一下《道德与法治》课程纲要.doc

-/ 一年级下册《道德与法治》课程纲要教案 教学目标： 1. 通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期《道德与法治》学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 教学重点： 了解本学期学习内容和评价方法。 教学难点： 通过分享《课程纲要》明确学习目标和评价方法。 教学过程： 一、谈话交流，明确主题。 同学们，今天老师和大家分享《道德与法治》这本书的课程纲要。 （板书）它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的《道德与法治》课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。现在让我们一起来分享好吗？ 二、了解学习内容、明确学习目标。 （一）了解本册教材的结构和课时安排。 师：让我们一起走进一年级下册《道德与法治》课本看看吧？ 1、（出示课件）打开书，映入眼帘的是目录，目录是我们学习的好朋友，它显示了每组教材的主题、单元和页数，是本册书的路标。同学们，你们发现了什么？共几单元，几个主题？ 2、时间安排 这四个单元，11个主题内容，好像四朵漂亮的花朵，组合在一起就形成了一棵神奇的知识树，我们大概要用3个月的时间学习完这本《道德与法治》课本。 （二）了解每组内容的主题和学习内容、学习目标。 当你用一双善于发现的眼睛看时，你会发现本册课本同上册课本一样，继续以专题组织单元，每个单元仍有单元名和主题二大部分构成。 接下来就让我们走进各单元，了解一下本学期我们的学习内容和各单元学习目标。 请大家来看这个表格： 单元名 主题名 学习内容和学习目标 第一单元 新学期，你好 主题一 寒假生活交流会 分享寒假生活中的愉快体验。 主题二 春节知多少 了解和感受春节的传统文化习俗。 主题三 新的学期新的我 满怀希望和信心迎接新学期。 第二单元 春天来了 主题一 春天在哪里 体验春天的美感，热爱春天的大自然。 主题二 我们播种春天 了解春天的季节特征及其与人们生活的关系，能够创造性地表达对于春天的认识和情感。 主题三 清明节里祭先烈 缅怀先烈，学习先烈的精神，做革命事业接班人。 第三单元 六月的节日 主题一 “六一”欢乐总动员 感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。学习与同伴协商、合作地做事。 主题二 端午节 知道端午节的来历，了解端午节各地的风俗，动手体验做香囊、包粽子的乐趣。 第四单元 夏天来了 主题一 暑假前的回顾 感受一年来自己的成长和变化，并为此而高兴。 主题二 暑假的期待 树立对二年级学习和生活的信心，乐于挑战新生活。 主题三 健康、安全有意义的暑假 充分体验夏天生活的乐趣，热爱夏天的生活。增强暑假生活的计划意识，能辨别好的和不好的生活习惯，并在暑假生活中有意识地要求自己。 4个单元，11个主题内容，11项学习目标，大家都进行认真阅读了，看来每位同学都用心思考了，你们真棒 三、了解课程目标 1、现在请同学们合上书。我们将用三个多月的时间完成一册书的学习，到了6月份我们就要采摘丰收的果实了。会有哪些收获呢？一起来看！ 2、你摘得了果实，怎样才能真正拥有它呢？每一个果实后面都有我们要求达到的目标。 1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。 2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。 3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。 4、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。 总结：同学们，明确了单元主题，只要你在老师的引领下主动、努力地学习，相信你们每一个人都会成功的。 板书：引领、主动、努力。 四、交流方法，轻松学习 通过刚才晒出的四大类收获，不知道细心的同学有没有注意到，随着我们生活经验的不断积累。我们《道德与法治》课程的重点已经进入从幼儿生活向小学生活开始过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是你们品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。为了更好的实现上述目标，大家共同来想想办法我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢？ 各个小组相互讨论一下吧，有针对性的进行讨论，开始吧！