苏教版语文一下《雨点》版教案2.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一年级语文下册雨点教案20XX 年 06 月【教学目标】:1、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。2 、能够自己独立设计出小雨点的旅行线路,并能够进行简洁的介绍。3 、懂得课文内容,初步熟悉池塘、 小溪、江河和海洋,通过雨点的动态变化,熟悉它们的特点,激发同学观看大自然的爱好。4、正确、美观的书写“海、洋、跃 ”,并能够组成词语。【教学重点】:1. 同学能有感情的朗读,背诵课文。2. 体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态,并能设计出小雨点的旅行线路。【教学难点】:熟悉池塘、小溪、
2、江河、海洋的特点。【教学预备】:挂图、小黑板、录音机、生字卡片、小红花小蘑菇等小奖品。【教学过程】:一、复习导入昨天,老师带着小伴侣们去见了一个好伴侣,它是谁了?让我们一起喊出它的名字好不好?板书:雨点今日老师仍要把小雨点请出来跟我们一起玩,现在小雨点要检查一下小伴侣们昨天的学习情形了。1. 默写生字:落觉散步 跑请小伴侣们拿出你的练习本进行听写,并请四位小伴侣到黑板上默写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w
3、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 认读课文中的词语:池塘睡觉小溪漫步江河奔跑海洋跳动个读,小组读,齐读,看谁读的又准又清楚。二、初步把握课文1、小伴侣们表现的真棒,小雨点特别中意,让我们打开课本,看看小雨点今日要带我们去哪里玩?2、原先小雨点今日要带我们去旅行,但是它缺少一条旅行线路图,很苦恼,小伴侣可不行以帮帮小雨点了?下面请小伴侣们结合老师的挂图和课本上的图画,边读课文边摸索, 并设计出小雨点今日的旅行线路图。3. 板书:开头 ( ) ( ) ( ) (海洋) 终止4. 请两个小伴侣到黑板上设计,其他小伴侣小组进行争论,帮忙他们进行修
4、改,设计一个最完善的旅行线路。5. 设计好的线路图开头 (池塘) (小溪) (江河) (海洋) 终止三、细读品尝课文1、下面我们就拿着这个线路图跟着小雨点去旅行吧。第一站:池塘( 1)描述一下小池塘的样子(像一个摇篮,很安静)(2 )下雨点在池塘里干什么的了?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小雨点像一个宝宝在池塘里睡大觉了,
5、谁能把小池塘睡觉的感觉读出来了?(3 )指名读,并加上小伴侣的动作,老师范读,全班齐读。其次站:小溪(1 )描述一下小溪的样子(小溪的水是慢慢流淌的,很闲适)(2 )小雨点在小溪里干什么了了?什么叫 “漫步 ”了?你散过步吗?和谁一起漫步的?心情怎样?看书上的图: 雨点跟随着小溪的水,在自由闲适的漫步了!请你带着这种心情来读读这句话,并用动作表现出来(像一个老爷爷,手背在后面,闲适的漫步)。(3 )指名读,男女生竞赛读,老师范读,齐读。第三站:江河(1 )江河是什么样的了?(波涛汹涌,奔腾不息)(2 )小雨点在江河里做什么了?(奔跑)小雨点在江河里为什么要奔跑了?它跑到哪里去了了?(3 )你来
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