2022教育的演讲稿合集五篇_1.docx

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1、2022教育的演讲稿合集五篇教化的演讲稿 篇1常宽梅老师是一位即将退休的老老师。她经常问我们，是不是她看上去比同龄人都老，我们无言以对。她也曾年轻过，也曾漂亮过，正是这份爱的事业让她秋霜染白发，让岁月在她脸上烙上了深深的印痕。她上有老，下有小，却从来不愿因为家里的事耽搁学生的一节课，当我看到她戴着老花镜仔细地批改学生的作业时，钦佩之情油然而生。体育老师李爱萍老师是我小学年头的一位老师。那时的她，身体健壮、性格开朗，如今却因为家庭的变故，独自一人担负着家庭的重任，因身患糖尿病，瘦得和以前判若两人。是什么让她甘受清贫和病痛的熬煎而无怨无悔地奋斗在教化的第一线呢？我想，也是缘于对这份事业的爱。是啊，

2、这些老一辈的教化工作者，染发剂遮盖不住她们满头的白发，护肤品抹不平她们满脸的皱纹，但在我心里，我觉得她们是最美的。马琳红老师家在渭南，因孩子年幼，须要照看，于是她每天奔波于渭南华县之间。她来也匆忙、去也匆忙、风雨兼程、奔波劳累。尽管这样，她也不乏对教化教学的热忱。每一节课总是激情饱满，每一次活动总是激情投入。是什么让她如此热忱呢？我想也依旧是缘于对这份事业的爱。原来的我，声音如银铃一般，如今，却成了破喉咙烂嗓子。原来到歌厅K歌，我是麦霸，经常一曲接一曲，义不容辞，现在却成了一名忠实的听众，只有艳羡别人的份了。退休老师李振玲老师曾语重心长地对我所：“孩子，上课声音尽量小些，要不以后就和我一样没声

3、了”。虽然知道嗓子对于老师的重要性，但上课时还是不由自主地放大声音，生怕哪个孩子听不到。就在队列队形竞赛的前夕，因为带一年级特殊费嗓子，咽喉已经肿得连咽唾沫都难受难忍，尽管如此，我还是往嘴里塞了一大把消炎药，接着练，嘶哑的叫喊声每天在操场上回荡。莫非这样做，就是为了那一纸奖状吗？当然不是。我曾淡然过，职称问题能解决就解决，不能解决就算了；我也曾动摇过，想到悠闲一点的单位去，每天一杯清茶、一张报纸，优雅地工作者。但对工作仔细、负责的心却从未淡然和动摇过。不管带哪一年级，经常看课例到深夜，想到一个好方法经常激烈地半天睡不着，就连在梦里做的也经常是与教化教学有关的事情。莫非这样做，就是为了这人们都说

4、的铁饭碗吗？当然也不是，是心中那份剧烈的责任感告知我，应当这么做。虽然鱼尾纹也悄然地爬上了我们的眼角，青丝中也夹杂着一缕一缕的银发，但我觉得我们也是最美的。其实，感人的故事每天都在城关小学上演着。还有很多老师，为了这份事业，顾不上照看年迈的父母、顾不上照看年幼的孩子；承受着病痛的熬煎、承受着家庭的变故虽然我们失去了许多，但我们却得到了学校的信任、家长的认可和孩子们的爱戴，正是在这失去与得到之中，我们实现了人生的自我价值，获得了爱的暖和，成就了我们的最美。让我们用爱和责任去谱写城小更加辉煌的教化篇章！教化的演讲稿 篇2沟通家园同步教化的关键随着家园共育观念的深化人心，但家园是两个个体，经常存在着

5、一些问题。例如：我们重视教化过程的做法与家长单纯追求作业结果的愿望产生了冲突，致使家长对幼儿园的教化质量产生了不信任感；家长对自己子女过分关注而产生的过于偏激、主观的看法等等，因此，我们急需解决与家长沟通思想和统一相识的问题，否则教化幼儿就无法接着进行。而且家长是幼儿的第一任老师，同时也是实施教化者，所以做好老师与家长的联系工作是教化好幼儿的关键。在这么多年的探究工作中，我感到家园联合育儿的关键和内涵主要在于“沟通”二字，因为家园双方只有在沟通中才能相互了解、相互沟通、相互合作。在实际工作中，我主要从以下方面开展与家长的“沟通”工作。一与家长建立良好的信任关系要与家长建立良好关系的前提是要敬重

