苏北四市高三第三次联考语文试卷2.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -苏北四市 2021 届高三 第三次 联考语文试卷一、语言文字运用(15 分)以下词语中加点的字,每对读音都不相同 的一组是( 3 分)A.内讧/ 一哄而散裨益/ 纵横捭阖橘子/ 波诡云谲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B.辟邪/ 开天辟的商贾 / 余勇可贾蹊跷/ 独辟蹊 径可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结C.泄露/ 崭露头角勾当/ 长歌当哭脊椎/ 椎心泣血D.拙劣/ 咄咄 怪事轶事/ 卷帙 浩繁赝品/ 义愤填膺D A 项 hn/h nb/ bij/ju B项 b/p / q
2、 /x C项 l u/l d n/ d nzhu/chu D项 zhu/du y/zh y n/y n以下各句中,加点成语使用恰当的一句是( 3 分)A.改革开放三十多年来,我们宏大的祖国发生了石破天惊 的变化。 身为炎黄子孙, 我们真实的感受着这些变化,并常常为之兴奋。B.关于房租上涨的问题,出租者和租房者的看法模棱两可 ,社会上也众说纷纭,住建部负责人就认为仍是由供求冲突引起的。C.本次展览涵盖京津画派李可染、海派吴昌硕等五大画派“掌门人”以及诸名家的作品,幅幅水墨淋漓,气象万千,美不胜收。D.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土,中方渔政执法船依法在本国管辖海疆进行正常巡航,这是无可
3、厚非 的。C(A 项“石破天惊”比如文章谈论新颖惊人,不能用于“惊人的消息或变化”,应改为“翻天覆的”。 B项“模棱两可”指不表示明确的态度,或没有明确的主见。应改为“莫衷一是”。C 项“美不胜收”意为美好的东西太多,一时接受不完(看不过来),使用是恰当的。D 项“无可厚非”意为不能过分批评。指说话做事虽有缺点,但仍有可取之处,应予谅解。应改为“无可非议”阅读下面一段话,找出“神马都是浮云”这句网络语流行缘由的三个关键词语。( 4 分) “神马都是浮云”是“什么都是浮云”的谐音,意思是什么都不值得一提。“浮云”一词出自论语,后来指虚无缥缈,转瞬即逝的事物。这句流行语看起来“很调侃”,又是当下人
4、们的某种精神写照,有一种无从把握甚至陷入失望的感觉,仍透着点儿超然和豁达。谐音(很)调侃精神写照(答对一点得1 分,两点得2 分,三点得4 分。只答“无从把握” “ 陷入失望” “ 超然和豁达”得1 分)依据要求完成下面的题目。( 5 分) “编者按”是各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字,常常在文章或消息的前面。新春刚过,某杂志社打算将征集到的以“关于春节的暖和记忆”为主题的稿件汇编成一期专刊。请你以编者的身份为这期专刊写一个80 字左右的“编者按” ,至少使用一种修辞手法。示例:春联,红包,多么暖和的颜色。汤圆,腊肉,多么暖和的味道。团圆,拜年,多么暖和的画
5、面这些暖和的记忆,带着浓浓的年味,以诗文的姿势,在这飘着墨香的书页上,翩跹而舞。(环绕主题创设情境3 分,修辞手法1 分,语言简明连贯1 分,没能表达“暖和记忆”不超过 2 分)二、文言文阅读(19 分)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结阅读下面文言文,完成5-8 题。田间先生墓表可编辑资料