（8分钟后选择小组进行汇报） 师：行为习惯学习方面：课本、电视、课外读物、报刊杂志…… 行为习惯学习方法：班级班规的约定 1、在学校里见到老师要问好，同学之间也要问好，衣服要整洁（红领巾）。 2、每天到教室要先交作业，整理个人卫生（书包、课桌、捡起自己身边的垃圾）。 3、课前准备好课本和文具，文具盒不能放在桌子上。 4、别人有困难时，不要说“不”。 5、上课专心听讲，积极思考，勇于举手发言。 6、不浪费粮食，节约用水用电，包括文具。 7、每天多一些微笑。 ……… 这些都是我们在学习生活中每件事的细节和标准，通过不断的学习，久而久之，学习行为习惯就在这些小而细的日常行为中得到培养，进而形成习惯。同学们一定要努力哟！ 五、交流评价方法，促进学习信心 为了让大家在日常学习中及时看到自己的进步，我还专门制定了一套评价方案，让我们一起先睹为快吧。 具体评价方案： 评价实行百分制，包括过程性评价和期末测试两部分。 （一）过程性评价 评价指标 评价等级 评价主 体 日常学习表现 ① 做好课前准备； ② 积极参与课堂活动； ③ 按时完成作业。 每项活动满分10分，按照学生综合性表现划分等级，共分为三级： A级：9----10分 B级：4---7分 C级：0---3分 教师评 价 自我评 价 编写关于春节的手抄报 ①内容健康，突出主题； ②字迹工整，语言流畅； ④ 设计新颖，图文并茂。 教师评 价 新学期的愿望及实施进步卡情况 ①每天能努力实现自己的愿望，并在进步卡上有记录。 ②能自我约束自己，改正不良习惯，并在进步卡上有记录。 ⑤ 为自己的进步感动自豪。 教师评价自我评 价 “帮助别人，快乐自己”分享活动 ①能按时完成“帮助别人、快乐自己”的分享任务。 ②能清晰流利的说出自己帮助别人的过程。 ③能说出自己的感受。 教师评 价自我评 价 “大家眼中的我”评价活动 ①能客观、全面地评价自己和他人； ②对两次评价有比较、有反思。 《健康、安全过暑假自我防护手册》编写活动 ①能积极参加并与同伴合作； ②能认真搜集资料； ③有清晰、完整的成果展示。 教师评 价 小组评 价 （二）期末测试 期末学业水平测试（开卷笔试），满分100分。 附测试题： 2015—2016学年下学期一年级《道德与法治》期末检测试题 班级： 姓名： 综合评价： 一、我会填。（每空1分，共计10分。） 1、（ ）月（ ）日是儿童节。 2、我国的植树节是（ ）月（ ）日。 3、春天到了，白天变（ ）了，夜晚变（ ）了。天气变（ ）了。小燕子从（ ）飞回来了。小草变（ ）了，（ ）花开了。 二、我当小法官。对的打“∨”，错的打“X”。（每小题5分，共计50分。） 1、暑假里我天天睡懒觉，不用学什么东西。（ ） 2、出去旅游时我们要注意安全。（ ） 3、夏季来了，我们应该多吃蔬菜少吃冷饮。（ ） 4、暑假里我们要帮爸爸妈妈做力所能及的事。（ ） 5、小朋友不挑食，不偏食，身体才健康。（ ） 6、自己的事情自己做，集体的事情主动做。（ ） 7、在家里我一边看电视一边写作业。（ ） 8、出去游玩，可以采花，折树枝。（ ） 9、小明躺在床上看书。（ ） 10、上下楼梯要分左右。（ ） 三、我会选。（每小题5分，共计25分。） 1、怎样才能让大家喜欢？（ ） ①不骂人、不打架 ②淘气、任性 ③有礼貌、懂谦让 2、预备铃响后该怎么办？（ ） ①在玩一会儿 ②上好厕所 ③进教师做好上课的准备 3、上课时应怎么做？（ ） ①积极思考、大胆发言 ②想回答就大声喊：“我会，叫我“ 4、怎么样做才是对的？（ ） ①乱扔垃圾 ②认真做作业 ③上课与同桌说话 5、新学期，我想：（ ） ①不想那么用功 ②看电视 ③成绩比上学期更好 三、我会连。（每小题5分，共计15分） 3月12日 国际劳动妇女节 3月8日 国际儿童节 6月1日 植树节 评价结果：开卷笔试，满分100分。 100分------80分为优秀。 80分------50分为良好。 50分以下为合格 （三）学期总评 1、课程评价的学期成绩以百分制呈现，过程性评价占60%，期末测试占40%。 2、最终成绩计入学生综合素质评价。 附： 一年级下册《道德与法治》期末考核评价表 班级： 姓名： 日常学习表现 编写关于春节的手抄报 3月份新学期愿望实施进步卡情况 “帮助别人、快乐自己”分享活动 《健康、安全过暑假自我防护手册》编写活动 “大家眼中的我”评价活动 六、加油鼓励、树立信心 最后在认真投入到新学期的学习之前，请同学们对自己说一句鼓励的话来为自己打打气吧！谁愿意先来说？ 大家说得真好，请大家下课的时候把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己好吗？ 同学们，其实每一本教材，就像一座巨大的知识宝库，只要我们找准前进的目标，明确努力的方向，然后再坚持不懈的付出就能到达成功的彼岸。