2022大班美术活动教案及教学反思.docx

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1、2022大班美术活动教案及教学反思大班美术活动教案及教学反思1在我们的生活中美是无处不在，须要我们去发觉。“染纸”是人们在最初的无意识中发觉的，后来成为中国传统的一种民间美术，因其改变无穷最能激发幼儿的新奇心和探究欲，是一种适合幼儿特点富于嬉戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作实力，激发幼儿创作的爱好。活动目标1.认知领域：通过活动了解我国民间艺术悠久的历史，初步感知染纸工艺的乐趣。2.情意领域：培育幼儿动手操作实力，增加幼儿对色调改变和创作的乐趣。3.技能领域：尝试用折叠、浸染的方法染纸，体验不同折法产生的色调、图案改变，并感受对称美。教学重点、难点教学重点：主动参加染纸活动，尝试

2、用折叠、浸染的方法染纸，感受其中的乐趣。教学难点：尝试重叠晕染的效果，感受深色能遮盖浅色的颜色特性。活动打算两种不同的纸张（白纸、宣纸各一张），46幅范例，字条，4张彩纸，事先学习几种折纸的方法（米字折、田字折、折扇折、随意折），彩色墨水，宣纸，水彩盘，旧报纸，抹布，磁带，录音机。活动过程一、起先环节：1.出示纸张导入：对白纸和宣纸进行比较，激发幼儿的学习爱好。小结：白纸厚而硬，吸水性差，遇水不简单破；宣纸薄而软，吸水性强，遇水简单破。2.复习米字折、田字折、折扇折、随意折的折法。二基本环节：1.出示范例：请幼儿视察再次激发幼儿学习爱好。2.老师示范讲解染纸的过程及方法：（1）先折叠：每折一次

3、都要压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不须要打开。（2）染颜色：把折好的纸的角或边浸到水彩盘中，想要花纹大一点就在颜料中多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。这时候宣纸里面吸饱了颜料，刚才老师说宣纸湿了很简单破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。（3）打开作品：当心地把它打开，按折的依次打开就不简单破，平放在旧报纸上晾干。3.老师提出要求，幼儿操作，老师巡回指导（播放欢快的音乐）：（1）要求：保持地面、桌子、身上干净，可以用不同的折法染出来的效果不一样，打开时要当心平放在报纸上晾干。（2）幼儿动手操作：提示幼儿留意色调的搭配，使画面色调明快。同时别让

4、颜料滴下来。（3）帮助实力差的幼儿把作品打开。（4）幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生改变无穷图案的乐趣。并启发幼儿大胆设计折叠方法进行染纸。三结束环节：1.讲评、展览：师幼观赏，简洁介绍自己的作品。进一步激发他们对民间工艺的酷爱，培育他们的审美情趣。2.老师总结延长环节：小挚友们，这些染纸太美了，这样漂亮的染纸到这儿是不是就结束了？他们还有什么用途吗？激励幼儿大胆想象、发挥创意挖掘更多的用途。教学反思这次活动是一节手工制作活动染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以嬉戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，起先我请幼儿动手操作来发觉白纸和宣纸的不同并复习几种

5、折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的留意力。因为染纸活动是有肯定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比较简单接受、理解，在操作时都能较好地驾驭。在实际的操作过程中还是出现了问题，特殊是在最终绽开时，可能是幼儿有些过于焦急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。老师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，留意培育幼儿动手操作实力和创作实力的培育，同时也对幼儿进行了审美教化。大班美术活动教案及教学反思2活动目标：1、尝试用身体动作来表现不同形态的礼花。2、学习

6、运用不同颜色的点、线、面组合来表现漂亮的礼花。.3、培育幼儿相互合作、共同表现的实力。活动打算：1、礼花VCD、相机、背景音乐好日子。2、作画工具、黑纸大卡纸（下面贴有城区交通地图）、彩色粉笔。3、泡沫板、布。活动过程一、看VCD，小挚友，今日老师请你们看一段录像，提问：1、 你看到了什么？2、 你看到礼花在什么地方放的？你还在哪些地方看到过礼花？3、 什么时候会放礼花？二、再看VCD，并用动作来表现礼花的绽放？下面，我们再来看一遍VCD ，看清晰有那些形态的礼花，它们是怎么样在空中绽放的？在空中绽放后又成了什么形态？（看VCD）提问：1、刚才你看到了那些形态的礼花，在空中绽放后又成了什么形态

