2022有关学年工作计划集锦10篇.docx

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1、2022有关学年工作计划集锦10篇学年工作安排 篇1教学是学校永恒恒久的中心工作。本学期，教学以工作以“内抓管理、外树形象、打造试验中学品牌”为根本指导，以立德树人为根本目标，以最大限度发挥“理念力气”、“制度力气”、“团队力气”、“习惯力气”为根本动力，一手抓教学常规管理，一手抓教学模式创新；一手抓学生团队建设，一手抓备课组团队建设；一手抓制度规范，一手抓理念引领；进而不断提升教学质量。主要工作安排有：一、明确本学期形势及教学奋斗目标（一）醒悟相识本学期形势、有效教学时间紧，高一高二有效教学时间76天；高三63天；、本学期联校我校做桩；、本学期教学成效影响年度招生（本年度招生安排700人）；

2、、从XX届新生起先步入高考招生考试改革；（二）明确本学期目标整体目标：教学质量稳定提升、教学秩序稳定有序、教学模式改革有所突破、教学责任事故为零、教学特色有所突出；1、联考目标：高一：稳定各科及整体第五名的态势，并力争2个学科达到第4名；高二：保持文科整体第5的位次，在原有3科第5的基础上，力争再有3个学科达到第5名；2、高考目标：重点上线率：0.5%；一本上线率：15%；三本上线率：50%；二、注意并强化教学质量监测和督导、高一高二月考支配2次；1次期末联考；考试做到考务无差错、监考基本无违纪、考后分析有效到位；、高三模考支配45次；、高一高二教案检查2次，作业检查3次；高三查周考不少于每科

3、8次；听课记录检查1次（老师听课不少于15节）；集体备课每科检查不少于10次；查课每个年级不少于140节；凡检必形成书面总结并通报。、接着开展优秀备课组评比活动。三、接着推动课堂教学改革课堂教学模式改革的目标：自主、合作、探究、高效、合谐；、接着推动导学案规范和运用，并以此为抓手带动课堂教学模式改革；导学案须年部主任审核签字；、接着完善各班学习小组评价体系，全部班级都要建立起以小组评价为核心的评价体系，班级全部评价都要与学习小组挂勾。各班小组评比上墙，各科教学大力推动学习小组在课堂教学中的作用，每节课都要尽可能支配学习小组探讨时间；推动学习小组在课后时间作用的发挥；、精细设计教学流程，优化课堂

4、微观结构。预习有案、导入有彩、探讨有声、展示有样、听课有记、小结有评；、高一高二年级推动养成学生成长日记习惯，学生每天记录自己的学习安排，总结自己的成就得失，促进学生自主成长。、发挥试验室作用，高一高二本学期的分组试验尽可能到试验室上课。6、提升早自习晨读的效益；四、做好校本教研，提升队伍素养、做好高一物理、高二语文竞赛课活动，力争一等奖；（4月份）、高一高二开展每周一精听精评活动，其次周起网上报名登记听评课。、接着开展一课一名师、一师一优课活动，完成网上晒课任务；、派相关人员去五中观摩学习（4月份）。、接着抓好每周各科的集体备课，集备次数不少于12次；五、做好体卫艺工作、本学期开展三个年级的

5、体育公开课活动（5月份）；、接着规范体育课，使体育课有序、有质、有量；、开展武术、足球进体育课活动；、完善学生的体质健康标准测试，力争在平常完成相关数据测试记录；、结合时令，开展健康教化课。本学期支配3次大型健康教化课；、坚持传染病零报告制度；、抓好体育、音乐、美术特长生培育工作；六、全力抓好高三复习备考、狠抓周考，坚持周考与模考不少于10次；、狠抓高三尖子生培育，建立相关包保制度；、分解高考目标到各班到人头，并上墙，发挥目标引领激励作用（3月份）；、抓模考，强化诚信意识；强化模考的分析总结讲评，最大限度发挥模考效能；、抓好高三集备，发挥备课组在备考中的合力作用；、深化组织学习考纲，并支配相关

