2020届江苏高考生物二轮复习考前专题增分特训-大题冲关:7.攻克遗传实验设计题 .docx
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1、7.攻克遗传实验设计题(时间:20分钟)1.(2019海南卷,28)某自花传粉植物的矮茎/高茎、腋花/顶花这两对相对性状各由一对等位基因控制,这两对等位基因自由组合。现有该种植物的甲、乙两植株,甲自交后,子代均为矮茎,但有腋花和顶花性状分离;乙自交后,子代均为顶花,但有高茎和矮茎性状分离。回答下列问题。(1)根据所学的遗传学知识,可推断这两对相对性状的显隐性。仅通过对甲、乙自交实验结果的分析进行推断的思路是_。(2)经分析,确定高茎和腋花为显性性状,若用A/a表示控制茎高度的基因、B/b表示控制花位置的基因,则甲的表现型和基因型分别是_,乙的表现型和基因型分别是_;若甲和乙杂交,子代的表现型及
2、其分离比为_。(3)若要验证甲和乙的基因型,可用测交的方法,即用另一植株丙分别与甲、乙进行杂交,丙的基因型为_,甲、乙测交子代发生分离的性状不同,但其分离比均为_,乙测交的正反交结果_(填“相同”或“不同”)。解析(1)根据甲自交后代出现腋花和顶花性状分离可以确定这对性状的显隐性,若甲为腋花,则腋花为显性,顶花为隐性,若甲为顶花,则腋花为隐性,顶花为显性;根据乙自交后代出现高茎和矮茎的性状分离可确定该性状的显隐性,若乙为高茎,则高茎是显性,矮茎是隐性性状,若乙为矮茎,则矮茎为显性,高茎为隐性性状。(2)经分析,确定高茎和腋花为显性性状,若用A/a表示控制茎高度的基因、B/b表示控制花位置的基因
3、,根据甲和乙的自交后代均出现性状分离可知,甲和乙均为杂合子,故甲的基因型为aaBb,表现型为矮茎腋花;乙的基因型为Aabb,表现型为高茎顶花。若甲aaBb和乙Aabb杂交,子代中AaBb高茎腋花Aabb高茎顶花aaBb矮茎腋花aabb矮茎顶花1111。(3)若要验证甲和乙的基因型,可用测交的方法,则丙应该为隐性纯合子aabb。分别与甲、乙进行测交,若甲测交后代:矮茎腋花矮茎顶花11,则甲基因型为aaBb;若乙测交后代:高茎顶花矮茎顶花11,则乙基因型为Aabb,而且甲、乙测交后代的分离比均为11。由于自花传粉植物无性染色体,两对基因均在常染色体上,故乙测交的正反交结果相同,均为高茎顶花矮茎顶花
4、11。答案(1)若甲为腋花,则腋花为显性,顶花为隐性,若甲为顶花,则腋花为隐性,顶花为显性;若乙为高茎,则高茎是显性,矮茎是隐性性状,若乙为矮茎,则矮茎为显性,高茎为隐性性状。(2)矮茎腋花aaBb高茎顶花Aabb高茎腋花高茎顶花矮茎腋花矮茎顶花1111。(3)aabb11相同2.(2019豫南九校期末联考)已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状,受一对等位基因(A/a)控制,现有数量充足、未进行过交配的长翅和短翅雌雄果蝇(显隐关系未知、无法区分是否为纯合子),某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交,子一代中表现型及其分离比为长翅短翅31。回答下列问题:(1)依据上述实验结果,可以确定_为显
5、性性状。(2)若已确定该对等位基因位于X染色体上,但无法确定该等位基因位于X和Y染色体的同源区段(如图所示)还是非同源区段(只位于X染色体)。请用所提供的果蝇为材料设计一个杂交实验,以判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)。(3)如果该性状由常染色体上两对非等位基因(A/a,B/b)控制,当A和B同时存在时表现为长翅,其他情况表现为短翅,则双亲两对基因均为杂合子时,子代出现上述比例所满足的条件是_。解析(1)一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交,子一代中出现了短翅个体,说明长翅对短翅为显性。(2)选择多对短翅()长翅()进行杂交,观察杂
6、交子代的性状表现。若该等位基因位于X和Y染色体的同源区段上,则短翅()的基因型为XaXa,长翅()的基因型为XAYA或XaYA或XAYa,二者杂交,F1会出现雄性长翅果蝇(XaYA);若该等位基因位于X和Y染色体的非同源区段,则有XaXaXAYF1:XAXa、XaY,F1雄果蝇均为短翅(XaY)、雌果蝇均为长翅(XAXa)。(3)如果该性状受常染色体上的两对非等位基因(A/a、B/b)的共同控制,当A和B位于同一条染色体上、a和b位于同一条染色体上,且减数分裂时同源染色体的非姐妹染色单体之间未发生交叉互换,则会出现长翅短翅31的现象。或两对等位基因分别位于两对同源染色体上(即独立遗传),且子代
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