7、？2、让我们来学一学这些礼花的形态。请你学一学。（拍照）（1）请你做一个美丽的动作来表现这些礼花。（2）几个人合作来表现这些礼花。三、画礼花1、这些礼花美吗？你看到那些漂亮的颜色？2、除了这些礼花，你还看到过那些不同的礼花？3、介绍：今日我们看到的礼花是元宵节时在新落成的大桥上放的，下面我们也要来放礼花，在那里放呢？看看这是什么地方？下面，我们用彩色粉笔在城市的这些地方上空燃放礼花？分组进行作画，提示幼儿要画得多、画得大，色调要丰富。（放音乐和VCD ）四、作品展示、共同观赏我们来一起观赏漂亮的礼花，让它们在这个漂亮城市的夜空绽放，使我们的家乡变得更加漂亮。大班美术活动教案及教学反思3活动目标

8、：1、学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的欢乐。2、激发幼儿观赏美、创建美的爱好与实力。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：PPT漂亮的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。活动过程：(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小挚友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(二)出示风筝PPT，让幼儿视察1、图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?2、图二、图三：我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风

9、筝)孩子们，你们看这个风筝美丽吗?3、根据同样方法讲解并描述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。(三)学习点线技巧装饰风筝。刚才我们观赏的这些漂亮的风筝都是由点和线条组合而成的。1、请小挚友回忆点，并在黑板上画出。2、请小挚友回忆线，也画出。3、动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。4、观赏PPT，感知点线结合的美。(四)创作与体验1、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也打算了三种形态的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?2、老师提出绘画要求活动反思：在“漂亮的风筝”这个活动中，我主要是让幼儿能在观赏风筝的基础上，感知风筝图

10、案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已达到预期的效果。大班美术活动教案及教学反思4活动目标：1、初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族骄傲感。2、尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色调、图案的千变万化和绚丽多彩。3、能大胆创作，增加幼儿对色调改变和创作的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。活动打算：1、已染好的纸。2、各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。活动过程：一、老师出示各种染纸作品。师：今日老师带来了很多特别奇妙的美术作品跟你们共享，我们

11、一起来观赏一下吧。二、引导幼儿视察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作爱好。1、引导幼儿细致视察染纸作品。(1)这些作品上都有什么颜色？(2)上面有哪些图案？图案有什么特点？小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。2、引导幼儿大胆发觉，初步感知纸巾的特点。师：通过视察你发觉这是用什么材料制作的？小结：纸巾有一个特殊的本事，就是吸水性特殊强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。三、老师启发幼儿发觉染纸的方法和步骤。1、师：小挚友你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢？那我们一起来制作一张美丽的纸巾吧。那详细

12、怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？2、老师启发幼儿发觉染纸的步骤。(1)出示折纸步骤图，启发幼儿发觉有多种折纸方法。师：小挚友们每人拿一张纸巾，根据步骤图尝试自己折纸。你还发觉有哪些不同的折法呢？(提示幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整)(2)色调点染。师：我们折好纸巾了，现在要起先点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小挚友依据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜爱的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。3、引导幼儿第一次主动探究制作染纸作品。(1)今日老师也为小挚友打算了很多颜料，请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。(

13、2)第一次作品评价及小结提升。请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。老师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。与老师的作品对比，指出不同。老师小结。4、幼儿其次次主动探究制作染纸作品。(1)请幼儿先对纸巾进行折叠并相互探讨、展示折法。(2)幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。老师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。(3)幼儿操作，老师巡回指导。四、师幼共同观赏作品。(1)引导幼儿与第一次作品进行比较视察，其次次作品色调更加丰富，图案奇妙，晕染效果明显。(2)请幼儿介绍自己的折法及染法。师：请小挚友来共享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。教学反思：这次活动是一节手工制作活动染纸，是利用吸水

14、性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以嬉戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，起先我请幼儿动手操作来发觉白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的留意力。因为染纸活动是有肯定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比较简单接受、理解，在操作时都能较好地驾驭。在实际的操作过程中还是出现了问题，特殊是在最终绽开时，可能是幼儿有些过于焦急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。老师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，留意培育幼儿动手操