6、老师参与高考考纲解读会；七、依法治教，确保教学平安、组织教学领导干部学习老师法、劳动法，组织全体教工学习老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法；、引导教工敬重学生人格，科学并创建性教化学生；严禁教工体罚或变相体罚学生，严禁教工羞辱学生人格，严禁上课把学生赶出课堂；坚决杜绝教学责任事故；、体育课、试验课、室外课要强化组织看护教化，杜绝人身损害；坚持杜绝无人看护上课；八、接着推动教学信息化、发挥学校内部网站、群、微信、飞信、服务器在教学管理中的作用，能用电子版的一律用电子版，能用群的一律用群；学年工作安排 篇2新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们小数教研在新学期一

7、如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研工作，为了让老师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下：一、工作思路和目标：以学校“走向名校，走向名师，走向名生”的战略思想为指导，以“教学质量”为主题，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探讨，致力于教学质量的提高，致力于教化教学水平。3、不定时深化课堂检查常规执行状况，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的状况检查。老师一学期听课不得少于15节。4、严格备课制度。坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计

8、切实可行易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。5、严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。6、要提高学生学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际

9、状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。7、抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。二、数学教研工作支配九月份：1、制定教学安排；2、制定培优辅差安排；3、教学常规检查；4、规范备课和作业批改；5、学习先进数学教学模式；6、新老师汇报课。十月份：1、作业批改检查；2、月考质量分析；3、数学模式执行状况检查；4、数学教学模式研讨。十一月份：1、开展镇公开课；2、期中考试质量分析；3、教学常规检查；十二月份：1、教学进度、备课、作业检查；3、数学活动周支配。一月份：1、教学常规检查；2、做好期末复习工作；3、撰写教学论文一篇。学年工作安排 篇31、充分发挥学生会桥梁、纽带作用

10、，进一步加强学校与学生之间的联系与沟通，解决实际问题，维护广阔同学的权益。学生会作为学校与学生间用来沟通的重要组织，要充分发挥其自身接触面广的特点，促进学校与学生间的进一步联系。在工作中，要关切同学生活，了解同学需求，对同学们的看法刚好反馈，解决同学们的实际问题，本着一心一意为同学服务的宗旨，力争赢得老师与同学的一样认可。2、开展丰富多彩的校内文化活动，提倡创新精神，培育创建实力，促进我校学生全面发展。学生会要紧密围绕素养教化，结合学校的实际工作，广泛开展校内文化建设，努力打造品牌活动，不断开拓创新，争取在同学们当中赢得良好的声誉。3、加强学生会的自身建设。不断提高学生会干部的整体素养增加组织

11、的战斗力和凝合力，形成朝气蓬勃、奋勉向上的工作氛围，保障学生会各项工作的顺当开展。4、学生会作为学生们自己的组织，要健全民主制度，扩高校生的有序参加，各项工作都要由学生会全体成员探讨确定。每月学生会都要召开例会，各部门及部分干事都要准时参与，刚好部署工作，不脱离实际的校内、社会状况，迎合同学们的普遍心理。综合就是1、各部门协调工作，加强部门与部门之间的协作，使学生工作井然有序的进行、2、定期实行学生会工作例会，各个部门汇报近阶段的工作状况，使学生会各部门信息互通、3、定期对学生会各部门的工作进行考核，并在例会上作适当的激励与指责，促进各部门更好的完成工作、4、在各个活动中接受同学的反馈看法，接

12、受好的建议，在工作中做针对性的改进、5、定期向老师汇报学生会各部门的工作进程，并在老师的指导下做相应的改进和调整、一个好的、负责任的学生会要靠我们大家的=共同努力去创建，让我们一起加油、一起努力吧，希望我们的学生会在不久的将来更加精彩更加辉煌。一、主要工作安排（一）、加强与主席团和学生会各部门的沟通，加强部门间的工作指导和沟通，仔细听取指责建议，加强学生会办公室的职能建设和内部成员队伍建设，充分调动每位成员的热忱和主动性，发挥个人潜能。与此同时我认为还应当加强部门内部的自我反省和自我指责，这样更有助于部长和干事的成长和沟通。（二）、严格加强学生会的管理，做好本学期活动和会议的签到工作。在新学期

