二年级体育教案-《乒乓球颠球》教案 全国通用.doc

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1、乒乓球颠球教案教学对象：二年级学生 执教教师：教学内容：1、乒乓球颠球2、游戏小蚂蚁搬家教学重点：乒乓球正手颠球教学难点：连续稳定地颠球教学目标：1、 知识与技能目标：学习乒乓球颠球，初步掌握直拍正手颠球手法，熟悉球性，提高控球能力。2、 过程与方法目标：发展学生的思维、反应速度，提高身体协调性。3、 情感、态度与价值观目标：培养沉着、冷静、机智果断的心理素质，形成良好的合作与竞争意识。指导思想：以“健康第一”、“学生可持续发展”为指导思想，让教师在教学过程成为学生学习过程中的引导者、练习过程中的服务者与活动过程中合作者，以发展学生的主动性、合作性、创造性为设计目标，重视体育课堂功能的多元化、

2、层次化并提倡学生活动过程的循序性与和谐性。注重激发学生的参与兴趣，发挥学生的主观能动性，充分感受个体在集体中的价值。在引导学生学习的过程中积极创设乐于参与、勤于探索、敢于尝试、勇于合作的课堂氛围。教材分析乒乓球运动作为我国的“国球”，有着广泛的群众基础，尤其受到广大少年儿童的喜爱。小学生经常参加乒乓球运动，能促进身心全面发展，乒乓球小而轻，击球距离近，速度快、变化多，有利于提高人的反应速度和思维敏捷性及提高身体的协调性。乒乓球颠球技术虽然不是乒乓球基本技术之一，但它是乒乓球初学者熟悉球性的最主要手段，也是进一步学习挡球、发球等乒乓球基本技术的基础。学情分析二年级的孩子生理、心理发展都处于起步的

3、初级阶段，他们的反应速度慢、协调性与平衡能力差，并且乒乓球并非该校普及性运动。因此，将本节课的技能目标定位为初步掌握直拍正手颠球手法并能较准确而平稳地连续多颠。课的流程：激趣导入队列（原地四面转法）发展技能抛接球、直拍正手颠球、花样颠球拓展延伸游戏：小蚂蚁搬家愉悦放松放松操器材准备38块乒乓球拍 38只乒乓球 小筐4只教学过程程序教学内容教师引导学生活动组织形式次数时间激趣导入1、 课堂常规2、 队列练习原地四面转法问好，布置课堂内容。1、教师讲解示范动作要领。2、明确动作要求。3. 口令指挥学生练习4.要求学生改进动作，提高动作质量。列队迅速有序，注意力集中。1、按老师的要求改进动作，提高质

4、量。2、 动作整齐，合口令节拍。3、 动作准确到位。3425发展技能1、抛接球自抛自接花样抛接学生创新2、 颠球握拍：颠球：两脚开立与肩同宽，两膝微屈，上臂置于腹前，上臂带动前臂迎球沿台面作垂直挥动。 3、花样颠球1、教师讲解示范方法2、引领学生练习3、演示一种花样抛接方法4、引导学生创新练习1、讲解示范握拍方法（直拍、横拍）2、指导学生模仿尝试。3、讲解示范正手颠球动作。4、口令指挥学生单颠练习。5、集中纠正动作。6、引导学生分散连颠练习，巡视指导学生。7、集中强调动作。8、引导学生练习。9、组织优生表演。10、组织颠球比赛。1、教师示范一种2、引导学生创新3、组织演示认真倾听。积极模仿。认

5、真观察，全心感受。积极思考，主动求新。1、 观摩乒乓球握拍方法2、 模仿体会握拍法3、 认真观察教师动作。4、 体会颠球动作。5、 认真倾听6、 积极练习。7、 对照自我，完善动作。8、 积极参与。学生认真观察积极思考，主动创新。积极演示散点 散点4+2+26552353105拓展延伸小蚂蚁搬家1、 讲解说明规则并示范。（手平握球拍，将球置于拍面上，行进间将球运送至10米外的筐中。）2、 引导学生练习。3、 组织学生比赛认真倾听，仔细观察。尝试体验奋力争先。四路纵队26愉悦放松小结归还器材放松操教师引导领操课堂小结指导学生有序归还器材认真模仿并放松有序归还器村四列横队散开4预计效果85%以上的学生能学会握拍及正手颠球方法。练习密度为40%。平均心率为135次/分。课后反思