人教版一级下册语文教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -授课时间总课时教学内容： 识字 3（ 1）1. 熟悉“雾”、“霜”等 13 个生字，会写“和” 、“语”等 6 个生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2. 正确、流利的朗读课文。3. 宠爱自然。有收集对子和对对于的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点熟悉 13 个生字，会写 6 个字。正确流利的朗读课文。教学难点“霞”的熟悉及“秀“的书写。教学预备图片教学过程二次备课激趣导入：今日，我想去美丽的大自然中走一走，小伴侣想不想和我一起去了.那就动身吧 .2.

2、 出示挂图，师描述引入情形：早晨，层层薄雾。悠静的森林 中传来悦耳的鸟叫声。 太阳升起来了， 朝霞满天， 大自然掀开了美丽的面纱。蓝天碧野，山清水秀，树木成林，鸟语花香， 蝶飞蜂舞天色慢慢暗了下来，一轮夕阳挂在天涯。3. 走在大自然中，你看到了什么.想说什么 .同学说，老师随机出示词语 生字注音 ： 晨雾、白霜、朝霞、夕阳、蜜蜂、蝴蝶、李树、杨树、蓝天碧野、万紫千红、山清 水秀、鸟语花香 。自主识字1. 过渡：同学们说得真棒 . 这些词，你会读吗 .2. 展现读词： 读一读， 熟悉哪个读哪个， 并让同学说说自己是怎么熟悉这些词的。3. 认读词语。A、自由读词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精

3、品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -B、指名读词。C、正音 重点指导：朝、蜂、紫 。D、沟通读词：依据大家提的几点建议，请你们再读读。和同 桌组成学习伙伴， 你读给我听， 我读给你听。假如同桌读得好，你就夸奖他。假如同桌读时有困难，请你帮忙他。E 、齐读。4. 识记生字。A、自主识字：这些字是我们今日要学的生字，想想你有什么好方法来记住它们 .B、小组合作识字：小脑袋凑到一起

4、，和小组成员争论争论。评评谁的识字方法最好。C、全班沟通。D、嬉戏巩固：同学们都拿出自己的生字卡片。依据老师的要求，找到相应的生字，然后读出来。师：带有雨字头的字。生：雾、霜、霞。师：带有虫字旁的字。生：蝶、蜂。师：含有“木”的宇。生：霜、蝶、李、杨。E、检查识字情形：出示去掉拼音的生字认读。读文感悟1. 过渡：有一篇课文把这些词进行了好玩的组合，想不想读一读.2. 自由读。要求：读准字音， 用彩色笔涂诞生字词， 多读几遍。3. 齐读。4. 引导发觉课文是以对对子的形式显现。A、读了以后，你有什么发觉.B、小结：小伴侣观看得真认真 . 课文中这种好玩的组合， 是我们中国特有的，叫做对对子。5.

5、 师生交叉读： 老师读前半句， 你对后半句， 好吗 . 读完一遍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -后，再交换读。其次遍边拍手边读。6. 生生交叉读： 现在可以下位找你的好伴侣来玩对对子，玩的时候也可以拍拍手。：7. 扩展活动：A、读同步练习 T4.5 。 B 、学着课文中的样子，也出对子让小伙伴对一对8. 齐读全文。指导写字1. 出示要写的

6、字 全班沟通， 找共同点： 观看要写的字， 说说有什么发觉 .2. 重点指导写“和”、“秀”。A、自主观看，留意间架结构。B 、生提示重点笔画，并范写。C、生描红，并练写一个。 D 、展现同学写的字，评议。E 、连续练写。作业布置：板书设计：课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -授课时间总课时教学内容： 识字 3（ 2）1. 熟悉“雾

7、”、“霜”等13 个生字，会写“和” 、“语”等 6 个生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2. 正确、流利的朗读课文。3. 宠爱自然。有收集对子和对对于的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点熟悉 13 个生字，会写6 个字。正确流利的朗读课文。教学难点“霞”的熟悉及“秀“的书写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -

8、- - - - - - -教学预备教学课件教学过程二次备课创设情境，巩固练习1. 在情境中懂得词语A、展现挂图，内容是美丽的大自然。B、提出要求：大自然多美吖. 你们宠爱吗 .我这儿仍有一些你们宠爱的词语 蓝天碧野、万紫千红、山清水秀、鸟语花香等 ，你们能把这些词贴在相应的位置中吗.C、指名上台贴。大家评评他贴对了没有。 D、看着图读一读词语。2. 在情境中积存词语A、交代活动内容：上节课后，同学们都选了宠爱的词，配上了图画。现在就拿出自己的作品在小组中沟通沟通。B、指名上台展现。C、把自己的作品贴在教室里，下课后和你的好伴侣沟通。3. 在情境中运用词语。同学们为词配的画真美丽. 那能不能说一