13、的各项会议、活动中严格抓考勤，做好每一次考勤记录，统一表格签到。加强纪律的管理。（三）、做好会议记录。办公室在学生会内部及相关的各项会议工作上，要严格组织、秩序支配，使其顺当有序进行，并做好每次会议记录。每两周定好一个例会，通过会议更好地运作整个工作程序和沟通。（四）、完成文件的整理和归档工作。为了使上级布置的任务落实到工作实际当中，文件是不行缺少的帮手，因此办公室的文件起草以及整理归档工作就显得尤为重要了。在本学期的工作中我会协作上级完成对于重要文件的起草，也会与本部的成员们一起努力做好整个团总支全部文件资料的整理，归类收档各种文件资料、规章制度，使各种信息刚好传达、发布。这项工作是异样重要

14、的，这是确保整个团总支学生会工作有据可依、有案可查的根本措施。（五）、协作书记、副书记做好各项工作。在做好我们办公室本职工作的同时，我也会主动协作上级领导开展团总支的整体工作，尽自己的力所能及，帮助书记、副书记等上级做好各项工作的部署、规划和实施。协作上级传达校部、系部的各种文件精神，落实到各个团支部。（六）、协调其他部门进行工作。与此同时，也要与团总支的其他兄弟姐妹一起，相互协调开展各种活动。协调组织团总支各部门策划、调派、统一开展各式活动，确保各项活动顺当开展、完成，从而使整体工作达到最优化。二、个人素养培育安排（一）、首先熟识学生会的环境，包括人文环境、地理环境、关系环境等，尤其是人文环

15、境，包括各部成员之间委员与部长，以及各部门的设置和功能，学生会的功能等，这是开展工作的前提：注意时间观念是办公室对成员提出的第一个详细要求；激发成员的荣誉感，珍惜机会，珍惜荣誉，是我们所供应并贯彻的。（二）、擅长发觉问题，学会自主解决问题身为一名干事，任务就是做好部长安排下来的事务，但并不是让你干什么你就干什么般机械地做事。应当以主子翁的身份，自己能解决的问题就要自主地去解决，不要总请示上级，这样能避开不少麻烦，也是自我实力的一种提高。三、学习管理理念（一）、学校管理工作像企业管理一样，须要简洁明白的通知和指示来上通下达，以确保内、外工作的高效完成。（二）、社会高速进步，学校管理快速发展，所以

16、作为学生会咽喉部门的办公室会本着一切服务学生的宗旨，作到快速的服务，确保学生工作的顺当进行。（三）、有了简洁的号令和快速的传达作保证，就可达到办公室追求的工作目标高效。（四）、友情是一笔珍贵的财宝，它将使我们的工作进一步升华，更加趋于团结与统一。一、工作重点及指导思想1、以养成学生良好行为习惯为重点，从小事做起，从自身做起，全面提高学生良好行为习惯。2、对同学礼仪、两操的进一步提高。3、依据中学生行为规范对学生日常行为进行监督。4、校内周边环境的整治。二、工作步骤及方法：1、由团委筹划，收集整理各次活动的材料，首先发放学生会各干部，了解指导思想。2、召开各班班长会议，和学生会携手，将活动的详细

17、内容精神传达到各班。3、张贴海报，创制宣扬栏，宣扬活动，使其在同学当中有较深印象，加强大家参与活动的主动性。4、组织各班开展报名工作。活动之后后将活动记载本收集、整理，以看实效和新观点。三、礼仪、两操、周边环境1、加强两操时的检查工作。每天选派一个清点人数的负责人，实行各班交换检查。与此同时，宣扬两操之重要性，使同学们明白检查只是手段，而非目的，从而自觉进行。学生会，尤其是文明监督岗，应当发挥最主要的作用。2、卫生检查加派人手，加强对卫生状况的检查督促，并刚好将状况上报学校。以改善周边环境。四、文明监督岗行之有效充分利用文明监督岗的作用，完善他的职能，本学期我们将加强他的队伍建设，每个班都支配