6、家长。我们要在平常言行举止中树立良好的形象，让家长觉得你是值得信任的。这样，家长在你的面前才敢畅所欲言。以前有些家长老是怕自己的孩子吃亏，对老师总是不信任，看法上也不友好。在这种状况下，我就会用关切、细心、亲切的看法对待孩子的每一个生活细微环节，使幼儿对老师有依恋的情怀，孩子的行为使家长对老师的看法不知不觉中变得亲切了，孩子的一切事情都爱和老师说了，真心真意地用行为来爱孩子，效果远赛过我们的表明。二以同等虚心的看法和家长对话要坚持这个原则最忌纬的就是老师以教化专家自居，给人以高高在上的感觉。假如平常你的看法不好，形象不好，那家长怎么会安心把孩子交给你呢？所以在平常与家长接触中，我们要保持谦和的

7、看法、亲切的微笑对待家长，把困难的道理用最浅显易懂的语言表达出来，让人一听就懂才能达到沟通的目的，并带着亲切、亲善、虚心的心，学会倾听，留意讲话的技巧，对家长提出的疑难问题，尽量提出一些建议帮助家长解决，表现出对家长的重视，在家长的眼里树立一个值得信任的形象。这样，与家长沟通的效果就不一样了。三树立和家长联合在一起的意识家园教化方法不一样，就有可能出现一个宝宝两个样，所以，我们通过家园联系手册、当面沟通、电话询问、家访等形式一起探讨和磋商，使家园联合为一个整体，家长了解到老师对自己的孩子是同样的关切和爱惜，增加了对老师的信任，成为了家长的教化伙伴、工作伙伴和生活伙伴，这样，家长和老师都觉得对孩

8、子的教化工作更有信念了！四擅长创建恰当、有效的沟通形式幼儿园与家庭的沟通有许多形式，我们常用入园和离园的时间与家进步行干脆的沟通，这种沟通形式反馈快、见效快，简洁易操作；对于教化观念等深层次的相识问题的沟通，我们采纳轮番办家园宣扬栏的方式，每月一期，介绍育儿阅历或保健学问，我们就利用“温磬提示”栏。例如本期的话题是“孩子挑食怎么办？”，那么我们就会给那些挑食孩子的父母写上一张“您想孩子不挑食吗？请关注本期的家园宣扬栏”的温磬小纸片；假如话题是“好孩子，好习惯”，我们就会给那些孩子自理实力差的家长送上一张“您想您的孩子养成良好的习惯吗？本期的家园宣扬栏将会给您供应良好的对策”的温磬提示纸。家长从

9、中汲取阅历，提高育儿的质量，也渐渐明白了幼儿教化的特点，也了解老师的辛苦和情怀，对老师就更敬重和爱护，协作工作也就更加主动了。教化的演讲稿 篇310月17日星期一，借国旗下讲话的机会，学校定下平安教化的主题，发言学生就平安主题与同学老师进行共享沟通，内容主要包括上下学的路上，学校平安，对学生的宣扬能起到表彰先进，激励后进的作用。从而激发全校学生的学习主动性，形成比、赶、超的良好风气。为今后取得好成果打下基础。主要针对学生自我爱护实力。只有学会自我爱护，远离危急，我们的孩子才能拥有华蜜，享受美妙的校内家庭生活。第一章重视家居平安教化：提高孩子在家的平安指数。总结如下：1.强化交通平安意识：确保外

10、出平安2.教授防火与防爆学问：于危难处求朝气3.普及避险常识：在突发灾难中学会逃命4.规范户外活动行为：在玩乐中避险5.警惕社会XX：远离社会损害6.关注校内平安远离校内意外损害7.救济心理建设：避开人生走弯路新课标是学校教化的一大创新，是家庭教化、学校教化与社会教化这一滑轮之间的润滑剂。将使教化这一辆马车可持续的奔跑下去，教化没有终点，间或的停留只是为了下一站更好地前进。作为一名老师，在讲授学问，传授技能的同时，要保证学生生理心理的健康发展，是学生成长为一名人生观价值观世界观正确的学生，增加学生平安意识，班级平安管理中，班主任首先得有很高的平安敏锐性和很强的平安责随意识，打铁还需自身硬，班主