15、作实力和创作实力的培育，同时也对幼儿进行了审美教化。大班美术活动教案及教学反思5活动目标：1、视察蝴蝶的.各种造型和花纹，知道蝴蝶的翅膀是对称的。2、用折、画和剪的方法剪出漂亮的蝴蝶。3、培育幼儿的剪纸爱好。活动打算：1、幼儿观赏过漂亮的蝴蝶。2、各种漂亮的蝴蝶图片，蝴蝶折、剪步骤图，剪好的蝴蝶。3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份，胶水、棉签。活动重难点：活动重点：画好蝴蝶翅膀及触角。活动难点：沿线剪好半个蝴蝶。活动过程：(1)组织教学，活动手指，做一下手指嬉戏。师：我们每个小挚友都有一双能干的小手，今日老师就要带小挚友用能干的小手剪一个特别好看的图案，是什么呢?;现在请小挚友猜一个谜语：头上两触

16、头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢乐把舞跳。 (幼儿猜，猜不出来，老师提示)师：对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特别美丽的昆虫。(2)出示蝴蝶挂图，请幼儿视察蝴蝶的外形。师：蝴蝶有一对触角，两队翅膀，触角翅膀都是相互对称的，也就是说蝴蝶的两边大小、样子都是一样的。蝴蝶的翅膀特别美丽，是五彩缤纷的，两边翅膀的图案也是一样的。蝴蝶的种类特殊多，有14000多种，大的绽开翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(请幼儿讲一讲蝴蝶的外形特征。)(3)出示蝴蝶剪纸图案师：现在请小挚友看一看今日老师给你们带来了什么?它美丽吗?(4)看老师剪蝴蝶出示一张长方形纸，告知幼儿蝴蝶的剪法。(5)出示剪纸蝴蝶步骤图，全

17、班幼儿操作剪蝴蝶。(告知幼儿剪蝴蝶应留意什么?)师：老师这儿有一幅画草图，但是老师还觉得缺点什么，你觉得可以添画上什么动物呢?(把幼儿剪好的蝴蝶贴上去)(6)活动结束师：现在老师扮演蝴蝶妈妈，小挚友扮演小蝴蝶，飞到花草丛中去游玩。因为美丽的小蝴蝶最喜爱美丽的花儿了，哪里有花它就飞到哪里去，它是花儿的好挚友，我们小挚友都特别喜爱小蝴蝶。活动延长：请小挚友回家教自己的爸爸妈妈剪蝴蝶，一起进行亲子嬉戏 -小蝴蝶飞飞飞。活动反思：剪纸活动是孩子们最喜爱的活动之一，每次我告知孩子今日的手工有剪纸活动，孩子们都是欢呼雀跃、兴奋不已，不由自主的鼓起掌来。但剪纸就要求每个孩子都要用到剪刀，这也是老师们最不放心

18、的教学活动之一，因为老师平常都教化孩子们不能玩尖锐的东西，不能玩剪刀等，可是剪纸活动最重要的工具就是剪刀，这就要求每位老师给孩子讲清剪纸时用剪刀的方法，不能用剪刀对着小挚友，剪刀只能用来剪纸，剪刀这个时候是用来帮我们小挚友学本事的。本次活动是剪蝴蝶，这在我们老师看起来是很简洁的剪纸图案，但对于孩子们来说却是一件不简洁的事情。首先要求孩子来画半个蝴蝶，这看似简洁的活动却引发了许多问题，许多孩子画出来的蝴蝶很小气，有的孩子画不好蝴蝶的触角，蝴蝶的翅膀也画得不好，缩在一起了，就这点看来也充分说明白孩子们在平常的生活中缺乏视察，再就是沿画线剪好半只蝴蝶对于孩子来说也是一件很不简单的过程，有的孩子会把触

19、角剪掉，有的孩子会把真个翅膀剪掉。但孩子们对整个教学活动是特别感爱好的，不管是手指嬉戏活动，还是猜谜，讲解并描述蝴蝶的学问，剪蝴蝶，粘贴蝴蝶都是心情饱满，课堂气氛特别活泼，真正做到了师幼互动，欢乐学习，欢乐成长的教学氛围。大班美术活动教案及教学反思6大班美术活动教案地球是我家含反思这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、表现自己对地球家园的相识和酷爱，激发幼儿爱护地球环境的情感。2、在驾驭有关地球表面的学问上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。3、合理地运用显明的对比色调进行渲染，留意颜色搭配协调、饱满。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动重

20、点：有关地球表面学问的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。活动难点：合理运用显明的对比色调，颜色搭配协调、饱满。活动打算：教学观赏VCD地球是我家、幼儿观赏册、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、老师范画我们的地球活动过程：一、起先部分1、老师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）2、感受地球的形态和不同地域的环境特点。播放教学观赏VCD地球是我家引导幼儿观赏在太空中的和俯视下的地球，地球上的各种各样漂亮的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）3、启发幼儿发觉地球的颜色与不同地域的关系。4、引导幼儿观赏教学观赏VCD中的作品韦雷德里克斯的牧场感受作品

