九级语文下册第单元第课《雪》四人谈教案新版苏教版.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -雪四人谈任务分析本课由四篇文章组成，相宜进行整体教学， 由于这样便于进行比较，便于整体阅读懂得。教学时老师可以先让同学自学四篇评论文章，按浏览把握观点精读比较与辨微 集中争论问题总结归纳“横看成岭侧成峰”的内涵写简洁的文学评论这样的过程展 开教学。教学目标同学能较为精确把握每篇文章的基本观点，并能对观点进行比较、辨微。 在明白文学评论一般创作手法的基础上，学会评论文章。教学重点能找出相关观点并能区分其熟悉角度的异同。课前学习扫除阅读中的文字障碍，结合每篇文章的课后练习懂得文章。把预习中遇到的问题作好标记。

2、课时支配教学内容读文章，找观点，比较鉴别，谈体会。第一课时教学设计初读领悟文章大意在 老师指导下，同学自读四篇评论文章。要求：大体领悟每篇文章的意思，有疑问的的方划下来准时问老师或同学。精读摘录论点论据把每篇文章的论点论据摘录下来。（观点应当是简洁的，比较长的也可以用自己的话组织出来）摸索比较、辨微观点的异同把刚才所找观点依据自己的懂得完成下表：文章观点角度不同点相同点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

3、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读雪需要联想灵魂的松软和坚硬鲁迅的内心世界深刻表达了时代和社会的冲突这种内心世界 是鲁迅灵魂的 “松软和坚硬”的表达鲁迅的内心世界具有时代特征时代特点人性特点文如其人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结江南的雪表现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结简洁精纯的雪雪的特殊之处了鲁迅的轻盈 心情。朔方的雪表达了鲁迅悲 壮的心理鲁迅抒发了渴 望暖春，渴求光明、憎恶严冬、憎恨黑暗的思 想感情语言角度艺术魅力、艺术成就对两种雪都赞美对南方的雪是 赞扬的，对北方的雪是憎恶的

4、一切景语皆情语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这四位作家对雪的懂得和鉴赏，切入的角度各不相同，但有很多结论共同熟悉。同中有异，异中存同。说明：此表较为具体，只要求老师把握，同学只要能答出其中一两点就可以了。争论提出、分析并集中解决共性问题老师指导语： 刚才在浏览文章的时候，老师要求同学们就阅读过程中遇到的问题作上记号，现在请同学们把你们认为有价值的问题拿出来，放在学习小组里争论解决。要求： 边争论边做好记录，各小组组长把争论仍不能解决的问题记录下来，写在投影纸上。（老师也可提出问题）1、小组争论，并作好记录。老师巡回并参加到同学争论中来。2、集中几个有共性的问题进行全班争论。可

5、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -如： A：江南的雪，作者采纳了工笔彩绘写法，朔方的雪，作者采纳写意泼墨法，这样工笔与写意相结合有什么好处？B：学了这四篇评论文章后，你如何懂得“横看成岭侧成峰”。 C：在这四篇文章中你最喜爱哪一篇文章？（要能说出有独到的见解） D：你对鲁迅的雪有没有不同于作者的体会和熟悉？讲出来跟大家共享一下,全班争论后明确：

6、A：写江南的雪，或形容，或比如。或写颜色，或状形状，或示意香气。或写静态，或写动态。或写实，或虚写，总之淋漓尽致，活敏捷现，这是运用工笔手法所致。在写朔方的雪时，采纳写意手法，运用粗线条集中勾画“如粉，如沙”，“决不粘连”的特点和“蓬勃奋飞”“旋转升腾”的动态。这样工笔和写意相结合，构成了迷人的艺 术境域。B：说的是读文章、评判文章的一种方法，即所取角度不同，所见各异。每个人的个性、阅读经受、 生活经受、人生经受、学识等都存在差异。所以人们对同一篇文章必定会有不同的看法。C：略，勉励有创意表达。 D：此题为后面做文学评论作一个铺垫。归纳引导同学探究写好文学评论的一般方法学习了鲁迅的雪和后面四篇