18、一个监督岗成员，定期开例会，相互探讨学生之间近期存在的问题，遏止各种苗头性事务的发生，每一位成员都配备了文明监督卡，状况登记表，除了按时记录之外，还要求他们刚好向有关负责人汇报状况。五、总结工作1、定期召开例会。支配为：每两周主要负责人到会，将两周的问题及新看法、建议提出。例会从第三周起先，每周五中午12：10分（特别状况另行更改）。各部也要常常召开碰头会，以促进工作顺当进行。2、校际学生会沟通在学校支配下，与学区学生会进行工作阅历沟通，并找寻更有实效的方法进行工作。六、本届学生会须改进的工作：1、在学生中以宣扬教化为主，检查督促为辅，使同学们明白这样做的目的。结合新课程，全面提高学生素养。2

19、、提高工作的主动性，培育责任感，一心一意为学校和同学们服务。3、提高例会效率，在尽量短的时间内解决问题，讲求实效。4、加强学生会内部建设，调整结构，是信息快速传达。5、树立学生干部在同学之间的威信，加大宣扬，使同学们信任学生会，再有问题时才能刚好反映，并得到解决，真正发挥学生会的作用。学年工作安排 篇4一、指导思想：本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质

20、量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重点及详细措施1、教研组建设：本学期的教学工作支配中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语老师，教研组团队意识与合作意识有待加强，老师之间更要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴

21、互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、各年级详细工作三四五年级教研重点a英语学习爱好培育。b.课本学问尽量100%驾驭c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作。f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年

22、级毕业复习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前学生胆怯开口说英语的习惯学年工作安排 篇5新学期起先了。为了引导学生走上正确的思想道路，全面健康发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我们班“团结、生动、严谨、学习”的班风，特制定本学期工作安排如下：一、班级状况分析从这一个月的各方面状况来看，班里普遍不错，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有了很大的提高。大多数学生渐渐养成了良好的学习习惯，但仍不解除少数学生自制力差、学习效率低的状况。这学期主要培育学生良好的学习习惯，努力引导个别学生取得明显进步，大胆让学生量力而行，做好组织指导工作。二、这学期的基本工作要点1。确立

23、班集体的目标班集体的共同目标是班集体的志向和方向。阶级集体假如没有共同目标，就会向前推动。所以一个好的班级要有一个集体目标，这个集体目标是长、中、短期目标的结合。逐步实现目标的过程会产生级联激励效应，形成强大的阶级凝合力。班主任作为班级的组织者，应当依据学生的思想、学习和生活来制定班级的目标。在实现班级集体目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化和自我教化的过程。每个集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果，让他们共享集体的喜悦和华蜜，从而形成集体荣誉感和责任感。2。培育学生的竞争意识，有“追我”的风格；1）通过各种手段订正学生的学习动机和看法，引导学生驾驭科学的

24、学习方法和良好的学习习惯。2）指导本班学生课外阅读，组织召开阅读会，培育其良好的文化底蕴。3）常常与各学科老师沟通，了解学习状况，做好协调工作。3。面对全部学生，肯定要顾全大局，两头抓，中间促；4。关键是把握好班级纪律，因为纪律是成果的保证。制定严格的班级规章制度和纪律，逐步把全部学生从被管理变成主动的管理者，从而形成意识和习惯。抓纪律的关键在于教化后进生，所以转化后进生，尤其是双重差异的后进生，极其重要。5。成果好，成果好的学生，要常常激励；精神激励和物质激励相结合，制定嘉奖方案，既要确定成果，又要不断督促不断进步；6。努力做好每个学生的思想工作，让他们提高相识，不断进步。在工作中要有创建性

25、，要有个案，要专注于个案。7。主动参与学校组织的各种活动，班级要尽可能开展符合班级特点的活动，让学生在活动中接受教化。8。完善班委和团支部，制定职责，明确分工，不断培育干部，提高执行力，由团支部制定班委考核制度，促进干部健康成长。三、详细措施1。充分利用班会向学生进行思想教化。2。发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。3。充分利用课堂的时间向学

