读课文擂台赛。二、自主探究，驾驭方法、做摘苹果的嬉戏，学习生字。、提示学生留意读准正、怎、饭、放、礼、拿等字的字音，要借助拼音正音。、小组合作探究：用你喜爱的方法识记生字。

9、 沟通：巾布，方放，能熊，视礼，饭饱，用比较法识记偏旁饣、方。 猜谜语法：编字谜，新旧字联系。 拆字法识记生字（加一加，减一减）。、反馈学习状况，汇报学习状况，师生加以评价。、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的驾驭状况。、做猜谜语的嬉戏。、学习写字： 学生视察雨、两两年字在田字格里的位置。 小组合作沟通视察所得。 学生练习写字。 展示学生的写字本并评议。三、扩展活动，活跃思维、比一比，谁记的.生字多。、做找挚友嬉戏，巩固对生字的相识。、猜谜语嬉戏。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思。、以我爱为题，说一段话。、回家问父母的生日，提示爸爸妈妈别忘了为他们的父母过生日。生日教案 篇4目标

10、：理解故事内容，体验小动物之间相互关切，相互帮助的情感。打算：故事录音带、相关动物的图片等。重难点：理解故事内容，懂得关切挚友。流程：引起听故事的爱好观赏故事理解故事内容表演故事过程：1、引导幼儿听故事的爱好。出示蛋糕和小汽车的图片。提问 ：今日谁过生日？小气车是干什么的？2、观赏故事。介绍故事名称，播放故事录音。3、理解故事内容。结合图片其次次播放故事录音并提问 。（1）小兔过生日得到了什么礼物？（2）它开汽车时发生了什么事？（3）它是怎么做的？（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？（5）最终，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？（6）假如是小白兔，你会怎么做？4、幼儿扮演角色表演故事。生日

11、教案 篇5教学目标：1使学生了解纸张的发展改变；2使学生明白各种纸张的功能特点3、培育学生独立阅读课文的实力；培育学生合作学习的实力；4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。5、教化学生树立远大志向，将来有更多的创建，为人类造福。教学重点、难点：1、明白课文中各种纸张的功能特点。2、大胆想象，自己设计一种纸。教学过程：一、创设情境，导入新课：板书课题。二、自学自悟，理解课文：1、看了课题你想知道什么？2、*号，什么意思？你想怎样学呢？3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。4、初读课文，解决第一个问题。5、再读课文，用自己喜爱的方式合作学习，解

12、决其次个问题。6、学生汇报。注：侧重点不同。齐读课题。阅读课文。我想根据阅读提示去学1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？2、他们有什么本事？3、纸有哪些发展改变？4、你还想独创什么样的纸？学生自学。学生喜爱说哪个问题，就说哪个。生日教案 篇6活动目标：1.体验刮画纸的奇妙、好玩，激发幼儿对美术活动的酷爱。2.知道刮画纸和竹笔的运用方法，并尝试运用。3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简洁图案进行装饰。重难点分析：重点：能画出蛋糕的轮廓，并用简洁图案进行装饰难点：驾驭刮画纸和竹笔的运用方法活动打算：课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份活动过程：（一）导入。（3分钟）出示课件，观赏各种各样的

13、蛋糕。指导语：今日老师给小挚友带来一些美丽的图片，我们一起来观赏一下吧！小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形态不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。（二）绽开：1.出示范画，请幼儿视察。（2分钟）指导语：瞧！刘老师也画了一个美丽的大蛋糕！提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？2.老师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的运用方法。（6分钟）指导语：你们视察的可真细致，那这个蛋糕是怎么画的，小挚友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，其次层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。提

14、问：咦，小挚友，你发觉没发觉老师用的纸和笔和我们平常用的有什么不同？小结：这可不是一般的黑纸，它呀可奇妙了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小挚友说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简洁的图案和花纹来装饰）笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小挚友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点渐渐的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。3.幼儿绘画，老师巡回指导。（14分钟）指导语：刮画纸和竹笔可

15、真奇妙呀，一会小挚友也来试一试、画一画吧。在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小挚友还要留意平安，不要用笔尖戳到自己或小挚友。指导语：一会请小挚友轻轻转过身风光向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小挚友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，起先吧。4.请幼儿自评、互评作品。（5分）指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？提问：那么多美丽的蛋糕，你最喜爱哪一个？为什么？指导语：请客人老师也来说说她最喜爱哪个蛋糕吧？（三）结束。（2分钟）指导语：今日小挚友学会了刮画纸和竹笔的运用方法，还画了美丽的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！提问：

16、那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？小结：是呀，送蛋糕就像送祝愿、送健康、送欢乐一样，收到蛋糕的人也会特别华蜜和快乐。提问：你们画了那么美丽的蛋糕，你想送给谁？延长：一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小挚友告知旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。活动反思：中班幼儿对绘画感爱好，也有了肯定的基础；在故事小船悠悠中发觉孩子们对蛋糕的爱好深厚，于是生成了炫彩刮画生日蛋糕的活动。结合我班美术特色，选用新奇独特的绘画材料刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本困难的过程变得简洁，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的酷爱。活动一

17、起先，老师请幼儿观赏各种各样的蛋糕，孩子们爱好深厚，知道了蛋糕的种类有很多，颜色不同、形态不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。绽开环节中老师并没有干脆告知幼儿刮画纸和竹笔的运用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发觉纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。整个活动孩子们爱好深厚，教学环节流畅；95%的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简洁的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价环节中将全部孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形态、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了胜利感，增加