7、评论文章，请大家摸索这样的问题：你认为要想写好一篇文学评论应当留意哪些问题？让同学绽开充分的争论和沟通，老师准时总结和归纳如下要点。基本要点：1. 仔细研读作品，占有丰富的材料。（前提、基础）2. 有真知灼见。（防止人云亦云，肤浅平淡）3. 确定恰当相宜的角度。（防止大而空）4. 重视写作技巧，讲究语言。（不能抽象干瘪的说教）5. 行文时笔墨要集中，语言要简洁。（忌语言拖沓）6. 结构要明快。（不行将就、画蛇添足）7. 要有文学评论味。（尽量用形象化的语言）,附录：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页

8、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -如何写好文学评论文学评论的定义文学评论是以文学理论为指导，对各种文学现象 （包括文学创作、文学观赏以及文学理论批判） 进行分析、 评判的文章。 文学评论的中心任务是对具体作品进行分析、判定和评判。文学评论是一种科研，是学术论文中的一种专业论文，是一个融合了艺术思维的抽象思维过 程。写作文学评论的任务文学评论的任务，一是指引读者从感性熟悉上升到全面领悟和把握作品的阶段，二是帮忙读者，三是用新材料、新观点充实推动文学理论的进展。文学评论的进

9、展怎样才能写好文学评论了？一、仔细研读作品，占有丰富的材料。这是写好评伦的基础。文学作品思想内容丰富深广，并寓于形象之中，必需仔细反复的研读作品，才能占有丰富的材料。应先通读作品，获得一个完整的总体印象。然后对作品进行“分解式”的细致争论，研读中抓住重点，思索难点，把握特点，最终再回到总体，上升到理性熟悉，进行科学的综合归纳，走马观花，粗枝大叶的阅读，必定一知半解，很难写出好的文学评论。占有丰富的材料，仍包括有关作家的生活经受、思想观点、写作动机、有关作品的时代背景、及别人对该作品的评判等。二、要有真知灼见。文学评论是一项艰苦的制造性的工作，应力求入木三分，“发人之所未发，言人之所未言”。这样

10、才能引起读者的爱好。否就，对作品没有深刻特殊的见解或感受，必定是人云亦云，肤浅平淡。三、确定恰当相宜的角度。初学写作文学评论角度不宜过大，应抓住作品的某一方面， 深化挖掘开去。 如小说中的某个人物形象，某个情节，散文中的某种特定的情感等。角度过大，往往空泛而不切实际，什么都评析了，什么也没有评析好。四、重视写作技巧，讲究语言。文学评论不但讲究科学性，仍讲究肯定的艺术性。清晰的层次，生动的语言，醒目的标题，引人的开头等，都属于文学评论文章的“艺术性”。文学评论属于谈论文范畴，往往采纳以议为主，叙议结合，评析结合的写法。“叙”是指对作品内容的复述、介绍或引用。“议”就包含“分析”和“评判”两个方面

11、。“分析”是对作品的思想内容、 艺术成就等进行揭示的过程。评判就是作者通过分析而得到的结论，即对作品或作者艺术创作的总的看法。复述古事情节或概括全段，文字要简明精炼，并显示强调之可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -处，使之与后面的评伦相照料，相协作。节录、摘引应截取精当，不宜过长，过多。结论文字要谨慎敲定， 使用要有分寸感。观点应鲜明，不能模棱

