2022关于活动计划模板汇总九篇.docx

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1、2022关于活动计划模板汇总九篇活动安排 篇1一、来园接待：7:357:45活动内容：迎接幼儿，值日生照看视察自然角。活动打算：前一天支配值日生并安排工作。活动目标：关注幼儿入园状况，与幼儿主动沟通，指导个别幼儿有序摆放物品。二、晨间活动：7:458:20活动内容：挑竹扁担、乐乐瓶活动打算：自制器械：竹扁担、乐乐瓶活动目标：1、学习挑的动作，并能在挑物后保持身体平衡。2、探究运用多种方法来玩乐乐瓶，体验探究中的乐趣。三、早操：8:208:40活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操活动打算：平衡木10条活动目标：1、动作有力、精神饱满地跟着音乐，和老师一起做早操。2、变换队列，宁静整齐，与同伴协作默契

2、。四、生活活动和晨谈：8:459:00活动内容：1、点名2、小结晨间活动状况3、我们吃的粮食活动打算：各种粮食图片活动目标：1、知道农夫伯伯种粮辛苦，懂得珍惜粮食。2、共同评价晨间活动中出现的表现，并提出活动时的留意事项五、教学活动:9:009:30活动内容：熊和兔子的故事（一）活动目标：1、学习完整、连贯地讲解并描述故事。2、学习有表情地朗读对话部分。（二）活动打算：1、小挚友的书秋天多美妙；小挚友的书美工2、大熊和兔子头部家笔画；剪成白云朵的白纸若干：统计表；笔（三）活动过程：1、干脆引题老师：今日老师带来了一个关于熊和兔子的故事，让我们一起来听听它们之间的故事。（1）播放故事熊和兔子的故

3、事，了解故事也许内容幼儿完整听故事一遍（2）老师提问：这个故事是讲谁的故事？熊是一只怎么样的熊？兔子呢？他们之间发生了一些事？2、分段讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事内容（1）结合小挚友的书第13页“熊和兔子的故事”，老师分段讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事内容。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的缘由及大熊的第一次选择。老师教书故事第一部分至“大熊，就这样，说定了。”（3）老师提问：问什么小兔一家要向大熊借地耕种（学习“贫困”）大熊是个怎样的人？（学习懒散）可以用什么词来形容大熊的生活状态和兔子这个呢？（学词“富有”知道“富有”（4）兔子想到什么方法度过贫困的生活？3、结合图片内容，理解故事进

4、展大熊第一次选择农作物那个部位？幼儿看小挚友的书第1页老师提问：大熊怎么了？为什么？（帮助幼儿理解上面收获了什么，下面收获了什么，哪部分更有食用价值）其次次大熊选择要农作物的哪个部位？你觉得他会得到什么呢？幼儿看小挚友的书第2页，老师提问：发生了什么事情？这次兔子种植了什么？（帮助幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值）你猜第三次大熊会选什么呢？这次会得偿所愿吗？为什么？幼儿看小挚友的书第3页，老师提问：你看懂画面了吗？结果怎样？理解自己劳动收获华蜜的道理。老师讲解并描述故事最终部分，提问：大熊变得怎样了？它和兔子一家的生活最终使怎样的？（学词：华蜜）师幼探讨，进一步理解故事内容。大熊一共选择

5、了三次，第一次选择了什么？其次次选择了什么？第三次选择了什么？第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些植物的果实是长在地面下的？其次次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些植物的果实是长在地面上的？第三次选择大熊又怎么样？为什么？完整观赏故事提问：你喜爱熊还是兔子，为什么？听了故事，你还有什么想法？六、区域活动：10:1510:50快乐剧场表演区时尚发屋理发店建筑工地建筑角童话屋语言区阅读吧图书区创意空间美工区爱心医院社会区智多星益智区才智树数学区试验室科学区重点指导：时尚发屋活动打算：各种材料的美发工具活动目标：1、有序进入区域活动，学习相互商议解决问题2、重点视察时尚发屋幼儿的

