幼儿园管理制度大全.docx

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1、精品名师归纳总结幼儿园治理制度大全12021-8-3 15:06:46佚名 点击 :一、园长职责1 、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面治理，主持全园工作。2 、仔细学习党的训练方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻幼儿园工作条例和幼儿园工作规程。3 、主持制定全园工作方案和各项规章制度，确立分级治理目标，建立结构合理、 和谐敏捷、反馈准时的科学治理机制。定期召开园务会，深化第一线检查各项工作实施情形。4 、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。5 、全面明白训练、教研、卫生保健及膳食治理情形，并依据实际情形准时调整

2、，尽量削减工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，敬重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。6 、全面把握教职员工的思想动态，开展常常性的政治、业务学习，提高修养。关怀教职工的生活，改善生存环境，爱护合法权益，增强向心力，提高凝结力。7 、定期召开家长会，展现训练成果，宣扬家教方法，听取家长看法，提高办园质量。8 、准时明白国内外幼儿训练动态，讨论幼儿训练新成果，关注幼儿训练进展的新动向。二、园长助理职责1 、帮助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。2 、帮助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培育目标面对全

3、体幼儿，全面提高幼儿素养。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培育，加强对双语的科学讨论，不断提高保教质量。3 、负责幼儿园保教工作。熟识幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟识幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查老师月方案、周方案、备课本、训练笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学成效，并做好纪录。4 、负责组织老师业务学习，提高老师的业务才能。指导老师进行幼教改革与科研工作。5 、帮助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关怀群众生活，倾听群众看法，支持群众开展各种有益的文体活动。6 、帮助园长制定和审各班板学期工作方案，坚持入班听课7 、负责整理老师业务档案和训练资料，指导保教人员准

4、时添置玩具、资料、教具。8 、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。三、教研组长职责1 、在园长领导下，仔细贯彻执行园务工作方案。2 、制定本教研组的教研方案，指导老师备课。仔细批阅批改教案。3 、协作园办开展教学科研活动，开展园内训练活动和专题讨论，准时总结推广沟通体会，互帮互促，帮忙保教人员提高业务水平。4 、坚持入班听课，每周不少于三节。四、班主任工作职责1 、严格遵守学校老师行为规范10 条和各项规章制度。2 、全面负责本班训练和保育工作，依据幼儿园工作规程提出的要求，结合本班实可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结际，制定训练工作方案（包括观看、分析、记录幼儿进

5、展情形），并仔细执行。3 、对幼儿态度要和气和亲，做到耐心、关怀、细心、热心，与本班老师、保育员团结协作，搞好所在班级训练、卫生、保健及生活护理等工作。4 、仔细执行幼儿的作息制度，仔细支配好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。5 、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好班内的工作。6 、坚持下面训练原就，敬重幼儿，积极启示诱导，严禁体罚和变相体罚。7 、努力钻研业务，积极参与教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素养及水平。8 、坚持做好交接班工作，一般情形口头交接，重大情形要作书面交接。家长特别要求、患儿药品、物

6、品要登记交接。9 、做好家长工作， 向家长宣扬正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的训练内容，以便家长心中有数，积极协作。10 、仔细填写 “家园联系手册 ”，常常与家长保持联系，准时交换看法。11 、仔细做好教研活动记录和每周训练小结，每学期写出质量较高的训练工作总结或论文一至篇。12 、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。五、副班主任老师职责1、严格遵守学校老师行为规范10 条和各项规章制度。2 、全面负责本班训练工作，结合本班实际与正班主任老师共同订好训练工作方案（包括学期、月、周、日方案）。3 、仔细执行作息制度，坚持户外活动和体育锤炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合

7、的原就，尽心照料好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。留意幼儿身心冷暖， 准时增减衣服，留意培育幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心开心，心情稳固。4 、对幼儿态度要和气可亲，细心观看幼儿，有方案有目的的的挑选训练内容，运用多种训练形式，促进幼儿在不同水平上获得进展。5 、努力钻研业务， 积极参与教研科研活动及业务学习，仔细开展各类嬉戏活动，制作教玩具并创设训练环境。仔细学好每周训练小结。一学期写出一至两篇质量较高的体会总结或论文。6 、做好家长工作，仔细填写“家园联系手册”。发觉幼儿问题要准时与正班主任老师、保育员协作，准时通知家长，取得家长的协作训练。7 、留意幼儿安全，加强幼儿自我爱护意识训练。做

8、好交接工作，填写交接班记录。8 、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。六、英语老师职责1 、严格遵守学校老师行为规范 10 条和各项规章制度。仔细贯彻幼教两种法规，仔细学习幼儿理论，把握幼儿心理和生理的特点。2 、全面负责幼儿园英语教学， 英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。仔细制定方案，做好成效分析记录。喜爱孩子，态度和气，坚持正面 训练，坚持使用英语组织各项活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 、与本班老师， 保育员团结协作做好班级各项工作 （轮值工作、接送工作、家长工作等等）。4 、努力钻研业务， 积极参与教研活动及业务学习，每周写一篇教学小结， 每月写一篇训练笔记，

