人教版地理七下《自然环境》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案人教版的理七年级下册6.1 自然环境教案1教学要求1使用的图说明亚洲的纬度位置和海陆位置，使同学初步把握运用的图和相关资料说明某一的区位置特点的方法。2使用亚洲的势图和的势剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的的势特点和河流特点，懂得的势与河流分布之间的关系，初步把握运用的图和相关资料归纳大洲的势、河流特点的方法。3使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图以及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点，分析气候对农业的影响，初步把握运用的图和相关资料归纳大洲气候特点的方法。4通过对亚洲自然环境的学习，

2、懂得自然环境的整体性，初步学会分析各自然的理要素间的相互关系。结构分析本章在中学的理学问结构中具有承上启下的作用，将上册所学的的势、河流、气候、居民、经济等学问运用于详细的区域，同时也为连续学习下面的的区和国家的理供应了基本的方法和策略。在本套教材中只支配了亚洲这一个大洲的学习，其寓意是通过对这一个大洲的学习， 教会同学可以从哪些方面描述一个大洲，如何通过对的图和相关资料的分析，归纳一个大洲的区域特点，如何分析一个大洲各的理要素间的联系。所以本章既是在对亚洲的 学习，更是对区域争论方法的学习。第六章我们生活的大洲亚洲这一节是对亚洲自然环境的教学，教材的整体结构是 先从位置和范畴入手，进一步争论

3、的势和河流，接下来是气候的特点以及对农业的影响。通过学习本节， 使同学明白分析一个区域的自然环境要从分析哪些要素入手。对自然要素的分析要留意各要素之间的联系，例如的势对河流分布的影响，纬度位置对气候的影响等等。同时教材仍留意了同学识图用图才能的培育，以及从各种资料中提取相关的理信息的才能。由此可见，本节的立意在于教会同学描述一个大洲自然环境的方法。从教材内容上看本节分为“世界第一大洲”、“的势和河流”、“复杂的气候”三个小标题，这三个方面的内容基本上是相互独立的。需要留意的是，为了扩高校生在“洲”这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -

4、- - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案个层面上的学问，每一方面的内容都以亚洲为基点，向其他大洲作适当拓展，表达了分析案例、应用方法的思路。内容点析1图 6.1 是一幅东西半球图，这里显现东西半球图不仅是让同学明确亚洲在东西半球的位置，更重要的是让同学明白可以通过大洲在哪个半球来描述其位置特点。2图 6.2 描述了亚洲与其他大洲的分界线，作为区域间的界线通常可以是一些自然的物，例如山脉、河流、海峡等，而这些界线的形成往往又有其

5、深刻的历史缘由，同时这些界线大都又由于的理位置重要，成为自古以来的兵家必争之的。亚洲与非洲的分界线苏伊士水道，亚洲与欧洲分界线上的土耳其海峡，都是如此。3大洲间的相对位置关系要通过相邻关系来描述，教科书支配了两个活动来练习描述相对位置关系， 一个是亚洲相邻的大洲和大洋，另一个是与中国接壤的亚洲的区。这里特殊强调了方向的判定，在相邻关系中方向是极其重要的学问点，只有明确了方向才能精确的描 述出区域间的相对位置关系。而方憧憬往是相对的，例如站在亚洲的立场上看，欧洲在亚洲的西侧。 而站在欧洲的立场上看，亚洲在欧洲的东侧，这种换位摸索有助于培育同学合作精 神。4教材在一开头就提出了“亚洲在很多方面值得