12、两可。文学评论的语言应具有颜色美、声音美和气概美，使评论达到文理结合，而不是抽象的干瘪的说教。以上几点只是写好评论的基础，至于怎样写， 实行什么方式， 仍要根椐作品的内容，具体情形具体分析，敏捷运用。五、行文时 笔墨要集中，语言要简洁。我们知道，对作品的评论是论点，对作品的具体分析就是用论据论证论点。假如笔墨分散， 语言拖沓， 势必无法用极其有限的篇幅比较深化的评析作品，论证论点。六、要有文学评论味，尽量用形象化的语言评判和分析作品，把观点渗透到富有魅力、给人以美感的文字之中，同时恰倒好处的使用一些文学评论的术语，增强文学评论气息。这里要特殊强调一点，形式是为内容服务的，反过来内容也需要依靠形

13、式来表现，所以，评判作品的艺术特色时，万不行弃思想内容而不顾，评判作品的思想内容时，也可以适当提及表现手法。当然，它们的侧重点是不同的。板书设计其次课时 教学内容运用学到的文学评论的技巧，简洁评论课外的文章。教学设计写作我也来当一回小评论家老师指导语： 本节课老师想检验一下同学们写的水平怎么样。 请大家运用上节课我们师生共同争论明确的写好文学评论的基本技巧去为郭沫如的 杜鹃 或石墨的杜鹃鸟写一篇文学评论。杜鹃 郭沫如杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的位置，唯恐任何鸟都比不上。我们一提起杜鹃，心头眼底便似乎有说不尽的诗意。它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄命的佳人，忧国的志士。声是满

14、腹乡思，血是遍山踯躅。可怜，哀惋，纯洁，至诚, 在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。而且，这种感情仍超越了民族的范畴，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的位置，并不亚于中国。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残

15、酷。杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺仍大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的培育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦的培育着比自己仍大的鹃雏。真是一件令人不平、令人流泪的情形。想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。人的聪明和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。因此，过去和现在都有很多的人面杜鹃被人培育着。将来会怎样了？莺虽然不能解答这个问题，人是应当解答而且能够解答的。1

16、936 年春杜鹃鸟石默杜鹃鸟，灰黑色的毛羽并不美，可是文人对它的礼遇和敬重，唯恐任何鸟也不及。单凭它的身世，就显要不凡。相传它是望帝杜宇的化身。在蜀志 中这样记截：望帝称王于蜀，得荆州人鳖灵，便立以为相“后数岁，望帝以其功高，禅位于鳖灵，望帝修道，处西山而隐，化为杜鹃鸟，至春就啼，闻者凄惨”。感情富有的诗人便从杜鹃的哀鸣中听出了“声声啼血”，激发了很多文人的情怀。李商隐就有“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”的诗句。有人比它为忧心报国的志士，康有为在戌戊变法失败后悲愤的写下了“小臣东海泪，望帝杜鹃红”。也有人喻它是哀情呜咽的佳人，“林间有竹湘妃泪，窗外禽多杜宇魂”就是动人的描写。更有人说它声是满

17、腹乡思，血是遍山踯躅。“蜀客春城闻鹃鸟，思归声引未归心”显露了无边的思乡情。琵琶行里“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣笔墨更沧桑，凄惋。杜鹃在文人的心目中成了一种爱的象征，可怜，哀惋，纯洁，至诚, 。我想或许这世间的事情，有的以丑而广为人知，有的就以美而著称，仍有一种并非是美丑的简洁划分，只因其间涵纳着一种让人感动的莫名力气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

18、 - - - -我不是文人，所以听到杜鹃声声鸣啭，没有那种哀怨、凄凉、思归的感觉。小时在农村的那些年，每逢春时农忙，听到杜鹃“快快布谷”的叫声，总觉得像生产队长催人赶快上工的叫喊声。可村民们却对它有极好的印象，满怀喜悦的倾听它的啼啭，说谷穗和福祉都会随着杜鹃的叫声一同到来。看来对杜鹃的感情不仅在文人中漫延，甚至连民间也受到感染，而且更实际，更具体，更激励。感召力是积极的，上进的，是正面的。然而，当我有时涉及鸟类的学问时，发觉这实在是名不符实的最大例证。杜鹃是一种残酷、专横的鸟。杜鹃是寄育性的。即不营巢，也不孵卵哺雏，到了生殖季节，把蛋产在柳莺等多种鸟的巢中，这个自私笨拙的母亲，就象那些该咒的弃

