电力系统分析课程设计报告[完整版].docx
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1、电力系统分析课程设计报告完整版 课程设计报告书题目:电力系统分析课程设计 院(系)电气工程学院 专业电气工程及其自动化 学生姓名 学生学号 指导教师 课程名称电力系统课程设计 课程学分 1 起始日期 2022.1.22022.1.6 电力系统分析课程设计任务书 一、设计目的和要求 1、设计目的 通过课程设计,使学生加强对电力体统分析课程的了解,学会查寻资料、以及分析计算等环节,进一步提高分析解决实际问题的能力。 2、设计要求 (1)培养学生认真执行国家法规、标准和规范及使用技术资料解决实际问题的能力; (2)培养学生理论联系实际,努力思考问题的能力; (3)进一步理解所学知识,使其巩固和深化,
2、拓宽知识视野,提高学生的综合能力; (4)懂得电力系统分析设计的基本方法,为毕业设计和步入社会奠定良好的基础。 二、设计课题和内容 各元件参数标幺值如下(各元件及电源的各序阻抗均相同): T1:电阻0,电抗0.2,k=1.1,标准变比侧Y N接线,非标准变比侧接线; T2:电阻0,电抗0.15,k=1.05,标准变比侧Y N接线,非标准变比侧接线; L24: 电阻0.03,电抗0.08,对地容纳0.04; L23: 电阻0.023,电抗0.068,对地容纳0.03; L34: 电阻0.02,电抗0.06,对地容纳0.032; G1和 G2:电阻0,电抗0.15,电压1.1;负荷功率:S1=0.
3、5+j0.2; 任务要求:当节点2发生B、C两相金属性接地短路时, 1 计算短路点的A、B和C三相电压和电流; 2 计算其它各个节点的A、B和C三相电压和电流; 3 计算各条支路的电压和电流。 三、设计工作要求 1、理解设计任务书,原始设计资料。 3、掌握以下设计内容及方法:电力系统组成、标幺制的原理、短路类型、短路原因、短路危害与短路计算的目的;同步发电机暂态过程、系统元件各序(正、负和零)参数计算、对称分量法原理、电力系统各序网络、不对称故障边界条件确定以及正序等效定理。最后撰写设计报告,绘图工程图,考核。 4、认真独立完成课程设计,若有抄袭他人设计课程设计或找他人代画设计图纸、代做等行为
4、的弄虚作假者一律按不及格记成绩,并依据学校有关规定进行处理。 5、在设计周内完成所规定的设计任务,提交课程设计报告书一份。 四、成绩评定 1、考核办法:提交课程设计报告;回答教师所提出的问题;考勤情况。 2、成绩构成:平时考核20%,口试考核占40%,设计报告书占40%。 3、成绩评定: 成绩评定采取五级记分制,分为优、良、中、及格和不及格。由指导教师根据学生在设计中的综合情况和评分标准确定成绩。 4、评分标准 (1)优秀:遵守纪律,设计报告详实、内容认真,报告内容条理清晰,认识深刻、具体; (2)良好:遵守纪律,设计报告完整,内容完整无缺,报告充实,分析较具体; (3)中等:遵守纪律,设计报
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