线上幼儿园教师国培心得总结三.docx

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1、精品名师归纳总结2021 年线上幼儿园老师国培心得总结（三）在这短短的10 天的学习时间里，我好象从里到外受到了 一次洗礼， 是对心灵的震动和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的， 由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、 教授那里得到明白决， 每一天都有丰硕的收成。十天里我就像一块干燥的海绵拼命的吸取着学问的养分，想把这些理念和学问带回去和大家共享。一、在专家的课堂中学习到的：本次培训的主要课程有：当代学前训练的变革与幼儿老师的专业进展，音乐教学嬉戏化与学习品质培育 ，追寻欢乐的脚印幼儿老师心理素养及优化途径，落实纲要精神提升训练质量，

2、敬重规律科学 实践提升幼儿园课程领导力的共同行动，做一个专业的幼儿老师，语言训练观与幼儿园语言训练变革，基于问题的幼儿训练行动争论 ，幼儿园科学探究活动基本要素与问题，嬉戏精神关照下的幼儿园区域活动，幼儿心理健康与训练 ，“幼儿老师专业成长”课例争论工作坊等。专家们独到的见解引领着我反思自己的训练行为，更新着我的训练理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中， 我感到自己根深蒂固的一些熟识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：孙远杰教授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让我明白了什么叫“幼儿训练的行动争论”，他

3、以行动争论原理为重点，结合实际，奇妙的利用案例对训练行动争论的原理、层 次、过程等问题进行了具体的解说，他要求我们在教学工作中积极参加争论，在争论中反思，在争论中成长，从而提高自己的专 业素养。其实在平常的训练工作中， 隐含着很多的问题值得争论，但这隐含训练本质的问题却往往被我们忽视掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我熟识到： 假如想让自己的劳动从 单调变得好玩的话，就走上从事一些争论这条幸福的道路上来。冯晓霞教授的 质量幼儿园生命之本做一个专业的幼儿老师的讲座，使我再一次熟识了幼儿的进展规律、重新熟识了什么是科学的幼儿进展观、专业化老师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿老师。 她从

4、如何懂得幼儿园训练质量入手，深刻分析了哪些因素是打算幼儿园训练质量的重要因素，其中师生关系、老师的态度与行为、 学习活动支配是关键。学前儿童训练既要顺 应儿童的自然进展规律， 又要将儿童的进展纳入合乎社会要求的轨道， 专业化的老师要明白儿童的爱好和进展的需要，把握儿童进展的程序和规律。 使我熟识到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离， 之所以迎合家长是由于自己理论学问的缺乏，理论支持力气的不足。 老师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力气的冲击，才会有坚持的力气，才会受到敬重。我将从现在 做起，坚持敬重幼儿的原就，坚持以幼儿为本、 以幼儿进展为本，不再偏离。可编辑资料 - - - 欢迎下

5、载精品名师归纳总结跟随虞永平教授重新解读纲要，懂得纲要的核心精神，知道幼儿园课程的特点：相宜性，生活性，体会性。他深厚 的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我赶忙将自己平常工作中的训练困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行明白答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐嬉戏化的 全新视角与体验， 她向我们介绍了团体律动嬉戏设计和教学实施流程， 仍在现场与我们进行了嬉戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术训练的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授就让我感受到， 她们虽然年轻布满朝气却是那样的博学。同时仍学习了老师争论学习团队的组建及开展老师沙龙，进行了素养拓展训练， 参观了

6、三所幼儿园， 现场观摩了名师的案例教学等等。这次培训， 我不光学到了先进的观念，仍学到了一些操作性 很强的技能：幼儿训练行动争论记录表的制作;幼儿园观看争论 方法与技术 ;课题争论的基本步骤;幼儿园训练活动设计的问题与 思路 ;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿老师专业成长;幼儿心理健康的指标 等等。二、在与同行的沟通中感悟到的：培训中我的收成仍来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵 州、广西、海南、湖南、湖北等的，她们让我领会了各的的幼儿 老师风采， 当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出可编辑资料 - - - 欢迎下

7、载精品名师归纳总结回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推动，规律性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也特别熟识。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿训练并不太发达的的方，老师们的专业素养一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿的区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大了 .她们扎实的专业素养，深厚的理论学问，敬业精神又让我感动，在训练沙龙，讲到老师成长的问题时，有个园长提出这样 的观点：每个老师的成长都要肯定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不行待的，怎样才能加速老师的成

8、长，让每个孩子受益， 这个是我始终在争论的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告知我们：她的方法就是读书记录实践反思。当争论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永久盛满童趣，让幼儿在嬉戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深的感动着我， 每一天的争论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断的提示自己：作为一名老师，我做的远远不够，真的该仔细学习，不然肯定会被时代所抛弃。三、心动后的行动有人总结：“培训就是培训时心动，培训后兴奋，回去后一动不动”，这个可能是很多培训的真实写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

9、名师归纳总结照，但是这次的国培我信任会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几 个方面对园领导和老师们反馈到学到的理念和学问，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学 活动，音乐教学嬉戏化，嬉戏区域活动做四个具体的报告。报告 中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观缘由和客观缘由，试着列举能解决这些问题的具体措施和策略。国培，让我收成了欢乐，收成了学问，收成了期望。培训终止了，新的工作开头了，作为一名老师，此次培训中我深刻熟识到，在新的时代和新的训练背景下，只有进一步更新训练观念， 改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收成。最终，我想对国培项目组的全部工作人员说声：感谢.广西师大的老师们，你们辛苦了. 侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就 像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀，感谢你们.可编辑资料 - - - 欢迎下载