9、 一学期写出一至两篇质量较高的体会总结或论文。5 、和谐幼儿团与外籍老师关系。每周共同备课一次。七、专业老师1 、 严格遵守学校老师行为规范10 条和各项规章制度。2 、熟识幼儿园各年龄班的教学活动内容及要求，把握全园及全校设备分布情形，仔细做好本职工作。3 、全班上搞好专业课及相应功能室的使用。4 、负责保管大型玩具，电脑室、小歌剧院、音体室的玩具和用具。每周检查园内大型玩具一次。5 、每周开展一次教研活动，每学期要有专业教研成果。6 、参与园内各项值班。八、后勤组长职责1、在保教主任的领导下参与幼儿园保育保健、膳食养分工作，落实园务方案及治理目标。2 、仔细贯彻宣扬“预防为主、增强为主”的

10、方针，常常与保教人员明白分析幼儿健康情形，对保健工作提出治理措施，仔细督促和检查卫生制度。3 、帮助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题讨论，总结推广，沟通体会， 互帮互促，帮忙保教人员提高业务 水平。4 、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密协作训练工作，并常常检查督促，落实岗位责任制。5 、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想训练， 检查各种制度落实情形，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。6 、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的治理，准时督促修理指导，有人员准时增加教学设备、用品，常常进行安

11、全检查。7 、与医务人员共同打算病儿和体弱儿童的护理与饮食。8 、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情形，每周定期检查各班执行卫生制度的情形，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度情形。9 、做好安全防卫、防火、防毒工作，发觉担心全因素准时实行措施。10 、做好教职工的考勤登记。11 、制定后勤工作方案，并进行工作总结。九、日班保育员职责1 、喜爱幼儿，关怀、耐心、细心、热心对待幼儿，协作正副班主任老师，全面、细致的照料幼儿每日生活。做好保健、训练工作。2 、熟识本班训练方案，做好活动前的预备和整理工作。帮助老师组织各项活动和嬉戏。老师因公外出时负责本班的带班工作。依据

12、训练要求自制玩具并帮助老师搞好环境布置。3 、严格执行安全等制度，做好幼儿的生活治理和卫生保健工作。依据天气变化， 准时为幼儿增减衣物、 被褥， 午睡和夜间睡眠时多加巡察，留意订正幼儿的不良睡姿，准时解尿、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结抹汗和盖被。 指导幼儿洗脸、 刷牙， 帮忙幼儿洗头、 洗澡、 剪指甲。 每天准时统计幼儿人数。4 、常常观看幼儿心情、食欲、睡眠及大小便情形并做好记录，发觉病情准时报告医务人员。班上发觉有传染病要准时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特别照料。5 、仔细妥当保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。 负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整

13、理清洁好睡房，周末整理好幼儿离园的衣服和背包。6 、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的预备和整理，负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。7 、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。8 、仔细做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必需清倒垃圾，做到垃圾不过夜。9 、参与晚间值班，仔细照料好病孩。十、夜班工作人员职责1、喜爱幼儿、忠于职守，上班时做到精神集中，不打瞌睡，常常巡察幼儿的睡眠情形，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，准时订正幼儿不 良睡姿。2 、明白幼儿体质情形，按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要准时换衣换褥，严禁责骂幼儿。3 、夜间幼儿

14、发烧或不适，要立刻通知值班医务人员准时处理，不得任凭给幼儿服药。4 、每天对幼儿睡眠时的特别情形、服药情形等要仔细做好记录。交班要交接清晰。5 、隔周清洁幼儿睡床及床柜。一周进行一次大清扫。6 、做好幼儿衣物的清洗和晾晒工作。7 、协作正副班主任和日班保育员做好对幼儿的保育和训练工作，培育幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。幼儿园绩效提升有策略近年来，我园为了适应急剧多变的竞争市场，满意每个老师专业化成长以及幼儿全面和谐进展的需要，努力在“变”字上下功夫，并引进绩效治理，提高了幼儿园的整体绩效。第一，引进 “经济学治理原理”，帮忙构建高绩效校内文化让老师明白经济治理学中的“木桶原理 ”，明白水桶

