翠鸟想别人没想到的教案文档 .docx

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1、精品名师归纳总结5.翠鸟导学案学习目标：1. 会认 11 个生字，会写 13 个字，把握“翠鸟”等11 个词语。2. 有感情的朗读课文，背诵自己宠爱的部分。3. 感受作者对翠鸟的宠爱之情，明白翠鸟的形状和生活习性，培育观看爱好及方法，激发爱惜小动物的情感。4. 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。教案重难点：1. 明白翠鸟形状和动作上的特点。2. 体会翠鸟的形状与捕鱼本事之间的关系，透过详细的语句感受作者对翠鸟的宠爱之情。学习过程： 一、检查预习1. 我会读苇杆 尽管 赤色 衬衫 翠鸟 锋利 腹部 逃脱 饲养2、我能正确、流利的朗读课文。3、课文主要写（） 二、懂得课文。1、第一自然

2、段有（ ）句话，主要写（），是根据（ ）（ ） 和（ 的次序写的。写翠鸟羽毛明艳的句子作者运用了（ ）写作手法。2、读其次自然段，比较句子：翠鸟叫声悦耳，爱贴着水面疾飞。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结翠鸟鸣声悦耳，爱贴着水面疾飞。3、作者是怎样详细描写翠鸟捕鱼的？读第三自然段，用笔画出文中有关的句子。我读了这几句话，体会到翠鸟（）4、我们的脸为什么红了？5、学习了课文，我们懂得了（）6、朗读课文，我能读出宠爱翠鸟的感情。三、检测1.我会写cu nia weiganfu buchen shan dou qiaotou liangsi yangyu weng 2、比一比，组词。秆

3、（） 饱（）壁（）陡（）衬（）杆（） 绣（）碧（）徒（）村（）板书设计5.翠鸟形状：颜色明艳 小巧玲珑活动：疾飞一瞬间蹬开像箭一样叼起贴着只有仍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结12想别人没想到的导学案学习目标：1. 默读课文，明白课文主要内容，懂得小徒弟的话为什么能得到画师的赞扬。2. 结合生活实际，培育同学“想别人没想到的”的创新意识。教案重点：懂得画师最终说的那段话。一、自主学习1、自由读课文，读准字音，借助工具书懂得字词。2、正确读出以下词语。召集 骆驼 连绵起伏 如隐如现 恰好3、想一想，课文讲了一件什么事？二、合作探究1、 画师让小徒弟干什么？2. 三个小徒弟是怎样画

4、的？请你在书上画出相关的句子。3. 这三个徒弟谁画的好？为什么？4. 画师看了三个徒弟的画后表情是什么样的？他又说了什么？应当用什么样的语气来读，我想试着读读。三、课堂小结一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的。小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好， 才能创新。在生活中发觉仍有没有这样的事？四、课堂检测1、仿写词语弯弯曲曲2、把下面的句子换一种说法： 这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语文园的三一、口语交际：

5、1、谈话引导：同学们，我想你们都作了采访，知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实，最明白你的莫过于你自己了。有人说你马虎大意，你或许不服气的想：我细心着了！面前这些熟识你的老师和同学，肯定不会像你自己那样全面明白你。有爱好向大家介绍一下真实的你吗？2、想想自己介绍什么？怎样介绍？可以说自己的优点、缺点、性格和爱好。要说真话、实话。3、小组沟通 ，选出一名讲得最好的同学4、全班沟通，评出口语交际大王5、小结：通过推心置腹的沟通，我信任同学们彼此更加深化明白。在以后的生活中，我们肯定更能相互懂得，开心相处。二、习作：1. 在口语交际中我们都介绍了自己，今日我们就来写写自己， 好吗？2. 你想怎样介

6、绍自己？要求：（1） ）、说清晰自己的优点、缺点、性格和爱好。要说真话、实话。（2） 语句要通顺，用词要精确，内容要详细。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 拟定题目，自主写作。三、我的发觉：1. 请你读读书上的句子，看看你发觉了什么？（一个是表示确定的句子，一个是用疑问的语气表达的问句，但表达的意思是一样的。）只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问，也叫反话或激问。2. 练习：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？这精妙的琴声怎不令人沉醉？这比山仍高比海仍深的友谊，我们不能遗忘。四、日积月累：读读记记：1. 熟读 5 个句子。2. 说一说 5 个句子有什么共同的特点。读读背背：1. 读一读，读准字音。2. 用自己宠爱的方式背诵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 找找句中谁和谁相对。成语故事：1. 自己练习读短文，读准字音“椟、饰”。2. 你是怎样懂得“买椟仍珠”的？3、短文写了一件什么事？4、这个故事讽刺了那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本逐末的人。可编辑资料 - - - 欢迎下载