基因重组及基因突变知识点习题及答案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -基因重组及基因突变1 把握基因突变的特点及引直基因突变的因素教学目标2 把握基因重组的概念、类型、特点、意义3 能表达基因工程的过程1 基因突变重点难点2 基因重组一、 基因突变1 特点（1） 在生物界中普遍存在，全部生物均可发生。（2） 是随机发生的，发生在个体发育的任何阶段。（3） 频率很低，在高等生物中，突变率是10-8 10-5 。（4） 大多数突变对生物是有害的。（5） 突变是不定向的，一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。2 缘由：由于某些环境条件（如，各种射线等）或生物体

2、内部因素（如：反常代谢）等的作用，使基因结构发生变化，3 时间：分裂间期， DNA复制过程中。课4 引起基因突变的因素堂物理因素： X 射线、激光等。教化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯等。过学程生物因素：病毒、某些细菌等。过5 基因突变引起变异的过程程DNA可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结诱变因素温度骤变宇宙射线、化学污染细胞反常代谢产物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结mRNA结构变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结碱基序列局部密码转变移码突变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结蛋白质结构变化性状变化（变异）6 实例：镰刀型细胞贫血症（1

3、）红细胞出现弯曲的镰刀状，简单破裂。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2）缘由： DNACTTCATGAAGTA可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -RNAGAAGUA氨基酸谷氨酸缬氨酸蛋白质正常反常7 意义：在生物进化中具有重要意义，是生物变异的根原来源，为生物进化供应了最初的原材

4、料。8 人工诱变在育种上的应用（1） 意义：是制造动植物新品种和微生物新类型的重要方法。（2） 诱变育种物理因素挑选a. 过程：生物基因突变优良生物品种。化学因素培育b. 优点：提高变异频率，制造人类需要的变异类型。c. 缺点：诱发产生的突变，有利突变的个体往往不多，需处理大量材料。d. 实例：“黑农五号”大豆，高产青霉菌的选育。9 注：体细胞的基因突变，一般情形下不会遗传给后代。但是植物体细胞的突变通过无性生殖可以传给下一低（突变的芽通过嫁接或组织培育的方式可以传给下一代。）基因突变与碱基的数量没有关系，只要是DNA分子水平上的变化，一个碱对的转变叫基因突变， 1000 个碱基对的转变也叫基

5、因突变。显性突变，突变个体就可以表现出新性状。隐性突变，突变个体不表现出新性状，只有隐性纯合时，新性状才能表现出来。基因突变的结果不肯定使性状发生转变，如非编码区、内含子的突变不会转变性状。如编码区突变后，突变后密码子和原密码子打算的氨基酸是同一种氨基酸或基因突变如为隐性突变，生物的性状也不会发生转变。10 基因突变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

6、 - -概念由于 DNA分子中发生碱基对的增加、缺失或替换而引起的基因结构的转变意义是生物变异的根原来源，为生物进化供应了最初的挑选材料类型自然突变和诱发突变缘由外因：某些环境变化（如物理、化学、生物因素）内因： DNA复制过程中，基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列次序发生转变，从而转变了遗传信息结果产生了该基因的等位基因，即新基因时期DNA复制时（发生了于有丝分裂间期和减数分裂的间期）原理利用物理、化学、生物因素处理生物，使它发生基因突变人方法物理方法：辐射诱变、激光诱变工化学方法：用秋水仙素、硫酸二乙酯、亚硝酸等处理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结诱过程生物变物理因素化学因

7、素基因突变变异类型选育良种可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结意义提高变异频率，制造动物、植物和微生物新品种二、基因重组1 概念：生物体进行有性生殖的过程中，掌握不同性状的基因的重新组合。2 类型（1） 自然状态非同源染色体上非等位基因的自由组合，同源染色体上非等位基因的重新组合。（2） 人工条件：重组 DNA技术，即基因工程。3 特点：两个亲本的杂合性越高，基因重组产生变异的可能性越大。4 意义（1） 为生物的变异供应了丰富的来源。（2） 是形成生物多样性的重要缘由之一。（3） 对生物进化有非常重要的意义。5 基因重组重组类型发生时期原理自由组合型减 I 后期非同源染色体非等位基

8、因可以自由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -组合交叉互换型减 I 前期的四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体的交换导致非等位基因的重新组合人工重组型体外重组质粒通过基因工程使目的基因与受体细胞 DNA重组注：基因突变产生了该基因的等位基因，即新基因，转变了基因的表现形式，通过基因突变会产生新的基因和基因型。基因重组只能产生新的基因型而不能产生