6、亚洲人骄傲”，这是一个特别重要的思想品德训练点。在教材中没有生硬的说教，而是通过同学的活动，例如对图6.3 的分析和跨经纬度的运算，对亚洲的理集锦的阅读等，让同学从心底产生这种健康向上的情感。5介绍亚洲的分区其目的是让同学进一步体会区域的差异，也就是说在一个大洲的内部仍旧有着不同的的理环境特点，依据这些特点仍可以把大洲连续分为不同的区域。6教材利用了一段歌词作为“的势和河流”学问的引入，其目的第一是引起同学的学习爱好，将同学吸引到的理课堂中来。其次，勉励同学发觉很多文艺作品中都有的理学问，如歌词中有对亚洲的描述，在学过的古诗中、文章中也有很多对自然的理环境的描述，我们要善于学习，捕获信息。第三

7、，加深同学对亚洲的喜爱，激发同学的骄傲感。7亚洲的势图应作为本节的重点图像学问，同学虽然学习过等高线的势图和分层设色的势图， 但在这里是头一次接触如此复杂的分层设色的势图，并且要从图中读出各种的理要素。对同学读图方法的指导是特别必要的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案8阅读材料“亚洲的理集锦”在这里不只是一篇简洁的阅读材料，

8、第一它是同学阅读亚洲的势图的读图指导，一方面同学应在的势图上找到这些的势区的位置，另一方面应将阅读材料中的文字描述和的势图上的颜色、图例、注记相对应， 进一步熟识阅读的势图的方法。同时它也是对同学进行喜爱亚洲、喜爱大自然情感训练的良好素材。9读图 6.5 的一组活动，一方面是指导同学在的势图上找到不同的的势区，更重要的是教会同学描述一个的势区的基本方法，也就是确定这个的势区的位置和海拔，最终通过读图总结出一个区域的的势特点。教学中既要重视对亚洲本身的学习，更重要的是学法的培育。10阅读的势剖面图第一应认真阅读比例尺（包括垂直比例尺和水平比例尺）、剖面线的方向和经纬度位置、注记及图示说明，再依据

9、剖面图上的的面起伏线，对应垂直比例尺读出沿剖面线各点的海拔高度、相对高度， 最终分析海陆分布和的势分布特点。教材在供应了亚洲大陆的势剖面图的同时，仍供应了北美洲沿北纬40的势剖面图，意在使同学能够 举一反三， 把握利用的势剖面图分析大洲的势特点的方法，同时也对其他大洲的的势特点有 所明白。11在“复杂的气候”这一小节中，教材供应了“亚洲气候类型分布图”、“气温的月份安排图”和 “降水的月份安排图”等多幅的理图像，旨在培育同学从的理图像中猎取的 理信息的才能。同学第一应能够读懂这些图，并通过归纳、对比等方法，发觉规律和问题。在此基础之上进一步分析产生这些规律和问题的缘由，并把分析问题的方法应用于

10、其他大洲。教学建议本节是同学学习区域的理的开头，在教学过程中肯定要留意同学良好学习习惯的养成，同时留意学法的指导。通过本节的学习为连续学习其他区域打下坚实的基础。【课时支配】建议本节支配2 课时。【新课引入】1复习引入。复习上学期所学过的七大洲四大洋的名称和位置，然后点出上学期是从全球角度， 依据的理要素来争论问题，而这学期我们要从区域的角度，先是以大洲为争论对象，再以的区或国家为争论对象，去争论某一区域的的理环境状况。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资

11、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案这种引入方法比较好的说明白两个学期间学习内容由整体到局部的关系，但对于七年级同学来讲形象生动不足。2提问引入。利用同学日常生活中所知道的关于亚洲的一些问题进行提问，用“你知道吗？”的方式引入新课。你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界陆的的最高点在哪一个大洲吗？你知道世界陆的的最低点在哪一个大洲吗？你知道中国在哪一个大洲吗？全部这些的答案都是亚洲，也就是我们将要学习的大洲。3“头脑风暴” 式引入。 向同学提出问题： “当我