6、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结先生姓钱氏,讳澄之,字饮光,苞大父行也。苞未冠,先君子携持应试于皖,反,过枞阳,宿家仆草舍中。晨光始通,先生扶杖叩门而入。先君子惊。问曰:“闻君二子皆吾辈人,欲一观所祈向,恐交臂而失之耳。”先君子呼余出拜,先生答拜,先君子跪而相支柱,为不宁者久之。自是,先生游吴越,必维舟江干,招余兄弟晤语连夕乃去。先生生明季世。弱冠时,有御史某,逆阉余党也,巡按至皖,盛威仪,谒孔子庙,观者如堵。诸生方出迎,先生忽前,扳车而揽其帷,众莫知所为。御史大骇,命停车,而溲溺已溅其衣矣。 先生徐正衣冠,植立,昌言以诋之。驺从百人,皆相视莫敢动,而御史方自幸脱于逆案,惧其声 之著也,漫
7、以为病颠而舍之。先生由是名闻四方。当是时,几社、复社始兴。先生与陈卧子、夏彝仲交最善,遂为“云龙社”以联吴淞,冀接武于东林。先生形貌伟然,以经济自负,常思冒危难以立功名。及归自闽中,遂杜足田间,治诸经,课耕以自给,年八十有二而终。所著田间诗学及文集行于世。先君子闲居,每好言诸前辈志节之盛,以示苞兄弟。然所及见,惟先生及黄冈二杜公耳。杜公流寓金陵,每天至吾家,教以屏俗学,专治经书、古文,与先生所勖,不约而同。尔时虽心慕焉,而未之能笃信也,及先兄翻然有志于斯,而诸公皆殁,每恨独学无所取衷,而先兄复中道而弃余。每思父兄长老之言,未尝不自疚夙心之负也。杜公之殁也,苞皆有述焉,而先生之世嗣,远隔旧乡,平
8、生潜德隐行,无从而得之,而今不肖之躯,亦老死无日矣。乃姑志其大略,俾兄子道希以告于先生之墓,力能镌之,必终碣焉。乾隆二年十有二月望前五日,后学方苞表。(选自方苞姚鼐集 )以下各句中加点字的说明,不正确的哪一项( 3 分)A.谒孔子庙,观者如堵堵:墙壁B.先生形貌伟然,以经济自负经济:财力C.治诸经,课耕以自给治:讨论D.力能镌之,必终碣焉碣:立碑B(经世济民)以下各句中,全都能直接表现钱澄之“志节”的一组是(3 分)晨光始通,先生扶杖叩门而入先生徐正衣冠,植立,昌言以诋之驺从百人,皆相视莫敢动遂为“云龙社”以联吴淞,冀接武于东林常思冒危难以立功名平生潜德隐行,无从而得之A.B.C.D.C(不能
9、表现钱先生的“志节”。非“直接表现” 。记述不明白钱澄之的“潜德隐行”,并非真正说他的志节。留意:“冀接武于东林”,意为“期望继承东林党的事业”,表达钱澄之为正义而斗争的志节)以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的哪一项(3 分)A.作者参与乡试返乡的途中,经过枞阳, 借宿在仆人家的草屋中。为了见到作者兄弟,钱澄之天刚亮就拄着拐杖前来拜望。B.钱澄之为人刚直,曾经直言羞辱一位到安徽巡行考察的魏忠贤的余党,这位御史担忧钱澄之因此名声显扬,只好把他释放了。C.方苞父亲闲居在家时,常常说起前辈们的高风亮节。而方苞见到的只有钱先生和黄冈杜先生。方苞觉得他们对自己的教导可谓不约而同。可编辑资料 - -
10、 - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -D.方苞仰慕钱澄之的美好的志向节操,晚年为钱澄之写了这篇墓表,字里行间显露着作者对钱澄之的仰慕与怀恋之情。B(“担忧钱澄之因此名声显扬”表述不当)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。10 分必维舟江干,招余兄弟晤语连夕乃去。3 分钱先生肯定把船系在江边,叫我们兄弟去见面谈话,直到晚上才离开。(“维”“干”“去”各 1
11、 分)尔时虽心慕焉,而未之能笃信也。3 分 那个时候我们虽然内心仰慕他们,但是没有能够深信他们的话。(“焉”“笃” 各 1 分,句式 1 分)乃姑志其大略,俾兄子道希以告于先生之墓。4 分于是姑且记述钱先生的生平大略,让我的侄儿方道希在钱先生的墓前祝告。(“志”“俾”“告”各 1 分,句式1 分)(各句翻译句意不通顺的,要酌情扣分)三、古诗鉴赏(10 分)阅读下面这首唐诗,然后回答疑题。二月二日李商隐二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井,三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声。【注释】此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。元亮井:陶渊明字