18、了自信念。课后经过反思发觉活动中仍寻在很多不足，如：应注意从小培育幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿态及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简洁的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的奇妙与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深化一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；仔细对待自己的每一次教学，每一次学习。生日教案 篇7活动由来：每一次午点吃独立包装的食品时，总会有小挚友跑来要求我帮她打开食品包装、而有点小挚友不会寻求帮助，干脆就做在小椅子上掉眼泪。我有意识想引导他们自己想方法，小挚友首先想到用牙齿咬，或是

19、找人帮忙，就再也想不到打开包装的其他方法了，其实只是很简洁的齿形封口，用手自己就能剥撕开。但是由于家长包办多，照看过多，如经常可看到幼儿正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的点心。其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手的机会剥夺了，不仅如此，幼儿的依靠性也会滋生而长，而当他们身边没有协助工具的时候，更不知道如何是好。因此，便借助这次活动让幼儿通过实践，引导他们学习一些生活技能的同时更重要的是培育幼儿在活动中对自己有信念。活动目标：1.能主动参加“打开包装”的活动，并在活动中培育自信念。2.尝试遇到困难（不会打开包装）时，通过多种途径寻求解决。3.初步学习打开各种食品包装的方法。

20、活动打算：1.阅历打算：幼儿的手部小肌肉已经有肯定的力气。2.物质打算：1）过生日图片、生日歌音乐、多种不同包装的食品、小盘子、纸巾等。2）餐桌已消过毒、幼儿已经洗手。活动重点：在动手打开包装的过程中建立自信。活动难点：驾驭多种打开食品包装的方法，尝试打开双重包装的食品。活动过程概述：在创设“狗宝宝过生日”的情境后，将幼儿按实力强弱分成四组，按幼儿实力凹凸分别摆放打开包装难易程度不同的食品。我采纳“突然出现”的方式，极大地吸引了幼儿的留意力。接着在请幼儿介绍怎样打开不同的包装后，幼儿自己动手打开包装并品尝。品尝的同时沟通自己吃到的食物的味道、感受等，然后在全班沟通自己食物的味道、打开包装的方式

21、。接着其次次尝试打开包装，这次打开双重包装的食物增加难度，然后请幼儿将食物送给“客人”共享。同时激励幼儿自己想出各种方法，打开食物包装。最终表扬并激励每一位幼儿，使每一位幼儿都能感受的获得胜利的喜悦。分析:1.这是一次依据幼儿生活中遇到的问题，生成的活动，符合幼儿的年龄特点和实际状况，“在活动中培育自信”的目标基本实现。2.活动中发觉第一次尝试打开包装前后都请幼儿做了打开方法的介绍，奢侈时间的同时，也限制了幼儿打开包装的思维，因此在其次次打开包装时，我调整了活动过程，在拿出食物后，请全体幼儿一起说一说怎样打开这些双重包装的食物。3.对于目标二“尝试遇到困难（不会打开包装）时，通过多种途径寻求解

22、决”，我试图引导幼儿找寻工具、向老师寻求帮助等方法，但幼儿并没有接受，因此“多种途径”这一目标没有实现。4.社会领域的目标更多的是渗透在一日生活的各个环节中实现的，但在本次集体教化活动中，我试图在一次活动中渗透更多的社会领域目标，但活动中预设的目标过多，结果是难以全部实现的。调整措施：1.减省第一次打开包装前的探讨环节，让幼儿自由探究打开包装的方法，在品尝食物后沟通自己的方法。2.活动中引导幼儿边品尝边沟通自己吃到的食物的味道，这样不利于幼儿咀嚼与消化，更简单噎到，这是很危急的，假如提示幼儿“将口中的食物咽干净后再说话”就比较平安了，也有利于幼儿养成良好的进餐习惯。3.“通过多种途径解决问题”

23、这一目标更多的倾向于科学领域，即便是作为社会领域的目标，也应当通过其他活动来实现，4.在幼儿尝试打开包装前，可以请全体幼儿回忆并探讨以前吃过的东西是怎样打开的，在尝摸索索的环节中就可以干脆请幼儿操作了。5.活动中发觉有幼儿争抢、不与他人共享的状况，这是今后在活动中须要重点培育的目标。生日教案 篇8活动目标：1.相识各种颜色的匣子，对匣子中的隐私有探究愿望。2.通过视察演示讲解并描述故事，感知故事中礼盒的色调和大小，能正确地讲解并描述故事中重复的语句。3.体验过生日得到生日礼盒的神奇感和欢乐的情趣。活动打算：课件，套盒活动过程：1出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的爱好。师：今日是一个特别特殊的日

24、子，今日是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？评析：利用实物激发孩子学习的爱好，通过揣测来唤醒幼儿的已有阅历。出示了真正的礼盒之后，更能引发孩子的新奇心，心志向“里面究竟会有什么呢？”为下一步活动做好充分打算。2老师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。（1）师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）（2）师：匣子里有一个小小的声音在说什么？（3）师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢？最终，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？评析：这是活动的重难点，在此过程中老师采纳等待的方式让全部孩子一起学说“里面有一只xx匣子

25、”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中老师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的心情。3老师操作教具讲解并描述故事，采纳等待的方式，激励幼儿讲解并描述故事中的对话。师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？4老师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边观赏故事，进一步了解故事内容。老师在讲解并描述故事过程中，采纳等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿相识匣子的颜色，激励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参加到故事中去。5组织幼儿探讨：生日礼物。（1）师：今日是小熊得到了生日礼物真兴奋啊？你过生日得到过什么礼物？（2）老师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？评析：活动最终迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时兴奋地心情。6师生齐唱：生日歌。师：今日，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱生日歌，祝小熊生日欢乐！