《岳阳楼记》导学案 .docx

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1、精品名师归纳总结岳阳楼记导学案 - 中学语文论文岳阳楼记导学案郭元兵学习目标： 学问与技能：1. 学习和积存文言词汇。2. 学习文章把叙事、写景、抒情、谈论、用典奇妙的结合在一起的写法。3. 懂得作者所阐述的主要观点。4. 朗读、背诵全文。过程与方法：1. 熟读背诵全文并能翻译。2. 引入范例，曲径通幽3. 学习精炼、生动的语言，赏析出色语段。情感态度与价值观：深刻懂得和正确评判范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的生活抱负和政治抱负，树立正确的人生观。课时支配：二课时教学过程：第一课时自主预习一、导入新课：二、检查预习：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 查字典，读准

2、以下加点字的拼音：谪守朝晖夕阴迁客骚人霪雨霏霏薄暮冥冥潜形岸芷汀兰皓月心旷神怡宠辱偕忘浩浩汤汤2. 作家简介1 岳阳楼记选自范文正公集 ，作者，字，朝家、家、家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是，。表达作者旷达胸襟的句子是， 。3. 背景资料岳阳楼记 是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时， 应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，靠着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟 知他的思想和性格，常常想劝慰他，却始终无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔

3、记胜， 这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会， 因自己在贬中， 亦有抒发自己抱负的需要， 于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、 规劝伴侣的千古名篇。4. 岳阳楼岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下， 原先是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。 唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁， 取名“岳阳楼”， 常与文人雅客登楼赋诗。 后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏， 岳阳楼声名益大。5.有感情的朗读课文朗读时应留意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必需整齐划一，凡四字句皆两可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结字一顿，如阴风怒号，浊浪排空。其余按意义划分，不要读破句。如先天下之忧而忧，后

4、天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。提问：“刻唐贤今人诗赋于其上”怎么停顿。争论并归纳。自主学习1. 请同学朗读并翻译第1 段，留意以下词语的说明。藤子京谪守巴陵郡：谪，古时官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。越明年：到了其次年。政通人和：通，顺当。和，和乐。 百废具兴：具，同“俱”，全，都。增其旧制：制，规模。属予作文以记之：属，同“嘱”，叮嘱。2. 请同学翻译第 2 段，留意以下词语的说明。予观夫巴陵郡胜状：胜状，胜景，好景色。 浩浩汤汤：浩浩荡荡。横无际涯：宽敞无边。涯，边。朝晖夕阴：或朝或晚（一天里）阴晴变化。晖，日光。此就岳阳楼

5、之大观也：大观，雄壮景象。前人之述备矣：述，论述。备，详尽。然就北通巫峡：然就， （既然）这样，那么 南极潇湘：极，尽。潇湘，潇水湘水。迁客骚人： 迁客，谪迁的， 指降职远调的人。 骚人：诗人，战国时屈原作（离骚），可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结因此后人也称诗人为骚人。得无异乎：得无，表猜度，怎能不会。3. 请同学翻译第 3 段，留意以下词语的说明。如夫霪雨霏霏： 如夫，用在一段话的开头， 表示另提一事， 近似“像那”。 霏霏： 连绵的雨。霏霏：雨（或雪）繁密的样子。连月不开：开，放晴。浊浪排空：排空，冲向天空。 日星隐耀：隐耀，隐没了光辉。山岳潜形：潜形，隐匿了形迹。墙倾楫

6、摧：墙，桅杆。楫，船桨。薄暮冥冥：薄（比），迫近。冥冥，天色昏暗。去国怀乡：去国，离开国都。忧谗畏讥：谗，谗言，诽谤性话语。讥：讥笑，讥笑，讥讽。满目萧然。萧然，萧条冷落的景象。感极而悲者矣：感，感叹。4. 请同学翻译第 4 段，留意以下词语的说明。至如春和景明： 至如， 用在又一段话的开头引起另一层描述， 近似“至于”“又如”。波澜不惊：惊，这里有“起”“动”的意思。上下天光：天光，天色，湖光。一碧万顷：万顷，极言其广。沙鸥翔集：翔集，时而翱翔，时而停顿。集，栖止，鸟停息在树上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结锦鳞游泳：锦鳞，指漂亮的鱼儿。岸立汀兰：蓝，香草。汀，水中的小洲。

