《火车的故事》教学设计 3.docx

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1、精品名师归纳总结火车的故事教案设计教材分析：这是一篇介绍火车进展情形和我国火车进展的常识性说明文。简洁介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车的特点和我国铁路建设取得的庞大成就。培育同学从小爱科学、学科学的爱好。教案目的：1、学问目标：熟悉 14个生字，会写 6个生字。正确流利的朗读课文，简洁明白四种机车及其特点。2、才能目标：连续培育正确流利朗读课文的才能和从小爱科学、学科学的爱好。3、情感目标：让同学对我国铁路建设取得的庞大成就而感到骄傲，有爱祖国、爱人民的民族骄傲感。教案重难点：明白四种机车及其特点和我国铁路建设取得的庞大成就。教案过程：第一课时一、谈话引入，激发爱好同学们，我知道

2、大家都喜爱听故事。关于火车的故事，我们知道些什么了？今日，我们一起学习火车的故事，你会明白到更多的关于火车的知识。二、初读课文，识记生字1、借助拼音读课文。要求读准字音，画诞生字多读几遍，读通课文。2、检查识字情形。齐读，分组读，抽读。3、听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。三、再读生字，巩固生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过开火车读，竞赛读等形式让同学再读生字，达到巩固生字的目的。四、观看字形，书写指导1、观看字形结构，想想怎样写才好看。2、重点指导：“发”的第一笔，“成”的斜钩要写好，整个字才好看。五、作业布置： 1、再读这篇课文几遍2、书写生字 3遍

3、，并选几个词说话。其次课时一、复习生字，引入课题今日，老师给你们介绍一个和你们同样可爱的孩子，他叫小明。有一天， 他和爸爸去郊游，看到一列火车飞奔而过。这天晚上，他做了一个梦，梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车在祖国大的上疾驰。咦，火车怎么停了？原先，是一群顽皮的生字宝宝要考考小明认不熟悉他们。你们情愿帮忙他吗？好，我们一起来。请说说类似的词语。现在我们和小明一起去连续明白火车的故事。二、初读全文，感知内容你们想知道这个故事吗？请翻到33课，捧好书，自由的大声的朗读一遍课文，边读边想，你知道了什么？比一比，看谁先读完后把小手举起来。1、请把书轻轻的放下。你们知道了什么？2、孩子们真了

4、不得，才读一遍课文就知道了这么多。老师也读了这篇课文，知道了小明是一个善于观看、积极动脑筋的好孩子。他看到一列火车飞奔而过，就向爸爸提出了一个问题。小明提出了一个什么问题了？（板书：看 问）仍有谁情愿挑战他？请看大屏幕，一起读一读。三、收集资料，读说结合你们也想弄明白这个问题吗？请捧起书自由的大声的朗读第3自然段，边读边用横线勾出回答这个问题的句子。开头。1、请同学们都停下笔，比一比，谁坐得最乖。火车车厢是靠什么带动的了？机车就是指小明是怎样知道的？（板书：查）对，我们就要向小明一样遇到问题自己查书弄明白。2、谁情愿把这自然段读来给大家听听。其他同学边听边用波浪线勾出四种机车的名字。可编辑资料

5、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、书上介绍了哪几种机车？（贴）4、孩子们不但会读书，而且老师仍听说你们收集了很多火车的资料来挑战老师。请拿出来先在小组内说一说，然后请组长汇报。5、作好了挑战预备的小组请举手。请你们这四组的组长上台给大家汇报。我们这组收集到的是6、听了这四位同学的出色介绍，你们能辨论这四种机车了吗？现在请辨论老师收集的这四种机车。辨论正确了，你们就挑战胜利。课件依次显示，刚才看到的是什么机车？你是从哪儿看出来的？请再看。总结：这是最早的机车，速度快，污染大。这种机车速度较快，有污染。这种火车速度快，污染小，但受电力资源的限制。这种机车速度快，污染小，是世界上最先进的火车

6、。恭喜你 们，挑战胜利，每人获铅笔一支，组长保管，下课后领取。你们看，火车由污染型变成了环保型，速度越来越快，污染越来越小，火车越来越先进。7、刚才，孩子们观赏了这四种机车，你最喜爱哪种机车？为什么？能把这种感情读出来吗？谁来试试？现在男女生竞赛读。8、（引读，标箭头，总结）请看黑板。最早的机车是，它速度慢，污染大。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了，它速度较快，有污染。 再后来，人们又创造了，这样的火车，真称得上。10、小明解决了问题，兴奋得又唱又跳，我们也跟着唱起来，跳起来。四、引导体会，感情朗读唱完跳完，我们比一比，哪组的小伴侣最先坐好。1、现在，请同学们捧好书跟着老师一起去听小明的爸

7、爸给他讲了些什么？（板书：听）边听边想，你知道了什么？2、听了小明爸爸的介绍，你知道了什么？（1）火车不断提速。是的，从北京到上海，可以夕发朝至。夕发朝至是什么意思？（说明白我国的火车不断提速）2 我国正在修建青藏铁路。为什么说青藏铁路是一个了不得的创举？看， 这就是在飞机中向下拍照的青藏高原。它是世界上最高的的方，号称“世界屋脊”，直插云宵，云雾缭绕，终年积雪。一路上高山深涧，悬崖峭壁，稍不当心就会栽倒下来。在这样的条件下修建青藏铁路，你们感到怎样？此时，你们想对修建青藏铁路的工人叔叔们说什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、是吖，他们太宏大了，青藏铁路的确是一个了不得的

8、创举，我们为它而骄傲。小伴侣们想读读这段话让后面的老师听了也有这种感受吗？现在我们分为三个大组来竞赛，看哪组的同学能赢得大家的掌声。分组，每组读后说说哪些的方没读好？最终一起读。五、学法指导听了爸爸的介绍，你仍有不懂的吗？假如你们在学习上遇到了困难，应向小明学习哪些解决问题的方法？对，我们就要向他那样认真认真的观看，积极开动脑筋，查阅收集资料，做到多看、多问、多查、多听。（板书：多）六、进入万州，展现作品小明和他的爸爸向我们叙述了火车的故事，让我们明白到了火车的很多学问。现在，我们也请他来到我们的万州火车站来做客。瞧，小明正驾着新型的高速火车来到了万州火车站。请孩子们再听听火车站的叔叔对你们的殷切希 望。1、请你们把自己设计好的火车拿出来给小组内的同学介绍。老师发觉这几位同学设计的火车特殊不错，请给大家介绍一下。你的火车叫什么？仍没有展现的下课后交给老师寄给万州火车站。2、刚才观赏了你们设计的形形色色的火车，老师看到了中国将来火车事业的期望。老师坚信，十五年后的今日，你们将驾着自己亲自设计的新型火车从万州火车站动身，疾驰在祖国的大江南北。可编辑资料 - - - 欢迎下载