2022中班教案集锦六篇_2.docx

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1、2022中班教案集锦六篇中班教案 篇1活动目标：1、在理解故事第五个情节的基础上学习序数，积累数量逐增逐减的阅历;2、能够迁移故事里的阅历到生活中，并且养成爱惜玩具的好习惯。活动重点：学习序数，能够正确表达;活动难点：积累数的逐增逐减阅历。活动打算：ppt活动过程：一、谈话导入1、我们小挚友都喜爱玩玩具，你喜爱什么玩具?2、看看，老师这里有什么玩具?(出示受伤的玩具：企鹅、鸭子、小熊、青蛙、木偶)二、看故事答题1、这些玩具都坐在椅子上，这些玩具怎么了?小结：这些玩具都生病了，坐在椅子上。2、第一张椅子上坐的是什么玩具?其次张椅子上是谁?青蛙坐在第几张椅子上，第五张椅子上是谁?3、今日，这些玩具

2、都生病了，它们坐在椅子上干什么呢?小结：玩具都生病了，它们看病的，先挂号，排队。4、企鹅说：我先进去。企鹅是第几个进去的?屋外还有几个玩具在椅子上等待?谁要从门里出来了?有什么改变?5、依次提问接下来轮到谁进去了，为什么?有几个玩具进去过了?屋外还有几个?三、疼惜玩具1、为什么受伤的玩具出来后都好了?2、原来是玩具医生修好的，我们小挚友平常要怎样对我们的玩具挚友呢?四、进一步提升阅历1、你们还记得玩具进去的依次吗?2、(出示另一张图片，门在右边)我们再看看这张图片，应当谁第一个进去看病?为什么?3、我们这里门在哪里?我们也从门的方向起先数，你是第几个?中班教案 篇2活动目标：观赏各种漂亮的花朵

3、。相识向日葵的构造及特性。活动打算：主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教化光碟。太阳图卡、花朵（如：向日葵、百合花等）。活动过程：1. 老师事先购买几朵花形不一样的花朵，如：向日葵、百合花、鬱金香等（活动结束后，花朵留下，作為下一个活动运用）。2. 老师询问幼儿春天到了，你曾看过哪些花，再翻开主题爆米花P.12，请幼儿找一找油菜花、樱花和杜鹃花分别在哪裡，老师再公布答案。3. 取出事先购买的花朵，与幼儿一起观赏、探讨花朵的外形、顏色、味道、这些花朵的外形像什麼。4. 观赏完这些花朵，询问幼儿还有哪些花朵是你相识的？说一说你最喜爱哪一种花。5. 取出向日葵介绍它的构造：外围一圈是黄色的舌状花

4、瓣，中间黑褐色的花心部分，是由多数个筒状花聚集而成，每一个筒状花有五枚雄蕊和一枚雌蕊构成，当筒状花成熟后会结出灰色或黑色稍扁的矩卵形或椭圆形瘦果，瘦果成熟了，整个头状花就会向下低垂，便可採收了。6. 老师告知幼儿向日葵的臺语就叫做日头花，它很特殊，会跟著太阳转动方向，老师可以搭配太阳图卡附一表演向日葵转动的过程，让幼儿体验向日葵的特性。7. 展示儿歌掛图，播放儿歌杜鹃花附二，请幼儿一边表演动作，一边唱歌。评量1.乐於观赏各种漂亮的花朵。2.能知道向日葵的构造及特性。活动结束：请幼儿画下喜爱的花朵。中班教案 篇31、发展幼儿灵敏机灵的躲闪实力。2、体验集体嬉戏的欢乐。3、使小挚友们感到欢乐、好玩

5、，在不知不觉中应经学习了学问。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。1、请两个幼儿站在中间，其余的小挚友手牵手围成一个老鼠笼。2、嬉戏起先时，做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起，边走边念儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”。3、在嬉戏起先时，扮演老鼠的幼儿，在“笼”子的四周快速的钻进钻出，当老师发出“捉老鼠”的信号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。4、嬉戏接着，始终到全部小挚友都扮演完老鼠结束。不断的重复嬉戏玩法，使得幼儿在快速驾驭嬉戏玩法的同时，学会儿歌，并快乐的做嬉戏。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，

6、既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。中班教案 篇4活动目标：1.用图画和文字表达珍惜食物的意愿，发展创建力。2.通过分工合作设计、制作海报。3.培育幼儿合作精神。活动重点：分工设计海报活动难点：发展幼儿创建力活动过程：一、导入部分与幼儿一起观赏宣扬爱护环境的海报，请幼儿说说海报的用途。二、基本部分1.请幼儿介绍他们带来的食物图片，然后老师提议设计珍惜食物主题海报，并提出建议：可以用现有的图片拼图，也可以用绘画的方式。2.请幼儿分组，给每组分发一张打图纸，请各组先设计海报，探讨怎么分工，如：由谁来绘画，由谁来负