6、活动操作状况，激励幼儿运用各种材料大胆为同伴设计发型。七、生活活动：10:0010:10活动内容：吃水果活动打算：人手橘子个活动目标：喜爱吃水果，了解该水果含有的养分成分，了解橘子的多种好用方法。八、户外活动：9:359:55活动内容：淘气的小袋鼠活动打算：吸汗巾若干、圈若干、椅子两把。活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过嬉戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。九、餐前活动：10:5011:00活动内容：区域讲评活动打算：幼儿参与区域活动的现场照片活动目标：1、遵守嬉戏规则，能够根据自己的需求取放材料，能与同伴进行合作操作。2、大胆自主创建，学习用较完整地语言评价同伴的作

7、品。十、午餐：11:0011:30活动内容：午餐活动打算：人手一份午餐活动目标：1、正确运用筷子，不挑食，不奢侈粮食。2、饭后主动整理桌面、漱口、洗手，养成良好的卫生习惯。活动安排 篇2一、指导思想今年，宏大的共和国迎来了60华诞。为庆祝建国60周年，进一步丰富校内文化生活，激发学生自身的爱好和爱好，培育学生健康的审美情趣和良好的身体素养，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，推动学校教化的健康发展，特制定“六一儿童节庆祝表彰大会暨第一届阳光体育运动会开幕式”活动方案。二、活动主题快乐和谐迎华诞，激情飞扬庆六一三、活动目的1、通过先进班集体、三好学生、优秀少先

8、队员、优秀班级干部和标兵的评比，使其成为全校学生学习的榜样，展示我校少先队员主动健康向上的精神风貌。2、实行别开生面的入队仪式，使一年级每位新入队的少先队员既感受到成为少先队员的光荣，又记住这个难忘的六一。3、学校组织开展第一届体育运动会，以学生新广播操竞赛、乒乓球挑战赛、小小运动会等各种形式的体育活动、主题班队活动，使学生度过一个开心而欢乐的儿童节。四、活动时间20xx年五月三十一日上午五、活动地点向阳小学校内操场六、参与人员1、镜湖区教化局领导2、全体老师3、全体学生4、家长代表（一年级部分）5、社区代表（天门山街道、广福社区）6、共建单位代表（芜湖市边防检查站、芜湖市武警部队、芜湖市大桥

9、大队）7、校外辅导员代表（安徽师范高校化材系部分学生）七、活动支配1、“红领巾呼唤我们前进”一年级入队仪式2、20xx年先进班集体、三好学生、优秀少先队员、优秀班级干部和标兵的评比表彰3、芜湖市边防检查站爱心助学金发放仪式4、第一届阳光体育运动节开幕式5、学生广播体操竞赛6、乒乓球挑战赛（时间：六月的每个星期三）7、小小运动会（时间待定）八、留意事项1、“六一”庆祝活动时间支配：庆祝及表彰会为半天，下午休息。2、组织教化活动，关切每一位学生，通过活动的开展，展示我校学生的风采。3、六一活动时间支配只是其中的一个点，将活动与学生的德育教化有机结合，并能够长期坚持开展。4、开展活动的要以平安为前提

10、，确保学生过一个平安、欢乐、和谐、健康的六一儿童节。芜湖市向阳小学少先大队20xx年5月附：一、“六一”儿童节庆祝表彰大会暨第一届阳光体育运动节开幕式活动主持词二、学生广播体操竞赛评分标准三、乒乓球挑战赛活动支配表四、小小运动会活动项目支配表五、一年级入队名单六、先进班集体、三好学生、优秀少先队员、优秀班级干部和标兵的评比表彰名单活动安排 篇3一、指导思想贯彻扬州市“高品质教化建设年”动员大会精神，结合开展20xx年度师能建设“百千万”工程活动，给青年老师搭建一个相互沟通、相互学习、相互促进、相互提高的平台，激励、引导老师探究课堂教学规律和方法，落实 “聚焦核心素养，建设高品质课堂”的目标，不