26、生进行教化。4。抓住每一次月考，刚好进行总结，指导，激励。5。组织好学校的各项活动。6。抓好期末复习，迎接期末考试。新的学年，新的起先，我会主动学习，不断探究，着重班级的德育，主动协调各科教学，全面提高学生素养。学年工作安排 篇6一、指导思想根据区教化局、教化学院工作要求，学校三年规划发展目标，以20xx课程与教学市调研为契机，聚焦教学、评价改革、学生核心素养培育等重点问题，做好课程建设、课堂教学改进，评价探讨等工作，努力营造学生特性化学习与健康欢乐的成长环境,促进老师队伍建设，推动学校内涵发展。二、工作重点1、以课程与教学调研为契机，提高课程与教学管理质量。仔细做好市调研迎检工作，仔细研读量

27、规，进一步加强学校课程建设、教学设计、课堂教学、作业批改、考试测验、教研组建设等方面的建设。更新学校教学常规考核评价量表。2、推动课堂教学改进，提升课堂教学实效。围绕区课堂教学改进行动，借力2大探讨，区内涵发展项目探讨，校重点发展项目探讨，借助2大信息平台，云录播平台，一师一优课平台，以课例为载体，促使每个老师基于实证开展有推动性的探讨实践，切实提高课堂教学质量，促进老师专业成长。3、深化开展教学节活动，构建“敏乐”课堂文化。接着深化开展学校课程统整探讨，以教学节为载体，围绕学生核心素养培育，开展“基于学生主动发展的敏乐课堂文化构建”实践探讨。4、深化开展基于课程标准的教学与评价探讨。紧密围绕

28、市教研室提出的开展基于课程标准的教学与评价精神，结合区域学业质量绿色指标项目，加强评价内容与标准的探讨，提高教学质量，在落实减负增效的同时促进学生全面发展。5、创设搭建发展平台，促进老师多元发展。接着实施扁平化的教研组管理与建设，加强各梯队老师队伍建设，培育老师课程素养，拓宽教学视野，提高评价技能，提升育德实力。三、详细工作(一)以课程与教学调研为契机，提高课程与教学管理质量。1.研读市调研量规，优化学校教学常规评价量规。仔细研读市课程与教学调研量规要求，以此规范和引导学校日常教学管理，比照学校已有的备课，上课，作业，评价，辅导相关制度，改进教学五环节规章。优化学校作业、备课检查评价要素。调整

29、敏乐课堂评价表表。2.做好品社学科市课程与教学调研工作1）以调研课研讨提升品社学科日常教学质量借助本次调研2节品社学科的磨课，试教，上课，研讨，组织全体品社学科全过程参加，借助专家指导及学科骨干老师引领，进一步提升学校道法（品社）学科日常教学质量。2）以品社备课组调研推动各学科教研（备课）组建设通过本次品社备课组调研，组织各学科备课组学习教研组评价量规，引导备课组在分析现状和教学发展要求的基础上，制定符合组情、清楚的工作目标，有与目标相对应的教研组、备课组工作安排。个教研组按安排分层次地多样化地开展教研活动，研讨活动有实效。3.以课程安排为引领，增加课程意识，规范课程管理严格执行课程安排，规范

30、起先课程，仔细落实“三课、两操、两活动”（一三年级落实“四课、两操、两活动”）。一年级开设4周学习打算期课程。执行等第制评价，一、二年级无书面作业。仔细落实一、二年级语文、道法国家统编教材的运用工作，组织老师参与各级培训，主动开展教材解读，课堂教学实践探讨。加强对三类课程的教学与管理，不断完善在课程实施过程中的监督与检查，尤其是“专时专用”，以学生调查问卷（二）、推动课堂教学改进，提升课堂教学实效。1、加强常态课的诊断与改进，提高课堂教学质量提高教学质量的根本是提高课堂教学质量，课堂教学质量的关键是常态课质量。我们各条线将通过随堂听课、家长开放活动，年级视导活动、云录播课等形式了解各老师的常态

31、课教学状况，结合任教班级学生学业质量分析和推断老师课堂教学阅历与问题。对共通性、关键性和特性化问题开展备课组、教研组教学探讨，对问题进行归因和分类。如：教学规范性问题，活动设计、资源利用，技术应用、师生关系等问题。通过常态课的诊断与改进，提高课堂教学质量。2、借助区内涵发展项目校重点发展项目开展课堂教学探讨结合区“电子书包项目”“健康华蜜课程”“WAP”“STEM”课程“新基础教化探讨”项目及学校“提升学生核心素养的课程校本化实践探讨”，进一步落实老师对学科核心素养的课堂实施实力，信息技术与教化教学融合实力，探究有效的教学评价方式。3、借助信息平台开展课堂教学改进基于云录播平台推动课堂教学改进

