2022精选幼儿春季工作计划3篇_1.docx

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1、2022精选幼儿春季工作计划3篇幼儿春季工作安排 篇1一、状况分析。将来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往实力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往实力、健康的社会情感须要从小培育。而幼儿社会实力的培育，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教化范围，通过每一位家长的参加，不断更新家长的教化观念，提高家长的教化水平，从而使幼儿的社会交往实力得到整体的、有价值的提升。经过一年的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往实力有了较多机会的熬炼，很多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且常常利用空余时间一起嬉戏。从家长反馈来看，在多次活动

2、中，幼儿的交往看法比较主动，心情开心。但从综合状况看，还存在着一些问题：1、幼儿之间合作实力较欠缺，主观意识较强。2、幼儿缺乏解决问题的实力。3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参加意识。4、幼儿与成人的交往实力机会还不够多。因此，在大班阶段，我们将接着深化的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、共享、解决问题、任务意识等方面的实力。二、活动目标。1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往阅历，增加家长的主动参加意识。2、各类主题活动以培育幼儿的合作、共享，解决问题，任务意识为重点绽开。3、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化

3、。三、活动内容和支配。第一阶段：学习阶段。1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和看法。2、老师的读书沟通会。每位老师打算一篇与教研相关的文章，进行文章重点的沟通。3、集思广益沟通会。老师针对家长参加教研的形式与方法进行探讨，如（家长座谈会、家长志愿者行动），或家长通过活动组织、材料供应、信息询问等来参加。其次阶段：实施阶段。主题一：欢乐你我他。内容：大班角色嬉戏。要求：每周的角色嬉戏，由幼儿探讨出角色，增加幼儿交往的实力。主题二：我们的星期天。内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理支配一天的活动内容。要求：1、幼儿与同伴商议好一日的活动安排，请家长参加帮助幼儿制定一日活动表。2、这一天的

4、活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁赐予支持、视察、督促。3、家长记录幼儿的一日表现。主题三：我来帮助你。（大带小活动）内容：每月选定一个活动时间，为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。要求：1、较大班幼儿在活动前做好安排和打算，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑嬉戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹开心的嬉戏，体验到当哥哥姐姐的感受。主题四：妈妈休息我当家。内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用幼儿自己熟识理解的方式记录（文字或图示），限定肯定的金额之内，由老师带领分批到旁边购物。要求：1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。2、幼儿根据

5、清单选购物品，独立完成任务。3、在购物过程中可以和同伴商议，主动向营业员询问，遵守规则，按安排真正做一回小当家。主题五：新年游园会。内容：老师、幼儿、家长共同设计新年游园会的嬉戏项目，一起参与游园会。要求：1、幼儿与老师、父母共同制定活动安排，包括嬉戏内容的选择、材料的打算。2、大家分工分组合作，选定每个嬉戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小主子，邀请各位爸爸妈妈来参与新年游园会。第三阶段：研讨、沟通。1、分析详细活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得阅历。2、整理相关的.照片、表格、资料。3、老师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类方法做总结。幼儿春季工作安排 篇2一、指导思想围绕市

6、教研室和园务工作安排，仔细实行幼儿园教化指导纲要精神，加强理论学习，树立新的教化理念，提高老师素养，坚持以教研组为主阵地，进行课程改革的探讨，遵循幼儿教学特点，主动营造教科研氛围，深化教学探讨，进一步优化保教质量。二、主要工作及措施(一)磨练老师内功，提高老师业务水平。1、组织老师基本功竞赛，要求全园老师都要参与竞赛活动。内容包括弹唱、说、跳、写、画、说课等7各方面。2、磨课活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能

7、跟上新课程的步伐。3、同题异构、一课三研、教学沙龙活动本学期我园接着开展以年级组为单位，全园参加的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主子翁的看法，围绕课堂视察主动筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的探讨方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。4、有效一日活动。做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的基础文明纪律教化，形成良好的行为习惯。把常规教化和培育幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，依据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教化和平安常规教化， 努力挖

8、掘各领域的德育因素，寓教化于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教化。仔细组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教化，让更多的“好孩子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素养。(二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性1、开展园本教研活动，针对日常教化教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。激励老师大胆阐述自己的观点，提高老师理论与阅历的结合并熬炼老师的口才与胆识。2、规范幼儿园保教工作常规，加强“六仔细”的工作管理我们将依据“六

9、仔细”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时接着抓好幼儿视察记录工作，促使探讨工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案探讨。3、完善班级管理检查制度，接着开展“优秀班集体”评比为了更好的优化幼儿的一日活动，我们依据检查管理制度，由行政及骨干老师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈看法和建议，让各班的常规工作越来越完善。4、发挥骨干老师的引领作用。幼儿春季工作安排 篇3一、以创建工作为途径，提升保教工作质量。仔细比照“示范幼儿园评估细则标准”进行整改，进一步为创建“xx市示范幼儿园”而努力。以创建工作为途径，优化育人环境，提高保教工作水平。二、加强

10、师德教化，重温师德规范。树立一心一意为幼儿、为家长服务的意识，切实转变工作作风，使工作更细致，服务更热忱，作风更严谨。期中时让班主任谈谈关切、酷爱幼儿的事例；期末时进行师德专题总结，并树立园内的爱生典范。三、加强园本教研培训，提升老师教研实力。一是供应学习机会，抓住一切机会派老师外出参观、学习、听讲座，增加老师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。二是开展多种活动，定期开展各科教研活动，用集体备课，一课多研等形式提高老师课堂教学实力，调动老师学习主动性。四、接着开展足球嬉戏活动，初步彰显形成一园一球特色。接着尝试将幼儿足球特色课程引入幼儿园，探究幼儿足球训练的途径和方法，足球嬉戏的多样开展，发挥足球运动在促进幼儿肌体、运动实力和意志性格、行为习惯培育等方面的有效作用。五、进一步推动园务公开制度，使园务管理真正落到实处。在公开考核、评优等内容基础上，将幼儿园收费标准、每月伙食收支状况等向教职工和全体家进步行公开。同时还将通过家长会、半日活动等形式公开我园的教化教学状况，让家长全方位地了解幼儿园。