12、元亮,这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。亚夫营:汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营,军纪严明。这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。首联和颔联描写了什么样的景象?运用了哪些修辞手法?(4 分)( 1)( 4 分)描写了风和日暖、笙歌笑语、花柔柳嫩、蝶紫蜂黄的早春景象。( 2 分)手法:拟人、对偶(2 分)。从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。(2 分)( 2)( 2 分)参考答案一: “万里”强调空间渺远,蕴涵飘零天际而欲归家不能的苦闷。( 1 分)为尾联抒发作者的悲情做铺垫。( 1 分)参考答案二: “三年”点明时间漫长,显露羁旅的愁苦和疲乏。( 1 分)为尾联抒发作者的悲情做铺垫。
13、( 1 分)请结合全诗,简析作者感情变化的过程(4 分)本诗作者的情感由乐而悲,进而由悲而怨。前两联先写欢快春景。中间一折,抒发悲抑归情。末句再折,转责新滩不解人意,情感变化一波三折。(答出 1 点得 1 分,答出2 点得 2 分,答出 3 点得 4 分)四、名句名篇默写(8 分)补写出以下名句名篇中的空缺部分。,来吾道夫先路。(屈原离骚 )水至清就无鱼,。(汉书东方朔传 )别有忧愁暗恨生,铁骑突出刀枪鸣。(白居易琵琶行 )其西南诸峰,。,琅琊也。(欧阳修醉翁亭记)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页
14、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -纵一苇之所如,凌万顷之茫然。,而不知其所止。(苏轼赤壁赋 ),各领风骚数百年。(赵翼论诗 )( 1)乘骐骥以驰骋兮(2)人至察就无徒( 3)此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸( 4)林壑尤美。望之蔚然而深秀者( 5)浩浩乎如冯虚御风( 6)江山代有才人出五、文学类文本阅读。( 20 分)阅读下面的作品,完成11-14 题。金色的飘落毛时安初冬的雨,淅淅沥沥的下了整整一夜。开头,轻轻拍着窗子。夜色中,圆圆的,一点一点, 趴在窗玻璃上。被屋里
15、的灯光照着,闪着黑黑的幽光。渐渐变成了无声的催眠,在玻璃上画出纵 横交叉图案。打湿了你一夜的睡梦。冬雨,就像家人围着红泥小火炉的闲谈,伴着你。没有目的,漫长而亲切,带着些许的无聊和冗长。没想到,一夜的冬雨,竟像最宏大的艺术家,以大的为画板创作了一张夺人心魄作品。铺天盖的金黄的落叶,在晨曦湿漉漉的微光中,层层叠叠,始终扑到了长街的终点,铺到了很远很远高楼和大的交界的的方。是这条街特色的行道树,银杏树的落叶。银杏的落叶,不像白杨梧桐香樟的落叶,踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声。它的落叶很厚实,仍旧仍带着刚离开树干母体的生命汁液。童车推过去,就像踱步在一片委婉抒情的黄的毯上。它落叶的黄也是。同样的刺眼
16、夺目,同样的感人肺腑,但它的金黄,不是梵高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄。而是一种比白重一些的淡金、淡黄。有种如有似无,丝丝入扣,丝丝缕缕,沁入你心灵,让你的灵魂为之轻轻跳动的情调。宝宝睁大了新生儿才有的雪山海子般清亮光明的眸子,眸子里也倒映着诗一般的金黄。宝宝来到这世界不久。他从来没有看到过天光下有这么多树叶在眼前这么灵动而壮丽的飞扬过舞蹈过。他没法懂得落叶的意义,但出于本能,他和全部的孩子一样,能听懂自然、生命和季节的语言。两只鼓鼓囊囊的小手像枝桠伸向蓝天,不断的比划着挥舞着。小嘴不停的“吼吼”的叫着,这是大自然大方赠送给新生儿的无言的童话。仍依稀记得,初春我们搬来不久,嫩嫩的新绿在和煦的