7、郁郁青青：郁郁，形容香气很浓。而或长烟一空：而或，有时。长烟，大片烟雾。一空，完全消散。一，全。浮光跃金：跃金，金色的月光闪烁跳动。静影沉璧：壁，圆形的玉。此乐何极：何极，哪有穷尽。宠辱偕忘：宠，荣耀。辱，屈辱。偕，一起。把酒临风：把，持，执。临风，迎着清风。 5.请同学翻译第 5 段，留意以下词语的说明。予尝求古仁人之心：求，探求。古仁人，古时品德高尚的人。或异二者之为：或，近于或许，或许的意思，表委婉口气。为，这里指心理活动（即两种心情）。不以物喜，不以己悲：不由于外物好坏和自己得失而或喜或悲。居庙堂之高就忧其民： 处在高高的庙堂上， 意思是在朝廷上做官。 庙，宗庙。堂， 殿堂。庙堂，指朝

8、廷。处江湖之远就忧其君：处在僻远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。是进亦忧，退亦忧：是，这样。进，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎：那肯定要说“在天下人忧之前忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在之前。后，在之后。微斯人，吾谁与归：没有这种人，我同谁在一道吗？微，无、没有。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时合作探究本文文体亦骈亦散，用骈语描画，以散文表达。要懂得这篇文章的妙处，我们先来参阅梁衡文章五诀 ，再回到课文，一起赏析。文章五诀（作者：梁衡，文章略）6. 岳阳楼记哪些句子是表达？7. 岳阳楼记哪

9、些句子是描写？8. 岳阳楼记哪些句子是谈论？9. 岳阳楼记哪些句子是抒情？10. 范仲淹提出，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”实际上是化用“乐以天下，忧以天下”典故而来。“乐以天下，忧以天下”出自孟子梁惠王下，表达的是要求为政者要以承担天下苍生的疾苦为己任，关注天下人民百姓。 无论是化用前的句子， 仍是化用后的句子， 假如要在实际生活中实践分话， 都需要剧烈的使命感和自我牺牲精神。 化用后的句子比化用前的句子出名， 缘由在于化用后的句子加入了时间因素，使得句子具有空间意识，从而具有了永恒的艺术魅力。这样的例子屡见不鲜。11. 请同学们结合这篇文章，谈谈岳阳楼记综合运用描写、叙事、抒情、说理、

10、用典的妙处。12. 提问：怎样懂得“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？争论并归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：“乐民之乐者，民亦乐乐。忧民之忧者， 民亦忧其忧。 乐以天下， 忧以天下， 然而不王者， 未之有也。” 这里说的“乐以天下， 忧以天下”来源于民本思想。 范仲淹在本文中把它进展成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的观点， 并以此作为对待任途进退的原就，表现他旷达的胸襟和宏大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在 今日仍有着借鉴和训练的意义。13. 提问：第 2 段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，假如把“衔”

11、改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？争论并归纳： 洞庭湖是无生命之物， 同“衔”“吞”就使人产生有生命之感， 把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活敏捷现，成了一幅气概磅礴的动人画面。假如用“连”“接”来替换， 只是客观的说明三者的相对位置， 画面是静止的，成效没有这样好。课后积存1.一词多义。（1） ）和：政通人和（和乐）至如春和景明（和煦）（2） ）通：政通人和（顺当）北通巫峡（通向）（3） ）观：予观夫巴陵胜状（看）此就岳阳楼之大观也（景象）（4） ）空：浊浪排空（天空）长烟一空（消散）（5） ）一：一碧万顷（一）长烟一空（全）（6） ）极：南极潇湘（尽，直通）感极而悲者矣（极

12、点）此乐何极（穷尽）（7） ）以：属予作文以记之（来）不以物喜，不以己悲（由于）（8） ）或：而或长烟一空（有时候）或异二者之为（或许，或许） 2.通假字。（1） ）百废具兴（“具”通“俱”，全，都。 ）（2） ）属予作文以记之（”属”通“嘱”，叮嘱，嘱托。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 词类活用。（1） ）庆历四年春， 滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做太守”。）（2） ）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”：形容词作状语“在之前”。“后”：形容词作状语“在之后”。）4. 古今异义。（1） ）气象万千（气象古义：景象。今义：大气的状态和现象。）（2） ）微斯人（微古义：没有。今义：细小。 ）5. 特别句式。（1） ）衔远山，吞长江（省略句）（2） ）刻唐贤今人诗赋于其上。 （状语后置）（3） ）迁客骚人，多会于此。 （状语后置）（4） ）居庙堂之高，处江湖之远。（定语后置）（5） ）吾谁与归（宾语前置） 6.流传至今的成语。（ 1）气象万千（ 2 ）心旷神怡（ 3）政通人和作者单位：湖北竹溪县第一高级中学。可编辑资料 - - - 欢迎下载