21、中不规则的分割线和丰富的色调。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色调给你怎样的感受？）二、基本部分1、老师出示范画我们的地球，引导幼儿观赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）2、引导幼儿运用对比观赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜爱哪一幅作品，为什么？3、老师出示彩色卡纸，启发幼儿思索，你想表现一个怎样的地球，为什么？4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面

22、貌。5、幼儿创作，老师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。三、结束部分1、老师小结：展示幼儿作品，请幼儿相互评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。大班美术活动教案及教学反思7活动设计背景现在的时代已经是电话手机email的电子通讯时代，许多幼儿寄信的行为都没有过，更何况对于邮票学问的了解。于是，我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时，我就和孩子们一起视察

23、邮票、观赏邮票。设计本次活动，是为了让幼儿了解邮票文化，增加邮票学问，酷爱邮票，为一种文化的传承做点应当的贡献。活动目标1.幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。2.幼儿尝试设计制作邮票，表现自己的特色。3.幼儿享受艺术活动的乐趣。4.培育幼儿的技巧和艺术气质。5.培育幼儿的观赏实力。教学重点、难点活动重点：幼儿了解邮票的用途和组成部分。活动难点：幼儿设计具有自己特色的邮票。活动打算1.ppt、剪好花边的画纸2.人手一份记号笔、12色油性笔。活动过程：一、 谈话导入1.“今日李老师遇见一件麻烦事，老师去邮局寄信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？”(出示信封

24、)这封信究竟少了什么？（邮票）2.小挚友知道吗，邮票除了寄信以外，因为它图案精致、有纪念意义，还有很高的保藏价值呢。二、观赏邮票1.今日老师也带来一些有纪念意义的邮票，我们也来观赏一下好吗？2.你看到的邮票是怎样的？老师引导幼儿边观赏边说说邮票上的图案（视察一些特别的纪念邮票，为设计邮票做铺垫）（有花边、有币值、有漂亮的图案等）3刚才小挚友望见邮票上有纪念意义的漂亮图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边还有白色的花边和中国邮政四个文字。这些都是邮票设计师叔叔阿姨们细心设计的。假如你是邮票设计师，你打算设计什么样的有纪念意义的邮票图案呢？三、设计邮票1.幼儿探讨设计一张怎样的邮票，然后画在纸上

25、。2.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。四、活动评价1.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家。2.幼儿介绍自己的作品。教学反思今日我反思的内容是大班美术活动小小邮票设计师。一、说选材依据纲要艺术领域“在支持、激励幼儿主动参与各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和实力”的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1、学问目标：了解邮票的用途和组成部分。2、技能目标：尝试设计制作邮票，表现自己的特色。3、情感目标：体验合作活动的欢乐和胜利的喜悦。活动重点：了解邮票的用途和组成部分。活动的难点：设计具有自己特色的邮票。活动的打算：p

26、pt、剪好花边的画纸2.人手一份记号笔、12色油性笔二、说教法与学法新纲要指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采纳相宜的方法组织教学。活动中我运用了 1、情景教学法：在活动中，我创设了邮票观赏的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。 2、视察法：在活动起先时，请幼儿细致视察邮票。通过视察，使幼儿对邮票进行认知。 3、提问法：对幼儿进行一些启发式的提问，有助于幼儿对邮票的组成有进一步的相识。活动中孩子们运用了 1、多种感官参加法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形态、组成的学问体验。 2、操作法：幼儿动手作画，在相

27、互作用的过程中探究和学习，获得设计邮票的技能。操作法对幼儿学习美术具有确定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有足够的时间来作画，在足够的时间里积累阅历，以获得技能。活动也证明了这一点。三、说活动程序总的设计思路是：依据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“邮票”为中心主题，以老师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。活动流程是：视察观赏邮票出示范画导入师幼互动幼儿练习活动评价（展示幼儿的画，观赏）。（详细的活动程序见活动教案）四、说反思情景创设的导入很能吸引起幼儿的留意，爱好的确是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在看老师绘画的时候，幼儿个个聚精会神地听着。大班幼儿对于这种新的作画形式很感爱好，用它作画能激发他们对绘画的爱好，由此发展幼儿的认知实力，积累相关的绘画阅历，让幼儿对美术课产生宠爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票，再丰富幼儿有关邮票的常识，再设计，可能效果会更好。