9、新的基因。三、基因工程1 基因工程的定义基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。它是依据人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向的改 变生物的遗传性状。2 基因工程最基本的工具（1）基因的“剪刀”是指限制性核酸内切酶。一种内切酶只能识别一种特定的 核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。大肠杆菌中的一种叫EcoRI 的限制酶，能够专一识别GAATTC的序列，并在 G和 A 之间将这段序列切开。（2）基因 “针线”即DNA连接酶，可以“缝合”脱氧核苷酸和五碳糖交替连接而构成的 DNA骨架上的缺口。（3）基因的运载体：基因工程中，目前常用的运载

10、体有质粒、噬菌体 和动植物病毒等 。（4）质粒存在于很多细菌及酵母菌等生物的细胞中，其本质是拟核或细胞核外能够自主复制的很小的DNA分子。3. 基因工程的操作步骤：目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达与检测。（1）提取目的基因有两条途径：直接分别基因和人工合成基因。（2）目的基因与运载体结合用同一限制酶处理目的基因和运载体，而后加入DNA连接酶，使目的基因载入到运载体中，形成重组DNA。（3）将目的基因导入受体细胞重组 DNA导入受体细胞。（4）目的基因的检测与表达依据标记基因判定目的基因导入与否。依据受体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精

11、选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -细胞表现出特定的性状判定目的基因的表达与否。1 原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对，在插入位点的邻近，再 发 生 下 列 哪 种 情 况 有 可 能 对 其 编 码 的 蛋 白 质 结 构 影 响 最 小（）A. 置换单个碱基对B.增加 4 个碱基对C. 缺失 3 个碱基对D. 缺失 4 个碱基对2 以下有关基因突变的表达正确选项（）A. 生物随环境的转变而

12、产生适应性的变异B. 由于细菌的数量多，繁衍周期短，因此其基因突变率很高C.自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变多是定向的D.基因突变在自然界中广泛存在3 一个碱基对可加到DNA分子或从 DNA分子上除去，这种生物体DNA碱基次序的 变化是一种（）A. 基因重组B.染色体变异C.基因突变D.不遗传的变异4 以下有关生物变异的说法，正确选项 A基因重组可以产生多对等位基因 B发生在生物体内的基因重组都能遗传给后代 C基因重组所产生的新基因型不肯定会表达为新的表现型 D基因重组会转变基因中的遗传信息5 秋 天 在 桃 树 上 如 发 现 个 别 芽 变 ， 欲 将 变 异 芽 的 性 状 保 留

13、 下 来 ， 就 应（）A. 等开花时进行授粉B.等开花时接受同株花粉C.等开花时接受异株花粉D. 取变异芽嫁接到砧木上8 当牛的精原细胞进行DNA分子复制时，细胞中不行能发生 A基因重组BDNA的解旋C基因突变D蛋白质合成9 一对夫妇所生育的子女中，性状上差异很多，这种差异主要来自 A基因重组B基因突变C环境影响D疾病影响10 以下有关基因重组的表达正确选项（）（双选）A. 非等位基因都可以自由重组B. 染色体中的基因交换都属于基因重组C. 同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关D. 转基因技术也属于可遗传变异中的基因重组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -

14、 - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -11 某个婴儿不能消化乳糖，经检查发觉他的乳糖酶分子有一个氨基酸转变而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本缘由是A 缺乏吸取某种氨基酸的才能B不能摄取足够的乳糖酶C乳糖酶基因有一个碱基转变了D乳糖酶基因有一个碱基缺失了12 如图是某个二倍体动物的几个细胞的分裂示意图数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因 。据图判定不正确选项A 该 动 物 的 性 别 是 雄 性 的B乙细胞的

15、说明该动物发生了基因突变或基因重组 C1 与 2 或 1 与 4 的片段挑选换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D丙细胞的不能进行基因重组13 实施基因工程的最终目的是（）A. 提取生物体 DNA分子B. 对 DNA分子进行人工“剪切”C.定向改造生物的遗传性状 D.在生物体外对 DNA分子进行改造14 236 个氨基酸构成，其中Asp、Gly 和 Ser 构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）A. 促使目的基因导入受体细胞中B. 促使目的基因在受体细胞中复制C. 挑选出获得目的基因的受体细胞D. 使目的基因简单胜利表达15 一对毛色

