《制作演示文稿》教学设计 (2).docx
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1、制作演示文稿教学设计 (2) 制作演示文稿教学设计 一、教材分析 本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课制作演示文稿,本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。 本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础,学习演示文稿的制作,并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如:我的校园生活、我喜欢的明星等,学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作,提高学生知识和技能的综合应用能力,激发学生学习兴趣,培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣,认识到自己的不足与优
2、势,在学的过程中提高情感、态度与价值观。 二、学情分析 本节内容是针对七年级学生设计的,七年级的学生开始进入少年期(12-15岁),他们的身体形态发生着显著的变化,心理也相应的发生变化。在这个时期,学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望,喜欢新鲜感的刺激,是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感,来激发他们的创造性。 学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作,对本节的内容提前做了预习及素材准备。 学生对新鲜的事物有很强的好奇感,积极地探索精神。喜欢信息技术课程,享受网上学习的乐趣。合作与竞争性都十分明显,乐于小组合作且彰显自己的个性。 三、教学目标
3、分析 1.知识与技能 (1)掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。 (2)掌握制作幻灯片的基本步骤。 (3)学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。 (4)掌握自己设计模板的方法。 2.过程与方法 (1)学会设计自己的模板。 (2)熟悉制作多媒体演示文稿的方法。 3.情感态度与价值观 (1)通过小组合作制作自己的模板,增强同学的组织能力和团队合作意识。(2)通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。 (3)通过作品展示,增强学生的审美意识,激发学生的求知欲。 四、教学重难点 1.教学重点 (1)熟练掌握制作幻灯片的基本操作。 (2)学会应用设计幻灯片模板。 2.教学难点 (1)幻灯片制作的
4、合理布局。 (2)有创意的设计小组主题的幻灯片。 五、教法与学法的设计 1.教法设计 (1)多媒体演示法,学生提前预习本节课的内容,已经有充分的基础知识准备。教师快速的应用多媒体形象直观的演示多媒体演示文稿的制作,解决预习中遇到的问题。 (2)启发教学,创设问题情境,使学生在教师的启发下通过对问题情境的分析,从而理解和解决问题。 (3)任务驱动法,学生分小组完成任务,激发学习兴趣,提高实践操作能力和合作学新能力。 2.学法设计 (1)协作学习法,以学生为中心,小组协作完成任务,对小组完成的作品欣赏评价,进一步巩固所学知识且提高了欣赏评价能力。 (2)自主探究学习法,充分利用网络资源环境,将有关
5、学习任务的资源和内容整合到演示文稿的制作过程中,在自己探究的过程中进行资助学习。 六、教学准备 教学准备是上好一堂课的前提,学生依据教师课前发布的问题及相关学习资料,带着问题有目的阅读教材,可以有效的提高学习效率,并且在课上提出自己遇到的问题。下面是教师设计的问题: (1)制作幻灯片需要注意什么? (2)什么是模板?它的作用是什么? (3)怎样插入剪贴画、艺术字、图片、声音等? (4)自己对这节课有什么想法?做了哪些思考? 七、学习流程 开始 视频课件创设情境激发兴趣导入新课 提出预习中遇到的问题PowerPoint 教师解决学生的问 题 多媒体教师布置五个主题的任务 学生小组讨论定主题 教师
6、随堂观察学生进度并给与适当的指导PowerPoint 自主探究 小组合作 多媒体展示成果并 评价 多媒体教师总结 结束 图1 学习流程图 八、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 创设情境导入新课 用多媒体展示历年获 奖作品及不同种类的演示 文稿。 师:同学们!你们看到这些 作品感觉怎么样? 师:经过课前的预习,你们 有信心做得更好吗? 师:生活中常见的演示文稿 有哪些呢? 师:大家仔细看一下,它们 用到了哪些媒体元素呢? 1.学生观看演示文稿,带 着惊喜的表情。 2.回答 生:非常好! 生:有信心! 生:电子相册、校园简绍、 生日贺卡、宣传页、家庭 生活、环保. 生:艺术字、图片、音乐
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