七年级道德及法治上册第12复习资料(人教出版).doc

| 七年级道德与法治上册第1-2单元复习资料（人教版） 古丈一中 龚兴海 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 1、初中生活(新的起点)有什么新体验？P3-4 答：（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，丰富多彩的社团，各种各样的社会实践等，我们站在一个新的起点上。（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 2、生命给了我们哪些成长的礼物？P5-7 答：（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 3、怎样认识初中生活的（中学生活）？ 答：（1）中学生活提供了发展自我的多种机会。（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 4、中学阶段有什么重要作用（意义）？（为什么说中学阶段是人生最重要的时代？怎样认识中学阶段对于个人成长的意义？）P4 答：（1）中学阶段是人的身心和智力发展最为迅速，最为显著地时期，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。（2）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 5、你打算如何在这一阶段增加自己的人生底色？（我们如何对待成长的礼物？）P8 答：（1）努力学习科学文化知识，主动发现和认识自己。（2）自觉磨砺意志和品格，树立正确的人生目标。（3）要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 6、21世纪的中学生需要学习什么？P7 答：（1）学会学习。（2）学会变革。（3）学会成长。 7、什么是梦想？P9它有什么作用？P9-10 答：（1）梦想是对未来美好生活的愿望，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）梦想的作用：①能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②有了梦想，才能不断地进步和发展。③能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 8、怎样看待少年的梦想？P9-10 答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 8、理想的“我”应该是怎样的？ 答：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 9、为什么青少年要有梦想？（梦想的作用）P9-10 答：（1）梦想是我们对未来美好生活的愿望，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）梦想能不断激发生命的激情和勇气；有了梦想，才能不断地进步和发展。有梦想，就有希望。（3）青少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（4）青少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 10、青少年拥有的梦想应具有怎样的特点？（青少年梦想的特点）P10 答：⑴与个人的人生目标紧密相连。⑵与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 11、人们对待梦想有什么不同的态度？P11 答：有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。 12、我们怎样才能实现梦想？（为了实现心中的梦想，我们应该做出怎样的努力？为把梦想变成现实，我们应付出怎样的努力？）P11-12 答：（1）实现梦想，需要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，需要立志。（3）努力，需要坚持。（4）努力也有方法。 13、你是怎样理解努力的含义的？P11-12 答：（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（3）努力，需要立志。（4）努力，需要坚持。5）努力也有方法。 14、“努力”的方法有哪些？P13 答：（1）分清轻重缓急，合理规划和管理时间。（2）劳逸结合，学会科学用脑。（3）每天进步一点点。（4）学思并进。（5）珍视团队合作。 第二课 学习新天地 1、初中阶段的学习包括哪些内容？P15 答：初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。列如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 2、学习表现在哪些方面？P17 答：（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，等等。 3、怎样理解中学阶段的学习？（中学阶段学习的特点是什么？怎样正确认识学习？）P15-17 答：（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。 4、学习需要什么样的态度？ 答：学习需要自觉、主动的态度。 5、为什么说学习没有终点？（为什么要终身学习？） P17 答：（1）我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。（2）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 6、我们为什么要学习？（学习有哪些重要意义？）（学习的重要性）P18-19 答：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 7、你是怎样体味学习的？（怎样体验学习的滋味？如何体味学习中的苦与乐？）P20-21 答：（1）学习中有快乐。（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。（3）学习中也有辛苦。（4）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 8、如何学会学习？（面对你目前在学习上存在的问题，今后应该怎样做？我们需要学习，应该怎样做？）P22-23 答：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 9、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？P22 答：（1）学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。（2）即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 10、你是怎样看待学习的？ 答：学习对每个人来说 ，都是苦乐角质的；因为学习是一个探究与发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；正是在这个过程中，不断发现自身潜能，获得一种不断超越自我的快乐。 第三课 发现自己 1、我们为什么要正确认识自己？（正确认识自己有什么重要意义？）P27 答：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2.“多把尺子量自己”是什么意思？ 答：“多把尺子量自己”意思就是，我们要学会从不同的角度来认识自己，通过不同的途径来认识自己。这样才能准确、客观的正确认识自己。 3、怎样正确认识自己？（我们可以通过哪些途径认识自己）？P28-29 答：（1）从生理、社会、心理等方面来认识自己：①从身体特征和生理状况来认识自己；②从个性心理特征来认识自己；③从在群体中的关系来认识自己。（2）通过自我评价来认识自己。（3）通过他人评价来认识自己。 4、自我评价有什么意义和作用？P29 答：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 5、他人评价有什么意义和作用？P29 答：他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 6、自我评价的方法有哪些？P29 答：（1）自我观察和分析。（2）与他人比较。 7、我们应如何正确对待他人的评价？P30 答：（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）用理性的心态面对他人的评价，无论好坏，都要勇于面对；这也是走向成熟的表现。 8、正确对待他人评价的方法有哪些？P30 答：（1）用心聆听。（2）勇于面对。④平静拒绝。 9、我们为什么要接纳自己？P32 答：如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 10、我们怎样学会接纳自己？P33 答：（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 11、我们怎样学会欣赏自己？P33 答：（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 12、怎样做更好的自己？（我们应该怎样迈向人生的巅峰，达到理想的彼岸？）