32、工作。每位在编在岗的老师（体育老师另外）至少在云录播教室录播一堂课，老师上课覆盖率100%。学校选择10%优课代表学校最优水平或者特性风格参与区级评比，区教化学院再从各校剩余的云录播课中抽取10%进行评比。以上云录播课的评比结果作为学校课堂教学的基本质量。以区“一师一优课”评比活动为契机，积累学习优质教学资源。完成在国家“一师一优”网站上的晒课任务。同时将“晒课”“评课”纳入主题教研活动中，利用区、校两级的网上协作组及云录播平台，开展看课、学课、评课等基于课例的研修活动。4、分年段开展教学视导工作由课程教学部，教研组长，备课组长组成教学视导小组，依据学校支配对视导年段进行备课，听课，作业，学生

33、访谈等环节开展视导，通过教学视导，学校刚好了解各年段学科老师在教学改进、评价改革、教研组建设、老师状态和教学实力，学生日常学习状态和学业质量等方面问题与阅历，通过教学视导发觉问题，共享阅历。（三）、深化开展教学节活动，构建“敏乐”课堂文化。结合区、校课改热点难点问题，以教学节为载体，开展教学小课题引领下的课堂教学专题探讨，促使老师主动思索与实践，努力体现学生立场，体现学科育人价值，提升课堂有效性，促进老师主动发展。本学期，将接着开展主题式教学节活动，整合课堂教学改进工作和课程统整项目，开展基于学情的教学探讨与实践。1.夯实基础：优化教学的系统设计（1）基于标准的教学设计。 老师依据课程标准规定

34、的内容和要求，结合教材内容和学生实际，制定教学目标，以学生已有的学问与经营为基础，细心设计教学活动。体现激发爱好，培育习惯，丰富经验，探究体验和表达沟通等要求。（2）评价融入课堂教学。 老师在教学过程中加强过程性评价和表现性评价，通过视察学生课堂学习刚好评价学生表现。将评价贯穿于教学的过程之中，老师要高度重视课堂视察与评价反馈，要让学生展示思维过程，暴露思维问题并刚好反馈矫正。2.突破难点：提高教学互动质量（1）学情把握。关注对学情的探讨，通过前测、问卷、访谈等多种方式，了解学生的生活阅历、学问储备、认知特点等状况，实施有针对性的教学。（2）才智互动。借助信息技术，供应学生随时随地学习的时空和

35、资源，让互动在更广的时空中发生；在课堂现场教学中，创设开放、民主的学习氛围，通过教学内容问题化、情境化的绽开，将互动聚焦于高阶思维、深度体验，让互动更具内涵，促使学习经验转化为核心阅历。（3）差异指导。集体教学，要利用差异资源推动教学，顾及不同学生的差异发展；个别化教学，要供应完善特性、发展特长的活动、辅导及其平台。3.落实重点：构建“敏乐”课堂文化在学校课程统整探讨基础上，以教学节为载体，围绕学生核心素养培育，开展“基于学生主动发展的敏乐课堂文化构建”实践探讨。（1）构建乐学的课堂老师有策略的情境设置，让学生在学习中满意情趣、探究新颖，发觉奥妙、克服困难，战胜挫折、取得胜利，实现创建，使学生

36、体验学习的欢乐，达到好学、会学、活学、乐学的状态。在老师的激励、唤醒、鼓舞下，自主、合作、探究地学习。让课堂成为学生主动学习、乐于学习的广袤天地。（2）构建善思的课堂遵循小学生的最基本的心理学原则，培育和调动学生的学习爱好，引导学生在详细的情境中用自己的思维方式主动思索、主动探究，促进学生主动思维。二是要有思维对话。课堂教学的实质是对话的过程，是在老师与教材充分对话的前提下，学生与老师，学生与教材之间绽开的对话。对话的价值应当是建立在思维的碰撞上，对话的过程中，我们以某个有思索价值的话题为基点，能够引领学生一步步进入思维的更深层次。（3）构建慧言的课堂一是学生行为方面，要形成良好的学习习惯，要