11、断促进和提高我校青年老师的教化业务素养和教学实力。二、组织领导组长：杨国斌副组长：张健杨建华 王修明 姚爱萍 严秋明评委：唐宝泉吴莉莉 李明 刘德俊 张筱山 夏雪峰 教研组长三、参赛要求1、聚焦学生核心素养的培育,体现我校“一主两翼”的教学理念，细心打算，激励创新，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。2、合理运用信息技术，自制多媒体课件；讲一般话；语言清楚，表达精确；板书布局合理，字体规范。3、指导老师（市级骨干老师）评课骨干老师开设一节校级以上（含校级）公开课；结对指导至少1名青年老师，跟踪听课不少于10节；指导青年老师在青年老师赛课时跟踪听课，并撰写点评。4、参赛青年老师将“教学做”案（

12、纸质教案、电子教案）以及本节课的教学反思在赛课结束一周内交教育处以备评比；骨干老师将开设一节校级以上（含校级）公开课教案及听课老师评课表、结对听课笔记（不少于10节）、指导青年老师上一节校级公开课撰写的听课点评在5月25日前交教育处以备评比，并填表上报教化局。四、详细支配：1、参赛对象：35周岁以下（含35岁）青年老师、指导老师。时 间：第十二周（语、数、英）第十三周（综合）2、综合组的参赛内容、授课班级及上课时间由参赛老师自行确定，但须在第十一周周五前报给教育处曹鹤平老师；语文、数学、英语三组由学校统一支配。3、评委分工：语文组：严秋明 顾霞光 王小庆数学组：张筱山 夏雪峰 姚凯英语组：姚爱

13、萍 刘德俊 徐悦综合组：唐宝泉 朱凌 程剑 徐敏统 筹：杨建华 姚爱萍 严秋明 吴莉莉五、嘉奖方案1、四个组赛课和评课各评出一个一等奖、二等奖、三等奖；2、评比状况作为师徒结对评比考核的一项重要依据；3、学校优先举荐获奖选手参与各级优质课等大赛；六、未尽事宜，另行通知。活动安排 篇4一、指导思想主动响应全国少工委精神和上级教化局关于暑假活动支配的要求，引导队员们从校内走向自然、从家庭走向社会，通过在学校家庭、社会、自然中各种丰富多彩的体验活动，达到增学问、长才能、明道理、学特长的目的，从而过一个“健康、有益、开心、平安”的暑假。二、加强暑期工作领导，成立暑期工作领导小组，各自明确职责，抓好暑期

14、各项工作。组长：谢学农副组长:俞丽王燕组员：毛明俊邓枫陈瑛徐卉华燕杜荣舒鸿雁袁艳刘雪梅张芜霞吕敏史海星施静董思媚夏月明三、详细支配1、加强法制教化，增加平安意识7月4日上午实行学期结束会，校长通过广播总结一学期的工作，而后对全校学生提出暑期要求每位学生做到“五个好”（遵守作息制度好；暑假作业完成好；确保卫生平安好；家务劳动完成好；健康运动身体好），重点进行遵纪遵守法律教化和平安学问教化，最终各班主任依据班级实际状况布置暑期要求，同时每个学生下发给家长的一封信（附后），要求家长指导管理好学生假日工作。2、主动参与社区活动7月6日学生到所在社区报到，听从社区的支配，主动参与社区组织的各项活动，进行

15、“交通平安”、“防火、防盗”、“用电平安”、“防食物中毒”、“防溺水”等平安教化，学校做好和社区的联系工作，为社区活动供应场所。3、做好家校联系工作对假期中有可能出现的有违纪现象的学生，班主任进行摸底排查，充分利用“家校路路通”和家长常常保持联系，刚好知道学生的假期活动状况，同时做好家访工作，以取得社会、家庭的力气，齐抓共管，确保学生离校不离教。4“我心中的芜湖”征文竞赛（35年级，开学每班上交10篇征文）5“我心中的芜湖”区级演讲竞赛（7月上旬区级竞赛，三到五年级每班报一名同学参与学校初赛，经学校筛选推选两名同学参与区级竞赛）6镜湖区雏鹰假日小队，三-五年级每班根据同学意愿，自由组合，至少两