11、任应自觉地、科学地、全面地树立平安观念，应考虑到班级平安工作的方方面面。比如作为班级平安责任第一人的班主任应不断强化自身的平安意识，加强学生的平安教化，应多问、勤看、多思、多提示，将平安警钟常挂在嘴上，常抓在手上，班主任还要提高信息技术平安意识，将各种平安隐患扼杀在摇篮里。老师行为对学校教化过程所产生的影响从言传身教，领先垂范的感召力；勇于探究，开拓求新的创建力；酷爱事业，主动进取的鞭策力；同等互爱，团结和谐的凝合力等方面得到体现。作为一名实习班主任，我的工作是帮助班主任做好学生的平安工作，增加学生的平安意识，在教学中渗透平安教化。每一位学生的健康成长同样是作为一名老师的责任，在不断的学习与教

12、学中进步，努力成为一名合格的中学老师。教化的演讲稿 篇4敬爱的老师，同学们：大家好！文明是中华民族的传统美德，也是一种高尚的品质。讲文明可以看出一个人的道德素养，表现出一个国家的丰富内涵。讲文明的人名垂千古，受到人们的爱戴；不讲文明的人遗臭万年，遭到人们的指责。在现实生活中有不计其数的文明人，但给我影响较深的有两个。一个是我的叔叔，他为了让四周的人受到文明教化，便以自己的.实际行动教化大家讲文明。瞧！那边俯下身子、弯着腰仔细捡起塑料袋的人就是我的叔叔。他不怕脏，不怕讪笑，每天坚持在街上捡垃圾，对此，常有些人讪笑我的叔叔。但我的叔叔听后不但不生气，还语重心长地说：“劳动是一种美德，是光荣的，你们

13、会讪笑我，是因为你们还没有亲身体会到劳动的乐趣。假如我们大家都能一道行动起来，不乱扔垃圾，不随地吐痰，大地哪还有一点肮脏？地球哪还有一丝伤痕呢？”在场的人听了我叔叔的话，都自叹不如，并确定向叔叔学习，我也佩服得心悦诚服。从今，我乱扔垃圾的坏习惯改掉了，爱护环境的行为诞生了。另一个文明人是一个小孩。那是在一次乘车中，有一位残疾老人与我站立一旁，我多想给老爷爷让个座，可我心有余而力不足。而那些力足的大人哪留意这些，就在老爷爷站立不住的一触即发之时，一个嘹亮的声音在我耳边荡漾：“爷爷，请到这边坐吧！”童心竟是那么文明、和善！大人目睹这一幕，惭愧得抬不起头来，不过在他们的内心深处，有了激励自己的某些道

14、理。我虽然不知道那小弟弟的名字，但他的美妙品质却恒久印在我的脑海里，鞭策我向前驶去。公共汽车的大门上写着“先下后上”，每当汽车还没有站住脚跟时，一些假文盲硬一拥而入。这种表现不但会惹人厌恶，还回给祖国蒙羞。让我们手拉手，心连心，共同努力争做文明人，做一个文明杰出的中国人。这样，山会更绿，水会更清，祖国肯定会更加美妙！我的演讲完毕。感谢大家！教化的演讲稿 篇5“孝者德之本，百善孝为先”,孝敬父母是中华民传统美徳教化的重要内容之一。对学生进行孝敬父母教化,不仅是继承、弘扬中华民族优秀文化传统的须要,更是提高学生道德素养,抵制一些腐朽思想的侵蚀的须要。因此对学生进行孝敬父母教化是非常必要的。近几年我

15、校把孝心教化纳入到学校德育体系加以强化，通过孝心教化，使学生的孝心、善心、爱心在潜移默化中得到培育，思想逐步得到升华。几年来，我校主要开展了“孝敬教化”。活动开展之初，学校从帮助父母、对父母有礼貌不任性、关切父母三方面进行了问卷调查，发觉学生对父母的年龄、生日、喜好等知道的甚少，有许多学生认为“只要好好学习、考好分就是孝敬父母”。七至八成的学生表示从未或很少做家务。的确，在现实生活中，相当数量的孩子，不懂得孝敬父母、孝敬长辈。所以开展孝敬教化显得尤为重要。孝敬行为的熏陶关键是潜移默化，真人真事，真情真景，比什么都好。我校的孝敬教化就分三个乐章进行。第一乐章：知孝学校设立了“礼仪墙”、“美德窗”

