13和时间赛跑教案.doc

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1、13、和时间赛跑教学设计 吐松耐 教学目标： 1、认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、假若” 等19个词语。2、理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、积累关于珍惜时间的格言。教学重难点：理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句。有感情地朗读课文。教具准备：收集关于珍惜时间的格言。第二课时教学过程： 一、 导入新课。 课前你们收集了有关珍惜时间的格言，谁来说一说。今天我们要学一篇关于时间的课文和时间赛跑，齐读课题，读了以后，你想知道些什么？ 二、理解课文内容。1、 选择自己喜欢的方式朗读课文. （一） 学习第一自然段。

2、同学们，请回忆一下，读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我对外祖母又怎样呢？（很好）请同学们自读第一自然段，你从哪些词语或句子体会到了什么？（二）学习二四自然段。 1、 老师引读课文二四自然段。 2、说说你知道了些什么，从哪里知道的？ 3、你还有什么疑问？ 4、分角色朗读课文。（三）学习五、六自然段。 1、 齐读课文五、六自然段。 2、 你想到了些什么？ 3、 齐读课文。（四）学习第七自然段。 1、 自读课文第七自然段。 2、“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？（五）学习第八、九自然段。 1、小组读课文第八、九自然段。2、说一说每个自然段的主要内容。 3、老师范读课文第八自然段。 三、明白道理：学习了这一课，你明白了什么道理或受到了什么启发 四、 交流体会，谈感受。 1、牢记名言警句。 2、同桌互相交后的心得体会。 板书设计： 13、和时间赛跑 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 光阴似箭 日月如梭 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。