7、责粘贴。3.已经完成探讨的组起先制作海报，老师巡回指导各组，并给与必要的帮助。4.全部完成后，老师在黑板上写上珍惜食物海报展，并张贴各组的海报。三、结束部分幼儿投票选出最受欢迎的海报，张贴在幼儿园走廊的墙上，提示大家珍惜食物。活动反思：幼儿对珍惜食物在这一活动时，我发觉存在的问题是幼儿对海报设计过程的构成因素理解不是很清晰。我着重从以下几个方面来阐述海报的设计过程。海报的构成因素重要有三点：文字、图形与色调。文字。标题。标题是海报内容的浓缩、提炼，是起着画龙点睛的作用。说明文。除标题、副标题外的文字都属于说明文。画面上的文字一般要概括、简炼，要写在突出的位置上，以便突出主题。图形。海报是视觉艺

8、术，目的是为了突出主题，给人以直观的印象，使它产生剧烈的艺术感染力从而引人注目，达到宣扬的目的。图形又可分为具象和抽象两种。色调。色调是海报中的重要因素。色调具有象征性，可使人们产生各种不同的联想。艳丽夺目，对比剧烈的色调能引人注目。一般来说，标主题往往施以重点，艳丽和光明跳动的颜色。还可以用大面积暖色包围冷色，突出冷色或图形。也可以反过来，用大面积冷色包围暖色或大面积浅色包围深色等。在实际操作中，色调的配置是千变万化的，但只有一个目的。就是围绕主题、突出主题，一切为主题服务。中班教案 篇5活动目标：1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。2、积累平安生活的阅历，增进自我爱护的意识。活动重点：了

9、解哪些是危急的事活动难点：学会自我爱护材料与环境创设：图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”活动流程：情境表演探讨活动看图片总结评价一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑，模样长得非常可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发觉雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来非常庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严峻的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗

10、马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。二、探讨活动1、胖胖为什么会生病？2、我们平常应当怎样做？小结：我们平常不能随意的去碰、去吃一些物品。三、看几副平安教化的图片图片一：下雷雨是小挚友在大树下避雨图片二：一个人在摸插座图片三：生疏人敲门立刻把门打开说说他们做得对吗？为什么？那我们遇到这样的事应当怎样做？四、总结评价中班教案 篇6教学目标：1、引导幼儿通过自己的视察，来理解mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌的内容，从中发觉颜色的微妙改变。2、引导幼儿结合生活阅历，进行诗歌的仿编。3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲

11、、动动。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学过程：一、引入活动，幼儿产生共同爱好今日老师已经成为魔术师，想给我们小挚友来变个魔术，你们想不想看啊!在这个魔术中有很多的隐私，比一比，谁的眼睛最厉害。二、老师进行调色操作，幼儿进行mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌学习幼儿分句学习mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌1、红，黄颜色的混合引入：你们瞧!老师已经打算了3杯水，看一看有什么不一样(颜色不同)我今日要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后放入黄色，请小挚友细致听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”提问：有什么改变?它

12、是由哪两种颜色变出来的?谁能够告知我，你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念。2、老师分别将红蓝，黄蓝混合。现在我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句)3、老师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真奇妙，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌，名字叫多彩的颜色二、幼儿完成的学习1、老师完成的朗诵一遍提问：你在mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么?最终魔术师是怎么说的?2、请幼儿完整的朗诵。3、请幼儿自由的朗诵。4、请小挚友分

13、角色朗诵三、幼儿依据自己的生活阅历，诗歌创编。1、魔术师变出的色调能画出很多的东西，请小挚友细致的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由探讨)2、请几名幼儿将自己编的组合mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌。3、请个别幼儿完成创编。四、延长活动今日老师也给你们打算了很多颜色，你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么?颜色宝宝变魔术红色黄色手拉手，变成橙色画桔子;黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子;红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子;红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。教学反思：此活动是一个小挚友特别感爱好的活动，也充分体现了语言活动的特点。孩子们喜爱说，有机会说，还能英勇地说。这是因为老师给小挚友创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小挚友都有熬炼的机会。而老师活动设计的思路也特别地清楚，小挚友通过引出话题自由交谈分组交谈拓展谈话范围层层深化的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对个季节的相识和爱好也分清了，我觉得通过这次活动小挚友们的想象力，视察实力还提高。