16、个小队（每队5-7人）进行社区活动。（留意：开学须上交小队活动表格）7留守儿童夏令营。（从四五年级各班留守儿童后选名单中，选出一人参与区举办的留守儿童夏令营）8与汀棠社区合办“为纪念建国60周年红歌会”合唱竞赛（组织三-五年级家住汀棠社区的同学参与合唱团，8月中下旬参与区级竞赛）9“小手拉大手，文明伴我行”系列活动a“火眼金睛看文明”摄影作品展（3-5年级同学参与，8月10日返校日上交摄影作品）b“文明使者在行动”假日小队（3-5年级同学，每位参与的同学须填写表格，开学时上交大队部）c“文明家庭”的评比（9月初通过各班学生申报，评比文明家庭）10暑期八一慰问，慰问武警部队官兵（8月上旬，支配四

17、（1）班部分同学参与）11返校日支配（上午9点10点半）返校日时间返校班级辅导老师7月20日一（1）班一（2）班一（3）班三（1）班三（2）班三（3）班毛明俊邓枫陈瑛杜荣俞培舒鸿雁易晓艳袁艳王万成8月10日二（1）班二（2）班四（1）班四（2）班五（1）班五（2）班徐卉汤浚华燕王静刘雪梅王家荣张芜霞吕敏韦妮娜史海星计婷活动安排 篇5一、活动名称：低年级阅读课模式研讨二、活动意义：上学期我们全组摸索了一学期，探讨出了一套常规的阅读课教学模式。但是，在实践中发觉，这套模式不能更好地满意各类阅读课文的教学，因此，本学期，我们将从小处着手，依据课文内容、结构的不同，进行两种模式的研讨，一种是“读文体验

18、表达”阅读教学模式，一种是“引导合作自主”阅读教学模式，使校本教研活动真正为教学服务。三、活动目的：1、说话、写话始终是低年级教学中的难点，在“读文体验表达”阅读教学模式研讨活动中，既联系课文内容，又贴近学生生活，增加学生积累，使学生有话愿说，有话可说，利于达到相互沟通，提高口语交际实力和创新想象实力的目的。2、教材中有一些篇幅较长，段落结构相像的课文，对低年级孩子来说，学起来有点费时费劲，运用“引导合作自主”阅读教学模式，让学生在较短的时间内把这类课文读通读懂，并学到一些学习方法，既利于学生的学，又利于老师的教，起到事半功倍的效果。四、活动形式：本学期我们打算采纳以下形式开展校本教研活动。1

19、、理论学习，自学和集体沟通相结合。2、观看名师作课光碟，个人看和集体看相结合。3、向校内专家团请教。4、利用周公开课进行公开教学，集体听课。5、周四下午本组教研时间和平常随机教研相结合进行沟通。方案总结五、时间支配：第一周探讨制定活动安排。其次周进行相关的理论学习，确定要研讨的模式和课例。第三周观看光碟，学习资料，形成模式思路。第四、五周进行“读文体验表达”阅读教学模式的第一轮研讨。第六、七周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第一轮研讨。第八、九周进行“读文体验表达”阅读教学模式的其次轮研讨。第十、十一周进行“引导合作自主”阅读教学模式的其次轮研讨。第十二、十三周进行“读文体验表达”阅读教学模

20、式的第三轮研讨。第十四、十五周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第三轮研讨。第十六、十七周进行总结和完善模式。六、详细做法：1、制定安排，理论学习。教研组依据本组的实际状况，制定切实可行的活动安排，本组老师依据自己须要，通过上网，看教学杂志，教化专著等，进行活动前的理论学习，做到有据可依。2、依据教材，确定模式。依据理论学习的状况，组内的老师进行相关探讨沟通，先从教材中选择有特色的两类阅读课文，一类是课文结构大致相同，能让学生自主探究的，一类是有扩展内容，能增加学生积累的。然后依据教材特色，确定本学期要进行研讨的两种教学模式。分别是“引导合作自主”阅读教学模式和“读文体验表达”阅读教学模式。3