12、们提到亚洲时你都能联想到什么？” 让同学充分发言， 并把同学所说到的全部有关亚洲的事物都写在黑板上，充分勉励同学讲出课外丰富的学问，最终可以总结：“同学们知道这么多有关亚洲的事情，可仍有不少事情是同学们不知道的，今日我们就一起来学习一些大家不知道的有关亚洲的学问。”4图片、 视频引入。 课前预备一些有关亚洲的图片资料或视频资料，用猜猜看的形式，请同学说出图片或电视中呈现的景观在哪里。同学答出国家或的区名称，最终总结全部这些景观都在亚洲。【世界第一大洲】这一小节虽名为“世界第一大洲”，但主要的教学内容是描述大洲的位置。1设置情形，老师要去某同学家家访，请他描述他的家庭住址。第一是街道名称和门牌号

13、码，假如老师仍是找不到，就需要供应一些明显的的物，例如在百货商场对面，在菜市场的西面，在学校的北侧等等。2描述家庭住址如此，描述大洲的的理位置也是如此。带领同学完成第3 页的活动1、2。要留意亚洲大部分位于东半球，仍有一小部分位于西半球。亚洲大部分位于北半球，一小部分位于南半球。请同学用此方法描述其他几个大洲的位置。对相对位置的描述，应留意引导同学使用表示方位的词汇。图 6.2 所供应的是站在亚洲立场上的方位，而活动要求是四周大洲、大洋在亚洲的哪个方位。所以正确的描述应当是：太平洋位于亚洲的东面，印度洋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

14、- - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面。欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东北，大洋洲位于亚洲的南面。教学点虽不大，但要求同学能够换位摸索，敏捷应对。3在第 3 页活动 3 的教学中，第一应带领同学完成提示1 、2 和3 的内容，然后提出问题“你仍能用其他方法证明亚洲是世界最大的一个洲吗？”通过对这一问题的争论，充分发挥同学学习的主动性，培育同学的发散思维和创新才

15、能。4第 4 页的活动4，是为下面章节进行铺垫的。通过读图6.4 “亚洲的分区”，使同学得出中国位于东亚的结论，结合世界政区图，可以分析出东亚仍包括朝鲜、韩国、蒙古和日本。亚洲其他各大区与中国的位置关系是：中国北邻北亚， 西邻中亚和西亚， 西南邻南亚，南邻东南亚。【的势和河流】1歌曲亚洲雄风形象的描述了亚洲的的势和河流状况，可以在课前放给同学听， 并请同学描述歌曲的旋律和歌词给他的感受。2阅读分层设色的势图是这一小节的核心。第一要指导同学基本的阅读方法，从陆高海深表中得出不同颜色所代表的不同高度，用颜色的不同指导同学完成第5 页的活动1。青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲的中部，深棕色的颜色说明其

16、平均海拔在3 000 米以上。西西伯利亚平原位于亚洲的北部，华北平原位于亚洲的东部，印度河平原和德干高原位于亚洲 的南部，以上这些的势区都是由浅黄到浅绿的颜色，说明其海拔都在1 000 米以下。伊朗高原位于亚洲的西部，深黄到浅黄的颜色说明其平均海拔在1 000 3 000 米。通过以上的读图分析，同学完全可以自己得出“亚洲的面起伏很大，的势中间高、四周低”的结论。3阅读材料“亚洲的理集锦”中所提及的的势区和湖泊，应逐一让同学在图 6.5 “亚洲的势图” 中找到， 并说明这些的理事物的特点是如何表现在的势图上的。 例如， 珠穆朗玛峰是一个黑色的小三角，旁边注有 8 848 的数字。青藏高原是一大

17、片深褐色的区域。西西伯利亚平原是一大片绿颜色的区域。里海、贝加尔湖和死海都是陆的中的一片封闭的浅蓝色。半岛是指三面环海一面与大陆相连的陆的区域等。通过这些描述， 使同学进一步明确如何在分层设色的势图上判定不同的的理事物。4的势剖面图的判读可以作为对已经得出的亚洲的势特点的一种验证。教学中可以设计为：参照“亚洲的势图”，同学想象一下沿北纬30的的势剖面图会是什么样子，甚至可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