9、说你知道哪些风景美丽的的方，可以用这些词语来赞扬了.带着情感朗读课文（过渡：从小伴侣的赞扬中，看得出你们真的是很宠爱大自然。那就带着宠爱的心情再来读读课文吧。）齐读。练习写字上节课写的字仍记得吗.再写几个，看看是不是有了进步.实践活动1. 搜集生活中的对子，和同学们沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作业布置：板书设计：课后反思：可编辑

10、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -授课时间总课时1教学内容： 两只鸟蛋（ 1）1. 熟悉“蛋”、“取”等12 个生字，会写“听” 、“唱”等6 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2. 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3. 懂得鸟类是人类的伴侣，有爱鸟的意识和情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

11、教学重点熟悉 12 个生字，会写6 个字，能正确流利的读背课文。教学难点熟悉 12 个生字，会写6 个字。教学预备生字卡片教学过程二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -音乐导入由小鸟小鸟的歌曲引出课题。初读课文，读准字音1. 请小伴侣自由读课文，留意读准每个字的字音，遇到自己认为比较难读的字或简单读错的字作个记号。2. 同桌相互读一读，

12、相互订正字音。3. 请小伴侣挑选自己宠爱的一小节，读一读，其他小伴侣认真听，比一比谁的耳朵灵，能够发觉这个小伴侣哪个字音读得最准，你要向他学。哪个字音读得不太好，你要提示他。 随着同学的发觉，顺势指导同学学习生字4. 请小伴侣分四人合作小组再读课文，相互听一听，比一比谁读得准。5 出示词语，让同学自己读词语。 词语：鸟蛋，取下，凉凉的，肯定，捧着，赶忙，轻轻的，似乎，抬头，投向细读课文，促进感悟1. 同学自由读课文。2. 全班沟通：A、第一小节：当同学说出我知道鸟蛋小小的、凉凉的，老师顺势出示挂图，叫同学看看这小小的鸟蛋。沟通感受。当你看到这小小的、凉凉的鸟蛋时，你有什么感受.把自己的感受讲出

13、来。指导朗读。同学朗读，师生共同评议，引导同学把鸟蛋“小小的”、“凉凉的”，“我”拿着鸟蛋“真好玩”的感觉读出来。B、其次小节：当同学说出我知道两只鸟蛋就是两只小鸟。依据同学已有的生活体会组织沟通：“你怎么知道两只鸟蛋就是两只小鸟 .”出示小鸟破壳而出的图片时，引导孩子们说看了之后知道了什么。 一只可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -鸟蛋就是

14、一个生命此时的鸟妈妈发觉鸟蛋不见了，会怎么样. 读词语：着急担心启示想像。小伴侣们闭上眼睛想一想，假如你就是鸟妈妈，你会怎么做 .指导朗读，读出鸟妈妈着急担心的语气。C、第三小节：同学谈懂得后，让同学边读边演。D、第四小节：同学读懂得后，老师问：读了这一段，你仍有哪些不明白的的方 .（懂得“我把目光投向高远的蓝天”）启示想像。假如你就是课文中的我，当你的耳边传来鸟儿叽叽喳喳的叫声，你抬头仰视蓝天，能观察什么.课文中的孩子和你们一样，都观察了鸟儿美好的明天。那这一段该怎么读 . 自由读，指名读，齐读借助想像，升华感情同学齐读全文，一边读一边想像课文所描述的情形。沟通：你宠爱课文中的“我”吗.为什

15、么 .学写生字“远、连”1. 出示生字，熟悉，观看，说说怎样把字写美丽。2. 重点指导写好“连” 、“远”的“走之” 。3. 书写练习。作业布置：板书设计：9.两只鸟蛋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -取下妈妈说（爱护小鸟）送仍课后反思：授课时间总课时教学内容： 两只鸟蛋（ 2）1. 熟悉“蛋”、“取”等12 个生字，会写“听” 、“唱”等

16、6 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2. 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3. 懂得鸟类是人类的伴侣，有爱鸟的意识和情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点熟悉 12 个生字，会写6 个字，能正确流利的读背课文。教学难点熟悉 12 个生字，会写6 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