16、正常的鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色反常，分析认为，鼠毛色显现反常的缘由有两种：一是基因突变的直接结果（掌握毛色基因的显隐性未知），突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因。二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖才能，后代可成活。为探究该鼠毛色异可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -

17、- - - - - - -常的缘由，用上述毛色反常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结代。请猜测结果并作出分析。（1）假如每窝子代中毛色反常鼠与毛色正常鼠的比例均为 就可估计毛色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结异 常 是 性 基 因 突 变 为 性 基 因 的 直 接 结 果 ,因 为 。_2 假如不同窝子代显现两种情形: 一种是同一窝子代中毛色反常鼠与毛色正常鼠 的比例为 另一种是同一窝子代全部表现为 鼠, 就可估计毛色反常是隐性基因携带者之间交配的结果。 11:1,隐性，显，只有两个隐性纯合亲本中一个亲本突变为显性基

18、因时，才能得 到每窝子代毛色反常鼠与毛色正常鼠的比例均为1： 1（2）1：1，毛色正常 16 质粒是基因工程中最常用的运载体，质粒上有标记基因，如下列图，通过标记基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，细菌在培育基上的生长情形也不同。下图表示外源基因的插入位置（插入点有a、b、c）。.1质粒的基本组成单位是 。（ 2）将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素中培育，属于基因工程操作中的 步骤。（3）在插入外源基因过程中用到的工具酶有 。 . 设计试验探究外源基因插入的位置。（1）步骤：将导入外源基因的细菌进行培育产生大量细菌。分组：将细菌平均分成两组并标号为1，2。培育： 。观看并记录结果。（2）

19、猜测试验结果及结论：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 。 答案： . （ 1）脱氧核苷酸（ 2）目的基因的检测（ 3）限制性核酸内切酶、DNA连接酶 . （ 1）将第1 组细菌放入含氨苄青霉素的培育基上培育，将第2 组细菌放入含四环素的培育基中培育（ 2）如 1 组、 2 组均能正常生长，就外源基因插入点是a。如 1 组能正常生长，2 组不

20、能生长，就外源基因插入点是c。如 1 组不能生长， 2 组能生长，就外源基因插入点是b可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后巩固巩固复习及作业 ;1 以下生物的性状都是通过基因突变而形成的一组是（）A. 无籽番茄和无籽西瓜B. 人类的白化病和矮杆水稻C. 无籽西瓜和人类镰刀型贫血症D.无籽番茄和果蝇残翅2 有性生殖后代具有更大的变异性，其根本缘由是（）A. 基因突变频率高B.染色体结构变异机会多C.生产新的基因组合机会多D.更易接受环境影响而发生变异 3 某科学家从细菌中分别出耐高温淀粉酶Amy基因 a，通过用基因工程的方法，将基因 a 与运载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发觉

21、Amy在成熟块茎细胞中存在。结合图形分析以下有关这一过程的表达不正确选项（）A. 猎取基因 a 的限制酶其作用部位是图中的B. 连接基因 a 与运载体的 DNA连接酶其作用部位是图中的C.基因 a 进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -

22、D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状4 如家鸡的一对等位基因中缺失一个，个体的生活力降低但能存活, 缺少一对，就不能存活。现行一芦花母鸡ZBW 与非芦花公鸡ZbZb 鸡杂交，子代显现一只非芦花公鸡。请采纳两种不同的方法判定这只非芦花公鸡的显现是由染色体缺失造成的，仍是由于基因突变引起的。(1) 方法一：取该非芦花公鸡 填器官名称）的部分组织经处理后制成暂时装片，置于显微镜下，找到 时期的细胞进行观看，如视野中同源染色体 1 和 1的配对情形如上图所示，显现“拱形”结构，就是由 引起的，反之就是由 造成的。(2) 方法二：杂交试验法：将该非芦花公鸡与多只 芦花/非芦花 / 芦花和非芦

23、花均可）母鸡进行交配，假如子代中雌雄数量比为 ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就是由基因突变造成的，假如子代雌雄数量比为成的。 ，就是由染色体缺失造可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答案： 1-3 BCB4 （ 1）精巢，减I 前期或四分体，染色体缺失，基因突变（2） 1： 1， 1： 2提示：由于Z -W 的母鸡染色体上基因缺失不能存活，故可用遗传试验的方法，将该非芦花公鸡与母鸡杂交，依据后代公鸡与母允的比例即可判定。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载