16、等，让学生在环境的感染下，产生心理共鸣，营造良好的孝敬德育氛围。每个学生收集崇孝的格言、三字经、故事等，利用晨间活动和午休阅读短课进行学习、诵读，许多学生还制作了“崇孝卡”自勉。大队部向每位学生分发“八心”孝敬模式、“中华德育歌”等，并要求各班自定“孝敬公约”。“见到长辈主动问好，出入家庭主动与长辈打招呼，主动给长辈盛饭、夹菜、泡茶”等都出现在了各班的公约中。其次乐章：行孝我们持之以恒地开展“孝心日”活动。” 以每个双休日作为学生的“孝心日”。以“四个一”为主要活动。并利用综合实践课开展“今日我当家”活动。通过视察父母一天的活动，试着当一回家，亲自体验一下父母操持家务、当家过日子的辛苦。除了这

17、些我们还充分利用社会资源开展活动，如让学生到德育基地孝子碑参观，听老人讲孝子石光耀的故事，还请胡畈孝女曾凡月到学校给学生作报告。各班也分小队采访身边的孝子和孝女，沟通孝敬故事，并写感想。开展孝敬活动，家长的观念特别重要，因此我们常借家长会、家长开放日之际重视对家长方面的要求，各次活动也得到了家长的大力协作。比如在“平凡的母亲，宏大的爱”活动，学校先给每位学生妈妈发了一份调查问卷，问卷中包涵了母亲如何孕育、抚养孩子，以及抚育孩子的不易及教化孩子的感受等问题。每一位妈妈都能全力协作学校，不但仔细完成了问卷，有的还写了活动带给他们的感受等。我们利用这样的方式让学生体会到了母亲的辛苦，并给孩子、家长、

18、学校供应了一个相互沟通沟通的机会。第三乐章：扬孝为了让更多的人知孝行孝，队员们以班级为单位开展丰富多彩的宣扬活动。以雏鹰小队的活动方式到各个村、户，用人们熟识的小品表演、唱歌、相声、儿歌等形式对人们宣扬孝的美德;充分利用黑板报等阵地，宣扬孝心事迹。我校还开展了“送暖和”活动。每位同学在自己家庭居住的旁边，找到一位自己认为最须要帮助的人，为他送去一份关爱，从对他人，对社会的奉献中找到自己的生存价值。大队部结合各次活动和孝敬笔记评比出校内“孝敬之星”，并将其孝敬事迹进行公布，让全体学生学有楷模，赶有目标。那么什么是孝敬笔记呢?孝敬笔记就是将平常所做的有关“孝心”的事情加以记录。由于每个人所做的事不

19、同，每个人的习作水平不同，所以我们提倡让学生写真实的孝敬日记，不须要华丽的词藻。这既是教化学生诚恳的一面，也是孝心的真实行为。在“孝敬笔记”中，还有学生自评、家长评定等栏目。学校还以此为契机，让学生们努力归结自己所做的事。于是一篇篇的孝敬演讲稿就这样诞生了，我们利用班队活动开展了“孝敬演讲故事赛”、“感谢您，我深爱着的父母”主题活动，“孝敬作品”展示会。“孝敬之星”也层出不穷。我校一系列的孝心教化活动起到了很好的教化目的，并得到了社会、家长的极力支持和好评，家长们普遍反映，队员们在家更懂事了，会懂得体谅父母了。德育不是靠灌输，而是要操作，要体验。我校进行的孝心教化所提倡的就是一种体验行为，简单让学生产生道德相识，进而演化为道德情感，最终就能变成他们的道德行为。挚友们，赶快也为你们的父母尽一份孝心吧!或许是一桌山珍海味，或许是一道家常小菜;或许是听他摆以前的事，做个耐性的听众;或许是任他们唠叨;或许是一件新衣;又或许是一双鞋垫但在“孝”的天平上，它们等价。“谁言寸草心，报得三春晖。”从呱呱落地的婴儿，到天真浪漫的少年，再到意气风发的青年，为抚养我们，父母付出了多少心血，孝敬父母，是中华民族的传统美德，也是我国法律所规定的义务。让我们牢记：孝敬父母，天经地义!