17、 - -教学预备生字卡片教学过程二次备课一、背诵诗歌二、同学练习背诵，指名背诵，小组背诵，全班齐背。三、复习巩固生字词1. 出示不带拼音的词，同学认读。2. 显示红色的生字，同学采纳适合自己的方式记忆生字的字形。 启示同学用熟字加偏旁、换偏旁等方法记忆字形。3. 做“走迷宫”的嬉戏，复习巩固生字。四、写字练习1. 出示“我会写”中的其它四个字，同学熟悉，观看，描一个，写一个，再评议。2. 再练习写字。五、实践活动1. 引导同学积存词语。 A、出示“我会读”中的词语，指名读。 B、男女同学轮读左边的词组与右边的词组，说说发觉了什么。六、扩展练习“找伴侣”嬉戏。把写有“花儿”、“小事”、“天空”、

18、“红红的”、“绿绿的”、“蓝蓝的”的卡片分发给同学，让拥有不同词语的同学去找朋友，读一读。再让两个伴侣交换左右次序，读一读。老师供应图片，引导同学照样子说几组词语。学习小组合作沟通，展现平常积存的词语。2. 小调查：爱护鸟类。查找有关益鸟的图片、资料，想想应当怎样爱护它们，然后全班沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作业布置：板书设计

19、：课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -授课时间总课时教学内容： 松鼠和松果（1）1. 熟悉“聪”、“活”等 11 个生字，会写“以” 、“后”等6 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2. 正确、流利、有感情的朗读课文。3. 懂得课文内容，懂得植树造林的道理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

20、结教学重点熟悉 11 个生字，会字6 个字。能正确流利的读课文。教学难点熟悉 11 个生字，会字6 个字。能正确流利的读课文。教学预备课文插图图片教学过程二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、谈话导入同学们，你们宠爱小松鼠吗.你们知道松鼠是什么样的.谁情愿说一说 . 板书：松鼠 你们对松鼠有些什么明白. 板书：松果 齐读课题。小松

21、鼠和松果之间会发生什么事了.我们今日来读一读这个故事吧！二、初读课文1. 同学自由读课文。2. 在读书过程中，有什么困难.画诞生字词，多读几遍。3. 小组沟通生字词的情形，通读课文。4. 说说课文讲了小松鼠做了一件什么事.结果怎样 .三、学习生字词1. 出示以下生字词（带拼音）：（指名读）聪慧活泼突然眨眼睛假如总有以后想法 3. 同学认读去掉拼音后的词语。 个别读，小组读，全班读4. 同学沟通认记生字的方法。四、学习课文第一自然段1. 出示挂图 说说小松鼠在森林里干什么.2. 假如你是小松鼠，在这么美丽的森林里，看着绿油油的松树，吃 着香甜的松果，你想说些什么. 指导读句子：每个松果都那么香，

22、那么可口 五、指导写字“以” 、“后”、“更”1. 留意观看“以” ：哪些笔画落在竖中线上.最终一笔是一点。2. 留意观看“后”的两个撇：“平撇”和“竖撇” 平撇要写平，竖撇要先竖后撇3. 留意观看“更”的“竖撇”，要先“竖”后“撇” 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4. 同学描红，老师范写“以、更”。5. 写字练习，展现作品，评议。

23、作业布置：板书设计：松鼠和松果松鼠吃松果（种） 长 松 树课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -授课时间总课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料

24、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容： 松鼠和松果（2）1. 熟悉“聪”、“活”等 11 个生字，会写“以” 、“后”等6 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2. 正确、流利、有感情的朗读课文。3. 懂得课文内容，懂得植树造林的道理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点熟悉 11 个生字，会字6 个字。能正确流利的读课文。教学难点熟悉 11 个生字，会字6 个字。能正确流利的读课文。教学预备课文插图图片教学过程二次备课一、复习引入1. 开火车读本课生字。2. 同学朗读第一自然段。二、学习课文其次、三自然段

25、1. 小松鼠一边玩一边吃香甜的果子，突然，小松鼠眨瞬间睛，想起来了， 出示投影 引读：假如光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了.学习自由读句子争论：读了这句话，大家知道了什么.想到了什么 .2. 指导朗读这句话，留意读出担忧、诧异的语气。大家想一想，没有了松树，没有了森林，处处是 读词 光秃秃的，小松鼠们吃什么了.到哪儿去住了.3. 自由朗读第三自然段，指导朗读。三、学习第四自然段1. 小松鼠为了自己有吃的，有住的，想出好想法了。你们看小松鼠在干什么.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 47 页