15、装水的多少，取决于水桶最短的一块 木板。 所以团队要提升团队和个人的绩效，就要先找准团队和个人的短板，以此构建校内责任文化，增强老师之间的凝结力，促进老师自我约束机制的建立。引进 “热炉效应 ”原理，让老师明白“热炉 ”谁都不能触摸，谁碰谁就会被烫伤。大家认可的制度，就好比“热炉 ”，不要凭侥幸心理去触摸，以此构建奖惩分明、公正考核、良性竞争的校内文化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引进 “马太效应 ”原理，让老师明白幼儿园假如得不到家长的认可、社会的承认，就没有生源， 没有生源就没有经济效益，没有经济效益，设施设备就无法添置，老师福利就无法保证，老师就没有工作热忱，家长和社

16、会就更不认可，生源就更加缺乏这就进入了 “马太效应 ”的恶性循环之中。幼儿园要进展、要进步，必需进人良性循环态势，以此构建使工作丰富化和追求效益的校内文化。其次，把权力下放给老师，实施有效的绩效治理把制定幼儿园进展目标的权力交给老师。过去幼儿园目标、方案、 制度都是由园领导制定的，上传下行，老师只是执行命令，犹如装配线上的操作工，失去了自我。现在我们打破由领导说了算的陈规，把制定幼儿园目标、团队目标、个人目标的决策权交给了老师，老师通过参与自下而上的目标确定过程，对目标达成共识，明白了幼儿园对他们的期望是什么，他们应当做什么，做到什么的步，何时应做完，以及他们权力的大小和决策权限， 工作中可能

17、会遇到的困难与问题， 需要幼儿园赐予的支持与帮忙等。 目标是老师自己制定的， 他们主动建立起使命感和责任感， 自觉的将个人目标、 部门或团队目标与幼儿园目标结合起来， 主动去摸索 “我要做什么 .我应当怎样做 .为什么这样做 ”，而不是等着别人的指使去做。 老师纵情的发挥自己的聪明和潜力，变 “要我干 ”为“我要干 ”，幼儿园的运行效率不断增强，治理的绩效不断提升。将考核的权力下放给老师。过去考核标准是由领导制定的，罚多奖少， 老师的留意力都集中在如何防止“犯规 ”上，而不是努力去提高绩效。现在，幼儿园将考核和发放奖金的权力最终下放给老师自己和其所在团队，将“将就、一般、能干、可嘉、优秀”五个

18、绩效等级以及各个方面评判等级的定义描述出来，让老师明白工作好坏的标准，明白幼儿园绩效治理是重在嘉奖胜利和进步，只要自己在原有基础上绩效有所提升，就会得到奖酬。 现在我园老师时刻将自己的精力放在追求质量目标上，主动的依据工作的标准立足实际，通过沟通和月底团队、个人的自评，找到影响自己水平提升的“短板 ”和阻碍绩效提升的“瓶颈 ”，准时调整工作方法，积极主动提高自己胜任工作的才能，以期取得抱负的绩效。再次，领导转变角色，促进治理绩效的提升领导要从各种事务中摆脱出来，去发觉老师的需要，成为老师的合作者、帮忙者、服务者。在与老师合作沟通过程中让老师明确自己的工作任务和目标，知道领导期望他们做什么，可以

19、做什么样的决策，必需把工作做到什么样的的步，何时需要领导指导。同时仍赐予老师必要的学问来帮忙他们进行合理的自我决策，削减员工之间因职责不明而产生的误会。帮忙老师找到错误和低效率缘由，有的放矢的削减错误和差错包括重复犯错误的问题。同时，帮忙老师找到通向胜利的障碍，防止日后付出更大的代价。这样做， 促进了个人与组织绩效 的连续提升。实施有效的绩效治理，为老师创设了更多的自主权，更多的参与治理的机会，更多的支持和指导，提高了老师的专业技能，进展了老师与治理者之间建设性的、开放性的关系，增进了明白，联络了感情，鼓励了老师，挖掘了潜能，推动了幼儿园的良性进展，从而实现了老师队伍从体会型向讨论型的转型，实

20、现了办学高品位、老师高水平、 教学高质量、幼儿高素养、治理高绩效的目标。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结怎么做？一个良好的幼儿园环境应当是什么样的了.专家提出， 幼儿园的主要功能，是供应各种玩具和场所，让孩子纵情的玩耍，培育他们的团队精神。在美国的幼儿园里，小伴侣们通常会在早上围坐在一起，由老师带他们做考勤和谈天气等例行内容。然后， 与大家共享他们家里或上学路上的趣事。随后，孩子们会学简洁的数学，比如数教室里有多少个窗户等。午饭过后是阅读时间，老师会给孩子们读故事书，然后让他们依据其中的人物或情节画画、做手工。美国的幼儿园里，孩子们会从玩乐中接触生活，并提高基础的认知才能、语言才能，同时，幼儿园也是他们学习与人相处的初级阶段。美国幼儿园老师比较留意培育孩子与人共享东西的好习惯，如不能独霸玩具、有好吃的要分给别人、说话要有礼貌等。可编辑资料 - - - 欢迎下载