37、做到擅长思索、主动提问；生生合作有效、有序；能主动参加活动、新知体验后获得有价值的新思索、新方法；逐步学会倾听师生的发言、学会参加探讨与活动、学会与师生合作，能大胆主动完整发言、并能找到问题点。二是老师行为方面，角色定位正确，同等沟通、教风民主；教态自然、亲善可亲、入情入境；创建性地设计、实施、组织大气课堂；激励学生提问和质疑。（4）构建互动的课堂以合作学习为载体，呈现的是学生主动、课堂生动、情智灵动的有效教学。营造的是师生民主同等、和谐愉悦、全员参加的课堂教学氛围。主要体现在学习方法、思维敏捷，教学环节、教学手段敏捷，评价、检测方式敏捷等。4. 优化案例：聚焦真问题开展真探讨。以区“案例评比

38、”要求为导向，变更课例报告模式，聚焦“学生核心素养培育”，“有效评价探究”，“课堂文化构建”，“信息技术融合教学”等关键问题，进行深化思索，实践探讨，撰写有质量的教学案例。（四）深化开展基于课程标准的教学与评价探讨。1.开展“上海市绿色指标2.0”的学习利用教研活动，开展“上海市绿色指标2.0”的学习，了解指标升级的背景和改变，清楚指标的框架结构和详细内容，思索基于标准的教学与评价思路。2. 接着完善低年级表现性评价。注意表现性评价的学校整体设计，组织教研组、备课组合理设计评价内容与要求，探究依据学生完成任务时的不同表现，建立反映表现性任务完成水平的评价标准。结合学生个人成长空间的应用，实施等

39、第制和评语相结合的评价方式，注意评价结果对学生的促进作用。3.完善过程性评价和阶段性评价机制。对三五年级的教学质量评价采纳日常单元测验与阶段调研相结合的方式，注意过程性评价中显现出来的教学优势及问题，刚好进行缘由分析并制定措施。对于在阶段性评价中出现的异样状况实行警示、诊断、跟踪和指导改进措施，对于明显滑坡的则以教学质量事故的方式进行谈话、跟踪和改进。4.综合学科依据国家学生体质健康标准及学生艺术素养评价指标对体育与健身和艺术课程教学的评价引导作用。在进行分项开展学问、技能的评价的同时，加强学生日常表现评价，进一步优化评价方式。（五）、创设搭建发展平台，促进老师多元发展。1、组织老师仔细参与十

40、三五老师市、区级各类培训，结合学校重点发展项目，开展基于学生核心素养提升的老师师德、课程、人文和信息素养的校本培训。2、以学校项目核心老师培育及各学科工作室建设为基点，做好老师的孵化培育与辐射示范作用。依据学校重点发展项目，学校组织老师参与电子书包、三类课程统整、byod、闵思手环、区马莉莉班主任工作室、敏慧坊语文老师工作室、敏乐坊数学老师工作室、敏智坊班主任工作室，WAP课程、STEM课程等项目的学习和培训。发挥学校各项目核心组成员作用，加强理论与技能学习，通过试验先行，实践示范，逐步传播新的教化技术在课堂教学中的作用，促进全校老师教学行为转变，有效提升老师的信息素养，提升老师教学观念的现代

41、化。3、加大青年老师培育力度。组织新老师参与基地培训，支配带老师傅，重点对课堂教学组织，教材解读，教学设计加以指导。加强三年内青年老师的听课与指导，充分利用区研讨课，云录播平台等优质教学资源进行学习，加速青年老师成长。对于已经养成教化教学规范的青年老师，以参评区“希望之星”方向培育。4、关注全体，为更多老师搭建成长的平台。仔细组织老师参与市、区级培训参与市、区的学科评比、展示、研讨活动，通过研讨、竞赛的形式为老师搭建更多展示才能的平台，激励老师加强对教材的钻研，加强基本素养的提高。5、基于督导反馈，结合本校老师发呈现状，健全老师多元评价机制。（六）其他工作1、做好随班就读等特别教化工作，全面关