P34-36 答：（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）做更好的自己，要在和他人共同生活的过程中不断成长；为他人、为社会带来福祉。 13、什么是潜能？怎样认识人的潜能？P36 答：（1）潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。（2）对人的潜能的认识：①人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。②人的潜能是无限的。我们可以通过发展自己多方面的智能来开发潜能。 14、怎样发掘自己的潜能？（发掘自己的潜能的方法）P35 答：（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；（3）通过积极合作，与他人共同完成任务等，我们就可以更好地激发自己的潜能。 15、改正缺点的方法有哪些？P35 答：⑴ 具体描述自己的缺点。⑵ 从最容易改正的缺点开始。⑶ 及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。⑷ 请一个自己信任的人来协助。⑸ 在公开场合做出改正缺点的承诺。⑹ 运用自己以前改正缺点的成功经验。 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 1、进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？P40 答：（1）随着年龄的增长，交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；（2）朋友圈比以前小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2、为什么要学会梳理朋友圈？P40 答：经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 3、青少年交朋友有什么意义？（朋友对我们有什么影响？你觉得交到一个好朋友对我们有哪些帮助？请你说说:为什么说朋友多了路好走？青少年为什么需要朋友？）P41-43 答：（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 4、为什么需要真诚友善的朋友？（朋友在现实生活中的作用）P42 答：（1）因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；（2）因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；（3）因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。（4）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 5、怎样理解友谊的特质？（怎样正确认识友谊？）P44-46 答：（1）友谊是一种亲密的关系。朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，能让我们获得认可，在精神上得到满足。（2）友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。（3）友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 6、具有哪些特质的人容易找到真挚的友谊？ 答:具有忠诚、信任、友善、诚信、宽容、理解、尊重等特质的人容易找到真挚的友谊。 7、怎样澄清对友谊的误解？ P46-48 答：（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 8、为什么友谊不是一成不变的？P46 答：（1）友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。（2）我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 9、竞争会伤害友谊吗？（你是怎样理解“既是对手也是朋友”？友谊与竞争的关系？）P47 答:（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 10、朋友相处需要原则吗？P48 答：友谊不能没有原则。因为：（1）友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。（2）其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 11、帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 答：（1）帮助朋友，并不意味着自己会受到损失，我们帮助别人的同时，也在帮助自己，提高自己。赠人玫瑰，手有余香。（2）我们要共同分享，也要相互分担，在相处中体验积极的情感。 12、谈谈你是怎样对交友理解的？ 答：（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。（4）友谊不是一成不变的，也不是没有原则的。 第五课 交友的智慧 1、怎样建立友谊？P49-50 答：（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。（2）建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 2、有助于建立友谊的方法有哪些？P50 答：（1）面带微笑。（2）记住对方的名字。（3）真诚夸赞。（4）寻找共同之处。（5）做一个耐心的倾听者。（6）要保持好奇。 3、怎样用心呵护友谊？（怎样做才能维系真挚的友情？）P51-53 答：（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 4、怎样处理交友中受到的伤害？P53 答：（1）当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。（2）我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。 5、处理冲突的基本策略有哪些？P52 答：（1）保持冷静。（2）坦诚交流。（3）及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。（4）勇于承担自己的责任。（5）换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 1、网络交往有什么特点？P55 答：网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。 2、网络上交往有什么利和弊？P55、58 答：（1）利：①网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展人际交往圈。②在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 （2）弊：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 3、网络对人际交往有什么意义？P55 答：（1）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力。（2）开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展人际交往圈。 4、构筑“安全防线”，我们青少年学生应该怎么做？P56 答：（1）对网上信息要增强分辨能力，避免轻信盲从。（2）对陌生人的邀请，不轻易接受。（3）对个人家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。（4）不随意答应网友的要求。（5）遇到问题时，要学会求助等。 3、为什么要慎重结交网友？P56-57 答：（1）在网络上交友，对自己学习和生活有一定的影响，需要学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题，需要慎重。 4、怎样做到慎重结交网友？（你认为应如何对待网上交友？）P56-58 答：（1）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，需要学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题，需要慎重。（4）我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。 5、互联网世界纷繁复杂，请你说说在互联网世界里应该如何保护自己？ 答：（1）认清互联网的特点，正确使用互联网。（2）遵守互联网规则，遵守法律和道德。（3）提高自己的辨别能力和自我保护能力。（4）慎重结交网友，不轻易答应网友的要求。（5）增强保护意识，不轻易泄露自己的信息等。 6、对于青少年要避免受到来自互联网的侵害，你有哪些合理化的建议？ 答：（1）国家角度：①完善相关的法律法规，把网上交往纳入到法治的轨道。②加强“实名制”政策的实施，互联网主管部门应加强监管。③严厉打击互联网违法犯罪希望等。（2）社会角度：①加强对青少年的保护。②加强对青少年的正确引导，提高青少年的自我保护意识和能力。③开展有益于青少年身心健康的活动，使青少年抵制不良诱惑等。（3）青少年自身角度：①增强自我保护意识，提高自我保护能力。②明辨是非，正确使用互联网。③培养高雅的生活情趣，广泛的兴趣爱好，不沉迷于互联网。④增强法律意识、维权意识，懂得运用法律维护自身的合法权益等。