冀教版生物八下《变异》教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结宁晋六中(晶龙中学)教学设计学科生物课题变异课时1主备人刘春娟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结个(定)案定案课型新授课授课审核2021-3时间人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教1、举例说出可遗传的变异和不行遗传的变异,并说出引起两种变异的学缘由。目2、举例说出遗传育种的几种方法,以及在生产中的应用。标重点1、变异的类型及缘由。 2、人类应用遗传变异原理培养新品种。难点应用遗传变异原理培养新品种。教 学 内 容
2、备注一、情形导入教学引入: 投影:某同学一家三口的照片找出儿子与父母相同与差别之处。问题:儿子很像父母但又存在许多不同之处,为什么?学习活动: 依据投影片的内容摸索并回答老师提出的问题。举例说说日常生活中存在的生物变异的例子师生小结:生物的变异是普遍存在的。二、合作探究:(一)出示学习目标:教1、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的缘由。学2、 举例说诞生物的性状既受遗传物质的掌握,又受环境因素的影响。过(二)出示自学指导一:程1、明白同学间的差异(1)选定几个特点作为调查项目, 例如“有无耳垂”、“单双眼皮”、“舌头能否卷曲”、“大拇指能否后翘”等。(2)由老师组织全体
3、同学参加, 说明清晰每个标准的定义。(3)我们调查出来的这些就是人与人之间的差异。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教 学 内 容备注总结:子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些不同的特点,这种现象称为“变异”。得出结论:生物的变异具有普遍性。(三)出示自学指导二:认真观看 P33 图片,说说你有什么发觉, 为
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