21、、针对模式，选择课例针对确定的教学模式，组内老师每人选择一课要进行研讨的课例。王明丽、樊春晖、朱春霞老师选“读文体验表达”的模式课例，李蕾红、杨莹、赵聪丽老师选“引导合作自主”的模式课例。方案总结4、学习沟通，形成思路。看同类型课的名师作课光碟，从中吸取精华，搜集与同类模式相关的资料进行学习，先写出个人的模式思路，然后在组内沟通，汇合每个人的精华，初步形成两种集体模式思路。5、研讨课例，修订模式。（两种模式都采纳以下步骤进行）（1）组内老师先搜集与课例相关的资料学习，然后由作课老师依据集体模式思路，写出模式初稿。（2）大家在一起沟通，先由作课老师具体说自己的教学设计，其他老师提出合理建议，由作

22、课老师记录在研讨表上，利于修改初稿。（3）周四上午第一节课作课老师进行组内公开教学，大家集体听课，留意发觉并记录模式操作过程中的优缺点。（4）周四下午教研时间进行评课沟通，提出模式实践中的闪光点，指出不足之处，作课老师记录在研讨表上，以此为据在集体模式思路上做第一次修改。（5）组内其他老师运用修订后的模式进行同上一节课的实践教学活动，刚好发觉问题，进行随机教研，达成共识，由作课老师在集体模式思路上进行二次修改，并理出二次修改后的教学模式。（6）在第一轮模式研讨的基础上，依据上面的步骤，进行二、三轮的模式验证、修订。每种模式都经过三轮的验证、修订，两种模式都采纳以上步骤交替进行。5、总结完善模式

23、。在课例研讨与实践运用的基础上，大家写出自己的活动总结，并总结比较完善的教学模式。六、预期效果：1、初步总结出适合低年级阅读课教学的“引导合作自主”模式和“读文体验表达”模式。2、在模式运用过程中，使学生驾驭并娴熟一些学习方法，自学实力合作实力有肯定提高，同时开阔了视野、拓宽了思维，增加了语言、文字的方案总结积累，口语交际实力、创新想象实力也有肯定程度的提高。3、使不同特点的老师运用这两种模式，都能顺当指导教学，提高课堂教学效率和老师驾驭课堂的实力。七、呈现资料：文字资料：1、与模式相关的学习资料2、与课例相关的学习资料3、公开教学的模式教案4、大家的听评课记录5、模式研讨活动总结6、两套较完

24、善的低年级阅读课教学模式表格资料：1、个人模式思路表2、集体模式思路表3、第一轮研讨后形成的模式表4、其次轮研讨后形成的模式表5、第三轮研讨后形成的模式表6、课例研讨沟通表17、课例研讨沟通表2音像资料：1、课例教学录象带2、集体研讨的照片3、教学课件4、模式课例教学运用的教具、学具活动安排 篇6一、 活动指导思想：以“环境爱护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题,在初二年级实行, 以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，形成钱清镇中办学特色。适应学生特性发展和社会发展的需求,以学生的干脆阅历或体验为基础,帮助学生学习、驾驭和

25、运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使老师更新教化观念,变更教学行为,提升综合素养，自觉推动素养教化。总目标：亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体相识和体验，通过学习名人，进行德育教化，在学习老一辈的优良传统的基础上，发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。二、主要措施1、内容框架依据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合我校的状况，选择有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的实践探究活动。2、学生负责人配备状况在落实学生负责人时，实行“一人负责，团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责，同时班干部队伍发挥好团体作

26、用，在详细活动中实施互帮互助，另有指导老师一名。负责班干部：徐凯 指导老师： 吴志军3、课时支配综合实践活动要求的课时支配一般在每周二下午，每周支配2课时，课内以辅导探讨为主，课外实践以共同探究、每生参加为主。 4、实施策略(1)打算阶段：20xx年9月1日前组织负责班干部仔细学习有关综合实践理论的书籍，全面把握综合实践活动课内涵。内容的选择体现本校本班及所在社区的特色，在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题，研讨并制订实施探讨方案。依据“一人负责，团体协同”的原则配备好学生，可以家校联系。（2）实施阶段：20xx年9月20xx年1月依据安排组织综合实践活动，每周进行。实行大扫除，参观社区环