42、爱特别学生，使特别儿童健康、欢乐地成长，最大限度地驾驭一些文化学问，缺陷得到矫正和补偿，有肯定的特性特长和社会适应实力；加强随班就读工作有关资料的积累。2、做好图书馆工作，抓好基于电子学生证的借阅图书等日常化服务，定期向各班图书角举荐优秀图书，协作学校开展形式多样的.读书活动，为营造良好的阅读氛围，培育学生读好书、好读书的良好习惯创建条件。3、严格根据上级精神，做好招生、转出转进等学籍管理工作。4、仔细做好20xx学年五年级毕业生工作及20xx学年一年级招生工作。5、做好各项教学资料的收集、整理和归档工作。学年工作安排 篇7一、指导思想20xx学年是我校发展的关键一年,学校各项工作将紧紧围绕“

43、造精品、创特色”这六字目标,坚持“人本管理,和谐育人,魅力办学,特色发展”的办学思路,坚持以学生发展为本、以老师发展为本、以学校发展为本的办学理念;坚持“四抓”:一抓老师队伍建设,二抓学校特色发展,三抓校内文化建构,四抓精细化管理。进一步增加领先意识、领先意识、争先意识,在巩固已有办学成果的基础上,高标准、高质量、高水平的建设社会认可、家长满足的知名学校、品牌学校。以实际行动诠释“耕耘”的学校精神。二、总体目标1、老师维度:职业素养提升与专业成长并重,建设“亲和+严谨”的老师团队;2、学生维度:爱好习惯养成与质量提升并重,培育“教养+才智”的二小学子;3、学科维度:教学规范建树与创新实践并重,

44、引领“简约+高效”的课堂文化;4、校内维度:丰富文体活动与书香科技并重,培育“平安+活力”的校内文化;三、主要工作(一)以“学校发展”为本,大力推行依法治校,全面提升学校管理水平。实施依法治校是深化教化改革、实现教化发展的须要,是现代化学校和教化的重要体现,是完成新时期教化工作的重要保障。我们要依据教化部关于加强依法治校工作的若干看法,不断加强学校内部管理,调动一切主动因素,大力推动依法治校进程,全面提升学校管理水平,使学校各项工作以崭新的面貌跃上一个新的台阶。1、全面贯彻规范化管理,探究科学的学校管理模式一是教化法律法规等规章制度贯彻执行要到位。学校各部门要加大教化教学管理力度,切实加强教化

45、教学督导工作,对违反师德规范、减负要求、教学四项达标工作不力、日常办公不勤等现象决不能姑息,要刚好提出处理方法,努力提高学校依法治校水平。二是平安和谐校内建设要到位。学校平安工作要专人负责,人人参加,层层监控,四平八稳,事事落实。要规范和加强门卫值班制度,严把校内出入的第一道关口。要利用校内网、校报、黑板报、校内广播等各种形式,广泛开展平安教化。要定期对学校的食堂卫生,用水、用电进行平安检查,刚好消退平安隐患。要加大对现代化设备平安管理力度,主动培训、落实责任,严格督查。要实行学校财产责任制,对各班、各室等公物实行登记管理。要加强对学校购物的申购、登记、借还、报损、修理、检查等工作,确保正常运

46、用,努力把学校建成一个平安的校内、文明的校内。三是以人为本的精细管理要到位。“精细化”是一种全方位的管理文化、管理理念。唯有精细才是最真,精细化管理是提高学校办学水平和人才培育质量的重要保证。我们要在行政管理、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理等方面突出精细化,深化践行以人为本的理念,关注每一个老师和学生的发展,细心做好教化管理的每一个细微环节,促进学校内涵发展,最大限度地发挥优质教化资源的效益,为老师和学生实现最优发展营造健康、和谐的大环境。因此,我们必需将“精细化”作为理念全面指导我们的管理和教化教学工作。一是各项工作目标明确、分工清晰,各部门协同一样,各项工作有条不紊、务实创新;二是提高执行精细化管理的实力。管理过程“严、细、实、恒”,培育完备极致的工作看法和作风,打造精