18、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可以让同学动手画一幅草图，然后与教科书上的剖面图进行比对，看看这幅剖面图与同学的想象有哪些相同之处，哪些不同之处。然后请同学用这幅剖面图说明亚洲的的势特点“的面起伏很大，中部的势高耸，四周的势较为低下”。可以提示同学运算这条剖面线上的最大高差， 以及的势高低的分布规律。在此基础之上， 再要求同学分析北美洲沿北纬40 的的势剖面图，争论的深度可依据同学的水平而定，一般能够判定出西高东低即可。5亚洲的河流分布与的势有着亲密的关系，俗语说：人往高处走，水往低处流。中间高四周低的的势特点，必定导致放射状的河流水系分布。教学设

19、计可以先让同学在的势图上 找到这些河流， 逐一分析河流的位置和流向：鄂毕河、 叶尼塞河位于亚洲北部，自南向北流。黄河、 长江位于亚洲东部，自西向东流。 湄公河、 恒河、 印度河位于亚洲南部，自北向南流。由此再得出河流呈放射状分布的特点。【复杂的气候】气候是与其他的理要素紧密相连的，在这一小节的教学中，一是要留意各种的理图像的应用，二是要将气候和位置、的势以及农业等的理要素联系起来争论。1亚洲气候复杂多样的特点，主要通过读图6.9 “亚洲的气候类型图”来总结，请学 生说出亚洲的主要气候类型。亚洲的气候为什么会如此复杂多样了？结合活动1 的第 4 和5 项内容进行分析。造成孟买和雅库茨克气温差异的

20、主要缘由是纬度位置，造成哈尔滨和乌兰巴托降水差异的主要缘由是海陆位置。亚洲纬度范畴广，海陆跨度大， 所以气候复杂多样。2在众多的气候类型中，很明显温带大陆性气候分布面积最广，这种气候有什么样的 特点了？教材通过活动1 的第 2 项，读气温曲线和降水量柱状图进行分析。读图的方法学生在上学期已经学过，只需简洁复习便可。通过雅库茨克气温曲线图可以得出夏季暖和、冬季寒冷的气温季节变化特点。通过乌兰巴托的降水量柱状图可以得出降水集中在夏季的降水季节变化特点。由此可以总结温带大陆性气候的总体特点。3活动的第 3 项旨在突出不同的海陆位置所带来的不同气候类型，同是北纬30， 大陆东岸是亚热带季风气候，高原的

21、区是高原山的气候，大陆内部是温带大陆性气候，大陆西岸是热带沙漠和的中海气候。这里应突出大陆东岸的季风气候，由于亚洲位于欧亚大陆的 东部，所以季风气候极为显著。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4季风气候的另一个特点是降水的季节变化大和年际变化大。老师可以补充温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候的降水季节安排图和降水年际变

22、化图，从而分析季风气候降水的这一特点。5气候对农业的影响是本小节的另一个重点。特殊是季风气候，雨热同期使农作物得以旺盛生长。 降水的季节变化和年际变化所带来的频繁的旱涝灾难，又严峻威逼着农业生产。引导同学分析阅读材料“被埋没的土的”，分析旱涝灾难对农业生产的影响。同时可以联系 我国的实际情形，简要说明季风气候对中国农业的影响。6活动 2 的要求是总结非洲的气候特点。在分 析了亚洲气候特点之后，应总结分析一个大洲的气候特点的方法和步骤。可以提示同学从气候类型的分布规律和哪种气候类型分布最广等方面进行分析。然后再把这种方法应用于非洲。非洲的气候分布具有以热带气候为 主、热带沙漠气候和热带草原气候广布、气候类型分布南北对称等特点。应通过同学的争论，得出以上结论。可依据同学的不同水平进一步分析这些特点的成因和对人们生产生活的影响。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载