26、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -假如你是小松鼠，你仍会怎么做.2. 齐读第四自然段。 四、学习第五、六自然段1. 到了春天，小松鼠种下的松果怎样了.小松鼠胜利了吗.我们用欣喜的语气来读第五自然段. （师范读，生自由读。）将来这里会怎样. 齐读最终一句争论：小松鼠在这松树林里生活得怎样.五、写字指导“主” 、“意”、“总”。1. 留意“主”在田字格中笔画的位置。、2. 区分“意”与“总”心字底的不同。3. 同学练写，老师巡察。4. 写字展现，评议。六、扩展活动小松鼠和其

27、他的小动物们在松树林里生活得怎么样. 动手画一画将来的森林。作业布置：板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

28、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -授课时间总课时1教学内容： 美丽的小路（1）1. 熟悉“先”、“鹿”等 14 个生字，会写“先” 、“干”等6 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2. 正确、流利、有感情的朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3. 有爱惜环境卫生的愿望和行动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点熟悉 14 个生字，会写6 个，正确流利的朗读课文。教学难点熟悉 14 个生字，会写6 个，正确流利的朗读课文。教学预备课件教学过程二次备课第一课时一、激情导入小伴侣们，我们探险队又要

29、动身了，昨天我们去了大森林，今日我们去哪了 . 咦. 听说小鸭子住在一个很美的的方，我们去看看，好吗. 出示投影：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五光十色的鲜花。 瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美吖. 在这条美丽的小路上仍有着好玩的故事了.这个故事就是美丽的小 路。 全班齐读课题 二、初读感知1. 同学边看图，边听老师范读，说说本课讲了一个什么故事。（初步明白）2. 自己练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 47 页 - - - - - - -

30、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3. 同学质疑：哪些字发音有困难.对课文有什么不明白的的方.三、再读课文1. 个别读。2. 夸一夸、帮一帮：引导同学先评优点，再评不足。评议时，重点评议字音，特殊留意读准翘舌音和带后鼻音的字。3. 同学自己再练读一遍。4. 展现台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的同学上台读。四、认记生字1. 认读带生字的词。2. 请小老师带读。3. 认读单个的生字。4. 变序开火车读。5. 识记生字沟通：同学自主识字，谈自己的识记方法。五、学习课文第一至八自然段1. 想像说话：

31、 出示投影 假如你走在这条美丽的小路上。观察那花花绿绿的鸭卵石，五光十色的鲜花，你会说些什么了. 勉励同学说出跟别人不同的赞扬小路的句子2. 小组议一议： 美丽的小路为什么会不见了.假如你走在这条脏兮兮的小路上，你会说些什么了.3. 指导朗读。A、朗读句子： “啊，多美的小路啊. ” 读出赞扬的语气B、同学自由挑选段落读，指导同学读好三个问句。 出示投影2 ：“美丽的小路怎么不见了.”C、分角色表演读。小组合作，分角色表演读，再从读不同角色的同学中分别举荐出一个代表，在全班表演读。再评一评谁是正确演员。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

32、- - - -第 21 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作业布置：板书设计：课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 22 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -授课时间总课时教学内容： 美丽的小路（2）1. 熟悉“先”、“鹿”等 14

33、 个生字，会写“先” 、“干”等6 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2. 正确、流利、有感情的朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3. 有爱惜环境卫生的愿望和行动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点熟悉 14 个生字，会写6 个，正确流利的朗读课文。教学难点熟悉 14 个生字，会写6 个，正确流利的朗读课文。教学预备课件教学过程二次备课一、复习导入1. 同学朗读第一至八自然段。读后组织评议。评议的重点：感叹句是否读出了赞扬的语气。疑问句是否读出了疑问的语气。2. 美丽的小路找回来了吗.二、学习第912 自然段1. 复习这几个自然段

34、的生字词。2. 同学自由读9 12 自然段。3. 小组争论：美丽的小路是怎样找回来的.4. 全班沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 23 页，共 47 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5. 指导朗读。三、实践活动你准备怎样为学校“美容”.为此做一件实际意思的事。四、指导写字1. 同学先观看，再说说如何记住“赶”、“起”、“明”、“净”四个字。2. 学写“先” 、“干”二字。3. 老师范写，同学练写。4. 展现同学的写字本，师生共同点评。作业布