人教版小学音乐三下《冬瓜和南瓜》版教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案冬瓜和南瓜一、说教材本次说课的内容是学校三年级课本，人音版教材第课，课题冬瓜和南瓜第一课时。本课的主要内容：学习歌曲冬瓜和南瓜教材分析：冬瓜和南瓜 是一首表现农村儿童美好的内心世界和热忱、纯朴、开朗、乐于助人的性格特点，训练同学要像“甲甲”和“丫丫”那样团结互助、亲热合作。歌词生动好玩，没有一句生硬的标语式的词句，但其中的训练作用却是不言而喻的。歌曲为F 调，可分两个乐段，第一乐段由四个乐句构成，具有叙事性，其次乐段由三个乐句构成显现了一些新的节奏型，具有对劳动的描画性和总结性。旋律是五声

2、性的具有湖南民歌的风味，与歌词的内容特别吻合，不论是城市仍是农村的同学都比较简单接受。二、教学目标1增进同学对农村自然风貌的明白。学习农村孩子纯朴、勤劳的好品行。通过创作活动，进一步激发同学学习音乐的爱好。2在沟通、合作、表演、创作等一系列过程中，丰富同学的体验，培育同学的制造力。3用自然的声音富有表情的表现歌曲，能发挥各自的制造性为歌曲设计歌表演的动作。培育同学的表演才能和合作三、教学重点、难点： 1歌曲中切分节奏XX和 XXX，休止符 0X。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - -

3、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2指导同学用开心的声音演唱冬瓜和南瓜。3勉励同学大胆的表现自己。四说学法教学过程是教与学的统一的过程，同学是学习的主体， 要使同学学的主动，必需靠老师的启示和指导，教为学服务。基于以上缘由，我设计如下教法：1、运用学问形象化、趣味化、生活化的教学方法，使同学无形中把握了学问，把枯燥的学习变成乐学。2、创设情形法，通过创设漂亮的瓜园，使同学在活动中感受到了音乐的欢乐3、运用音乐感知实践教学法和音乐情感实践教学法五、教学预备六、教学过程一、组织

4、教学音乐是听觉的艺术， 听觉体验是学习音乐的基础。因此在本环节我运用同学最熟识的歌曲欢乐珍宝进行律动，很自然的把同学引入音乐的课堂，达到未成曲调先有情的良好成效，律动是师生间情感沟通的音符。二，谈话导入，激发爱好爱好是学习音乐的基本动力，是同学与音乐保持亲密联系享受音乐，用音乐美化人生的前提，因此我用谈话导入：同学们你们知道现在是什么季节吗？春天你知道农夫伯伯在干什么？提出一些接近同学生活体会的问题，通过交谈，同学很快进入现实的情形里。三视听结合，整体感知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - -

5、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案大人们忙着播种， 有两个爱劳动的小伴侣却静静的在自己家的篱笆下忙着播种了，他们是谁？他们种的又是啥了？让我们寂静的观赏一首歌，答案就在歌里面。通过交谈，激发同学对唱曲的爱好及听赏音乐的爱好，依据新课标提倡让同学完 整而充分的倾听音乐作品，积存感性体会，为表现音乐和制造才能的进展奠定基 础这一理念，在本环节我主要设计了如下几个方面的听：一、初听，让同学随着媒体画面完整的倾听歌曲，感受轻盈美丽的歌曲心情，视听结合，动静结合，声 像一体

6、，行神兼备，让同学有身临其境之感，充分调动同学的感官，启示同学的 联想和想象，激发他们的爱好和求知欲。2、复听歌曲，体会情感，新课标强调，通过供应开放式和趣味性的音乐学习情形，激发同学对音乐的奇怪心和探究愿望。小甲甲和小丫丫种的瓜收成了么？在整个劳动的过程中他们是怎么做的？让同学带着问题去观赏歌曲，启示同学在关注音乐的同时来懂得歌曲的内容，同时使同学的情感世界受到感染和熏陶。在潜移默化中学习甲甲和丫丫互帮互助。团结友爱的精神。四、巧用图片，渗透学问学习歌曲之前， 我们先和老伴侣打声招呼，出示带音符的图片。用各种方式招呼音符伴侣，既熟识了各音的唱名又牵动了同学的兴质，把枯燥乏味的音乐学问有机渗透

7、。熟识了老伴侣再加上丰富的节奏才能成为一首美丽的歌曲，接着出示歌曲中带有肯定难度的节奏型，配上稍加变化的歌词，奇妙的运用一问一答的形式，再次激发了同学的学习爱好。五学唱歌曲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案歌曲分为两个乐段，第一乐段和其次乐段的歌词不同但旋律相同，根据这一特点，我在学唱第一段歌曲时，运用了常规的教学方法，1 模

8、唱旋律2 师生接龙 3 分角色演唱， 4 情感渲染，而学习其次乐段时我大胆的设计让同学组成小组自学，让他们挑选自己喜爱的方式学习，真正实现同学自主， 老师给与积极的评判指导，让每位同学都有信心，让每位同学都能享受胜利的欢乐六，我采纳情形陶冶法，用多媒体技术把教室创设成一个漂亮的篱笆园，让同学在这个漂亮的春天里欢乐的劳动，踏着轻盈美丽的音乐体会收成的快 乐。情感得到了升华又拓展了歌曲，丰富了课堂最终，孩子们在欢乐珍宝的音乐声中欢乐的走出教室。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载