27、境，制止河道污染等环保卫生行动。学习名人风教化读本，撰写名人心得，读后感。在试验室进行试验操作练习，在老师的指导下，探究自然。（3）总结阶段：20xx年1月写好综合实践活动记录表。召开班干部和部分学生综合实践活动阅历总结和沟通。5、课程探讨依据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际状况，我们打算从环境爱护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，绽开详细的实践探究活动。（1）环境爱护我校位于镇中心，四周毗邻好几家大型企业，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关切的话题。另外组织学生走出校内，看看家乡的环境改变，通过各种途径了解家乡，培育学生酷爱家乡、酷爱大自然的情感，同时渗透环保意

28、识，建立起全新的人与环境的观念，这是很值得探讨的课题。（2）名人风学习名人是人生的一面镜子，是学生学习的榜样，榜样的力气是无穷的，以名人的事迹感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神激励人，名人是引领学生驶向志向彼岸的灯塔。（3）了解家乡经济参观钱清原料市场、柯桥轻纺市场及钱清各大超市，了解家乡的支柱产业，起先了解社会实际。（4）自然实践操作结合中考的自然实践操作考试，学生在老师的指导下，从各方面来探究自然现象，通过视察，测量和试验，培育学生动手实力和实际应用实力。三、活动支配9月至10月 环境爱护卫生 1、视察家乡的环境现状；2、分析环境污染的缘由；3、相识环境爱护的重要性。10月至11月

29、名人风学习 1、学习名人风教化读本；2、探讨名人的各种精神；3、撰写名人心得，读后感。11月至12月 家乡支柱经济 1、钱清原料市场2、柯桥轻纺市场3、钱清各家超市12月至1月 自然实践操作 1、自然现象的理论学习2、分析试验现象的详细操作3、在老师指导下进行实践操作。活动安排 篇7一、 活动背景：为了进一步培育学生的公共卫生意识，形成良好的校内文明新风尚，同时充分发挥学生干部在提倡社会主义新风尚中的表率作用，我系特意在20年4月12日开展“校内卫生”活动，呈现学院校内之美。这次活动是我系组织的一次以打扫校内卫生，在校内擦玻璃，打扫地面的劳动，旨在提高全校师生爱惜校内，有一个良好的校内环境去学

30、习和生活。提高大家的团结精神和奉献精神，提高学生的文明素养，已达到培育德、智、体高素养人才。二、活动目的：此次活动旨在同学们无私奉献、主动参加劳动的精神。给学生供应一个干净舒适的学习环境；营造一个志向的学习氛围。同时，促进同学之间的沟通，培育同学们的团队合作精神，促进学生之间的相互了解和的沟通与合作，相互学习，相互帮助。通过“校内卫生”活动，营造良好的校内文化氛围。同时也培育同学们树立“文明之风，从我做起”的文明意识，提高同学们的校内文明服务意识，提升高校生素养，丰富同学们的课余生活。三、活动时间：20年4月12日四、活动地点：学校行政楼楼门口五、服务内容：1、打扫行政楼楼上的玻璃和楼前地上的

31、垃圾；2、清扫在楼前的泥土和白色垃圾；3、拿抹布擦玻璃上的脏东西；六、详细工作支配：（一）打算期间：1、招参加本次活动志愿者25名；2、打算相机；（二）开展期间：1、 在星期六的下午4：00把所用工具统一从系上搬到行政楼楼前。2、集合全部志愿者，对所打扫区域进行分工支配。3、将工具安排到每位志愿者手上。4、在打扫期间，负责好每位志愿者打扫的区域，爱护好每位志愿者的平安。5、在下午5：00之前顺当完成卫生打扫，之后集合进行总结。（三）活动结束：写一份总结上报系团委。七、留意事项：1、每个志愿者必需听从支配。2、服务过程中不能擅自脱离岗位。3、志愿者们必需正确穿戴好青年志愿者服装，未尽事宜，将另行