19、婴者一样，快速的隐匿起来。那一对对柳莺们劳碌着，沉迷在即将做父母的喜悦之中。杜鹃在养父母辛辛的孵卵下破壳而出后，便把雏莺一个个挤出剿外，任它啼饥号寒而死，自已却独霸着母莺的培育。一个杜鹃的孽子成长起来了，柳莺们全部的亲生骨肉却被伤害。雏鹃将犯罪的遗传基因全部继承下来，并暴露端倪，而莺受鹃欺却不自知，含辛茹苦的培育着杀害了自己孩子的仇人，甚至这个怪异的孩子比自己仍大，它们竟丝毫没有引起怀疑。莺的和善与无知拉开了这一悲剧的帷幕，鹃的罪行才可以在最不行能的的方找到渠道。这真是一件令人不平，使人愤懑的事。我不知道是不是全部的和善与无知都会酿成悲剧。慈祥的本性能为什么会有这么大的盲区。假如莺们留下和善而

20、控摈弃无知，那么鹃的恶就只能停留在恶念和恶意的范畴，而不能形成杀害生灵的罪行。和善而无知的莺们年复一年的捐献了自己的孩子，来充当杜鹃的养父养母，可从来没有听说有一只莺觉悟后报仇。没有，一只也没有。杜鹃破坏了生命中最本的道德，其卑鄙和冷酷无所辩驳。而犯罪无需偿付任何代价，这竟然也是大自然的法就。面对这些事实，杜鹃却赢得了好名誉。没有人追究以往的血案，人们从它的啼鸣中唤起不同的情感，是由于它使用了适当的声音，挑选了适当的时间，荣誉便归于它了。这使我看到奸雄得势的捷径和狡诈，更觉得杜鹃这种鸟简直可以作为欺世盗名者的标本了。当然，对杜鹃不能任其咎。杜鹃就是杜鹃，它并不曾要求人把它认为志士、佳人。杜鹃声

21、声啼血是人加与它的，只能说明人没有分清晰善与恶。人的聪明与莺也仅相差三十步，全凭主观意象而不重视事实，这样的例子多的是。我曾看过一部外国的电影，名子已记不起了，但内容时时在眼前出现。记述了一位筑大王在他每一次的生意过后都把知情人害死，其中有他的家人，伴侣和情人。被害者的尸体都安置在建筑物的水泥预制板里，电影中有一句对白说的极出色“这个城市每一座建筑物的柱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

22、- - - - - - - - - - - -子上都能抠出一个人的手指头”。然而，金钱使他看上去特别和善，从来没有人追就那些失踪了的人。影片在万人欢呼建筑大王成为新一届市政长官的激情中宣告剧终。看无电影总觉愤愤不平，现代人的性格，就是喜爱棒有钱有势的角儿，为有利可图的事儿上劲，那些人们竟是健忘的厉害，以往的血案竟一笔勾销了。过去和现在很多莺以和善与无知培育了杜鹃的恶行，而那些人面的杜鹃同样被人们用和善、无知和更复杂的品德培育着。不知道以后会怎样？我们不能盼望莺回答这个问题， 那么人了？要求同学联系1936 年的时代背景来摸索。摸索文章中运用的“借物抒情”的手法，参照四篇评论文章的写法，挑选一个小的角度写评论。写作过程及成果展现对同学写作内容不作过高要求，只要能抓住一点有理有据就行，同学的作品完成后，班级可以举办一次成果展现会，把写得好的作品放到班级展现栏，或自己出一次手抄报。课后学习在 进行课外阅读时尝试对作品进行多个维度的解读，不能人云亦云。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载