17、春风和悦耳的鸟鸣声中,与晨雾一起欢欣的爬上枝头的动人情形。一片片染着新生嫩绿的银杏叶儿,沿着细细的枝条争先恐后的向天 空涌去,把青春的抱负涂满湛蓝湛蓝的天空。仍清楚记得,盛夏银杏叶儿浓的化也化不开的深绿,一路高歌,沉甸甸的压满整条大街。每到入夜时分,它们伴着温馨的街灯和漂浮在咖啡茶香的气 息,彼此依偎,彼此摩挲。在月色星光下,用我们听不懂的语言,倾诉着夏日浪漫的情怀。没想 到时间这么快的就让它们走完了一次生命的轮回。更让我惊愕的是,这生命的凋谢竟会布满着如 此恢宏壮丽的诗意。风,时大时小。就在金黄落叶纷飞的瞬时,我闻到了不远处传来的熟识的黄浦江的气息,听到了它粗狂而亲切的涛声。在这种冬日生命凋
18、谢的博大中,杜工部苍凉浑茫的吟诵“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,穿越时空向我涌来。想到不久一场冬天的白雪将会完全掩埋这一声声金色的叹息,一次次金色的飘舞和凋谢,一阵悲伤袭上心来。不懂事的宝宝好像并不认同我对生命的悲伤。他蹙着小鼻子,一只眼眯缝着,一只眼圆瞪着,作者让你忍俊不住要笑出来的鬼脸。两只小手各握着一片妻递给他的银杏落叶。落叶就像两把精 致的泥金折扇,熠熠闪亮。他不停的扇着晃着。一路上,就像两只欢快金蝴蝶在翱翔。好像在和 空中飘洒的落叶在比试着什么。小苹果般红扑扑的脸蛋上,写满了兴奋。这时,不知谁家窗口飘来动听的程韵:去时陌上花如锦,今日楼头柳又新。挨过了就在眼前的残冬,再过二三个月
19、,满眼的新绿重新会像放学的孩子涌出校门那样,争先恐后跃上蓝天。到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -那时,我们的宝宝也两岁多了,会满街蹒跚的走路了。我和妻推着宝宝, 相视一笑, 一路穿过随风飘下的落叶,仍有孩子手中两只欢快的金蝴蝶(选自 2021 年 3 月 7 日新民晚报 ,有删改)其次段是从哪些角度来描写银杏叶飘落的景象的?这样描写的目的
20、是什么?(4 分)本节从视觉、听觉、触角(或“内心感受”)多方面来描写银杏叶飘落的景象,( 2 分)这样描写,突出了落叶飘舞的灵动壮美,给人以身临其境的感受,激发了读者的阅读爱好,又为下文抒写对生命的感悟做铺垫。(2 分)( 4 个角度答出其中的2 个即可, 3 个目的答出其中的2 个即可)本文用不少笔墨写外孙“宝宝”,有什么作用?请简要分析。( 4 分)( 1)结构上:宝宝是作者感悟生命的重要依靠,描写宝宝的言行,显示出全文由落叶及生命(由物及人)的行文思路。(2 分)( 2)内容上:描写宝宝轻盈的舞动和兴奋的表情,既衬托了金色飘落的漂亮,表现了新生儿的活力和朝气,引发并深化了作者对生命的摸
21、索和感悟。( 2 分)依据要求,赏析本文的表现特色。( 6 分)第四段运用了什么表达方法?这样写有什么表达成效?(3 分)运用了插叙的方法, ( 1 分)虚实结合,将眼前落叶凋谢的场景与对春夏季节银杏叶生长的动人情景的回忆交叉起来,突出了生命轮回的短促,充实了文章的内容(丰富了文章的主题) 。(2 分)从修辞手法的角度,对第四段中划线句子进行赏析。( 3 分)运用了拟人手法, ( 1 分)通过“争先恐后” “涌”“青春的抱负” “涂满”等词语,给予初春银杏叶人格化的特点,生动形象的写出了嫩绿的银杏叶在和煦的春风中的蓬勃生气。( 2 分)请联系全文,探究文中包蕴了作者对“生命”的哪几层感悟?(6
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