32、支配活动安排 篇8一、活动目的：通过开学两个多月的观摩学习，老师们收获成长了许多，为了使观摩发挥实效，提升老师队伍整体素养，激励年轻老师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们确定举办本次青年老师赛活动。二、参与对象：岁以下青年老师（音体美计和讲完观摩的老师除外）三、参赛形式：四、详细支配：1、报到时间：提前一周（每周三前）将赛的题、时间、所用班级等具体信息报给教育处邵怡。2、竞赛时间：1127-1221。（1128号解除，另外建议大家利用集体备时间，第一节讲，其次节评。）3、竞赛地点：录播教室。4、听要求：同学科老师和岁以下没的老师参与。评要求：授结束后教研组长组织本组老师进

33、行评，并填写评记录表。如有特别状况不能听的老师需向李海棠助理请假。5、后把教学设计、教学反思、评研讨记录表等相关资料交给教育处邵怡，并把本节的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生整理好。6、授时必需体现以下几方面：(1)型：新授、复习、阅读（语）。(2)运用预习单，并体现预习单的反馈。(3)体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。(4)体现教学重难点的突破。(5)敏捷运用小组合作。(6)前将教学设计打印动身给评委。注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。活动安排 篇9安排一：活

34、动目的：庆祝国庆节通过本次庆祝活动，培育队员酷爱祖国，了解祖国的悠久历史，培育民族骄傲感。活动打算：开展活动前一周，让队员练琴，朗诵。并选择表演项目、选材。活动过程：主持a：1、今日我们有将迎来祖国的生日，我们的祖国50XX年的悠久历史，培育我们一代又一代的中华儿女。b：2、是啊，明天是新中国成立54周年，可是在五十年前我国国土上，所发生的一切，永世难忘。a：人们常说“前事不忘，后事之师”，假如后代没有经验过那些“前事”，怎样才做到“不忘”，而后作为“后事之师”呢?下面请听故事。b：二十一世纪的中国，进入一个以科技和教化为支撑的综合国力激烈竞争的时代，发展是硬道理，而祖国的发展壮大的历史责任要

35、靠我们来完成。下面请听朗诵。a：听了故事和诗歌，给我们生活在这阳光下的孩子们来说感受特殊深刻，下面我们来一个快乐的节目，电子琴独奏。空手道表演。智力测试。舞蹈。安排二：一、活动宗旨：以“感恩宏大祖国，营造尊老氛围，建设和谐社区”为主题,在社区内营造文明、和谐、华蜜的人文环境，进一步深化社区居委会服务体系，促进社区的和谐发展。二、时间和地点：时间：上午9：3011：30、地点： 三、活动单位： 主办单位： 协办单位： 活动主题：感恩宏大祖国营造尊老氛围、建设和谐社区。 四、参与人员：花城社区居民;特邀有关领导、嘉宾。 五、组织机构： 六、活动分工： (一)资料组： (1)主持稿、节目单。(解力耘

36、、陈金凤) (2)发放入场券、节目单、小礼品等物品资料。 (3)现场饮用水、标识，活动方案报辖区民警中队。 (4)现场环境(横幅、嘉宾台、观众座位等)布置。 (二)统筹： (1)节目的流程监控。 (2)全场录像、拍摄。 (3)现场音响 (4)交通、安保。 (5)老年人专座、演员、嘉宾座位支配。 (三)活动流程： 1、8：309：00时工作人员就位，做好打算工作。 2、9：009：30时暖场，播放音乐。3、9：30时主持人介绍领导和嘉宾。 4、主持人宣布活动起先。 5、活动期间穿插抽奖。 6、活动结束，演职人员和领导嘉宾合影留念。 备注： 1、黄思研负责活动后剩余礼品的保管和活动报道 2、周倩雯负责演出服装、道具、音响的安置与保管 3、欧少芬负责嘉宾礼品的发放 4、何杰潮负责协作公司人员做最终清场。