《小数的初步认识》教案2 .docx
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1、精品名师归纳总结小数的初步熟悉教案目标 :1. 结合详细内容熟悉小数,知道以元为单位. 以 M 为单位的小数的实际含义,能识别小数、会读写小数。2. 知道非常之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3. 通过对一位和两位小数的初步熟悉,使同学熟悉小数在实际生活中的应用,培育同学的观看才能 . 概括才能和类推才能以及喜爱生活. 喜爱数学的情感。教案重点、难点 :小数含义的懂得及小数的读写法把几元几分 、 几 M几厘 M表示成元 、M作单位的小数教案预备 : 课件(或小黑板)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、创设情境,生成问题教 学 过 程可编辑资料 - - - 欢迎
2、下载精品名师归纳总结1. 谈话:同学们,有个小伴侣遇到了困难,你们情愿帮忙吗?小红和妈妈逛超市,但她不熟悉价格表(小黑板或课件出示播放超市物品与价格)2. 观看物品价格,指名说一说。(结合同学回答板书:5.98 . 0.85 和 2.60 )3. 比较:超市里的这些标价有什么共同特点?二、探究沟通,解决问题(一)熟悉小数。1. 同学汇报比较结果:数的中间都有一个小圆点。明确:这“. ”叫做小数点,读的时候就读做“点”。2. 小结: 5.98 、0.85 和 2.60 这样的数叫做小数。(老师板书:小数)3. 示课题:今日这节课我们就来熟悉小数(板书完整:熟悉小数)4. 说一说:在生活中你见过小
3、数吗?你在哪见过?给大家说一说你见过的小数。同学列举小数,如:一包便利面的价格是:1.50 元,发高烧时量出来的温度:38.5 度, 自动铅笔的笔芯是: 0.5 毫 M,我的身高是: 1.38M5. 读商标上的价格(强调单位)( 1)你们会读这些小数吗?谁来试着读一下?(同学读错的话老师直接给出,再让读错的同学试着读)(2) 争论 : 小数左边的部分与右边的部分读法有区分吗.(3) 小结 : 我们以小数点为界,小数点前面的数仍是根据我们以前学过的整数读法读,小数后面的数只要依次读出每一位上的数字就可以了。(4) 依次读出小数并完成板书:5.98五点九八0.85零点八五 2.60二点六零(二)明
4、白表示价格的小数的意义1. 探究生活中的这些小数表示的意思。(出示书中的表格)(1)问: 5.98 元是多少?明确: 5.98 元就是 5 元 9 角 8 分。(2) 探究表示价格的小数的特点。在看价格的时候有什么诀窍吗?明确:小数点前面都是几元,小数点后面第一位表示几角,再后面一位就表示几分。(3) 同学试读:书包价格58.95 元。铅笔价格 12.00 元,学习桌价格 128.09 元。(三)表示长度的小数的意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 猜一猜: 0.1M 有多长?2. 提问:表示长度的小数究竟是什么意思了?请同学们自学课本P89 页,摸索这两个问题,看谁学到的
5、学问最多。想一想:(课件或小黑板出示)(1) 分 M. 厘 M怎样写成用M作单位的小数?(2) 小数和我们以前学过的分数有什么关系了?3. 生自学课本 . 沟通反馈。(1) 分 M怎样写成用 M做单位的小数?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1M平均分成 10 份,每份是1 分 M, 1 分 M就是1 M,仍可以写成 0.1M。10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(2) 板书 :1 分 M1 M 0.1M10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说明:这三个都可以用来表示同一段线段的长度,所以我们用等号来连接。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
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