2022培训的工作计划集合五篇.docx
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1、2022培训的工作计划集合五篇培训的工作安排 篇1为我镇一事一议财政奖补项目建设,调动全镇农夫筹资筹劳建设村内集体公益事业的性,村级公益事业长效机制,镇党委的“生态文光明镇、设施农业富民、项目建设兴镇、二三产业强镇”的发展理念,农村基础设施建设和社会事业发展,新农村建设,镇村社干部抢抓机遇促发展的思想意识,这次培训会议的支配,对村级公益事业建设一事一议财政奖补项目的规划、申报、实施等环节的工作辅导,同与会的同志们一起学习、沟通、沟通,不妥之处,请大家看法。一、财政奖补资金筹集和奖补的范围、标准、(一)奖补资金筹集奖补资金包括和省、市财政支配的财政奖补资金、县财政支配的奖补资金和整合支农资金、奖
2、补资金利息收入等。提倡社会各界捐赠赞助,补助、扶持、社会捐赠、村级自筹和农夫筹资筹劳相的,村级公益事业建设的投入新机制。(二)奖补范围一事一议财政奖补范围限于以村民筹资筹劳为基础、村民直益的集体生产生活公益事业项目。主要包括:村内道路(行政村到居民点)、村内水渠(浇灌区支渠的斗渠、毛渠)、桥涵、机电井、小型提灌或排灌站、人畜饮水等小型水利设施、户外村内环卫设施、植树造林、村容村貌整治等村级公益事业建设。跨村村范围的公益事业建设投入,按现有投入渠道解决,原则上不一事一议财政奖补方法来解决。农夫宅前屋后的修路、建厕、打井、植树等投资投劳,由农夫。(三)奖补标准一事一议财政奖补标准普惠制和项目相的原
3、则,农夫筹资筹劳的状况。村民筹资筹劳甘肃省村级范围内筹资筹劳管理方法(试行)(甘政办发xx61号),上限限制。筹资每年每人超过15元,筹劳每年每个劳动力不超过10个标准工日。对筹劳确有的,在农夫自愿的前提下,允许以资代劳,每个标准工日超过20元。试点期间,如遇筹资筹劳标准,按新标准。对性村内公益事业建设项目普惠制,可项目大小和农夫直益程度,财政奖补比例为筹资筹劳额的50%-100%。对事关生产生活重大、农夫需求迫切的公益事业项目,财政奖补比例不超过筹资筹劳额的3倍。(四)奖补一事一议财政奖补先建后补的。为支持基层改革试点,县财政奖补资金筹措状况可先预拨付试点乡镇比例的奖补资金,在项目竣工验收合
4、格并结算后,由县财政兑现奖补资金。二、相识一事一议财政奖补试点的意义农村税费改革前,村提留、乡统筹和农村劳动积累工、义务工(简称“两工”)是村级公益事业建设的主要资金、劳务来源。农村税费改革取消了村提留、乡统筹和“两工”,规定村级公益事业建设所需资金、劳务,村民一事一议。,一事一议筹资筹劳工作不平衡,整体覆盖面较小,村级公益事业建设投入的需求,村级公益事业建设投入总体上呈下滑趋势。农村基础设施脆弱、社会事业发展滞后,新农村建设和发呈现代农业的障碍,须要措施,尽快解决。近年来,地方对农夫一事一议筹资筹劳村级公益事业建设财政奖补试点,积累了有益阅历,了。实践证明,一事一议财政奖补是农业基础建设,统
5、筹城乡发展,城乡公共服务均等化的举措,是深化农村综合改革的一项重大制度创新,有利于激发村民一事一议筹资筹劳的热忱,和激励村民出资出劳,调动农夫公益事业建设的性,新农村建设;有利于调动基层干部和的民主议事性,运用民主解决涉及农夫切身利益的问题,并民主议事机制,农村基层民主政治建设;有利于村级公益事业建设多渠道投入的新机制,让农夫切身感受到党和的关怀,城乡发展,社会,财政资金带动作用。有利于和激活一事一议筹资筹劳制度,让农夫的双手,在支持下生产生活条件;有利于农村富余劳动力发展村级公益事业,带动农夫就业,拉动农村投资和消费,农村经济发展;有利于“多予、少取、放活”的方针,为公共财政覆盖农村开拓新渠
6、道,社会资金流入农村,城乡公共服务均等化,城乡经济社会发展一体化新格局;有利于农夫的主体作用和首创精神,以村民大会、村民代表会议为主要的村民民主议事决策实践,转变基层政权组织职能,乡村治理机制,农村基层民主政治建设。培训的工作安排 篇2根据中心校研培工作总体安排,结合我校的实际状况,以全面提高老师的综合素养,促进老师专业水平发展为目标,通过集中培训,自培学习等多种方式,努力塑造一支适合当前发展的老师队伍。特制定本校的老师研培安排:一、学校老师队伍现状分析目前我校专任老师 人,其中本科学历 人,专科学历 人,中青年老师中省级骨干老师 名,地区骨干老师4人,市级骨干老师 人。我校专任老师60%以上
7、已经参与了新课程的试验,100%接受了新课改的通识性培训,但一部分老师没能敏捷驾驭新课程的策略,缺少自主研修,自主学习的意识,二、研修主题1、“有效”教学的理论及相关策略。2、“有效”教学课题探讨3、学生识字、习作方面的问题与探讨4、学生的养成教化5、老师二笔字三、研训形式1、学习名家的业务讲座,课堂实录,领悟教学艺术。2、加强课题探讨,提倡协作研讨。3、教研组就教学中遇到的详细问题进行研讨。4、充分发挥骨干老师的示范作用,实行教研科研培训一体化。五、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式,仔细学习相结合的方式,仔细学习教化政策法规和现代教化理论,全面系统
8、地学习中小学老师职业道德规范新义务教化法公民道德建设实施纲要及优秀师德、典型等内容,通过培训使老师树立新的教化观、人才观、质量观,形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风,使老师的思想道德素养在原有基础上得到较大提高,以适应新课改与发展的须要。2、教化教学理念与以自主学习为主要形式,大力提倡读书活动,读书活动实行统一性与敏捷性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合,引导老师树立终身学习的观念,促进老师的自主成长和提高,研修书目有:有效教学、建设志向的课堂、中小学班主任经典案例评价、班主任工作培训读本。3、新课程(1)组织老师以践行新课程,大练基本功为契机,通过
9、课堂教学,转化成教学实力,提高老师的课堂教学实力。(2)充分发挥骨干老师的作用,在全体老师之间开展“互帮、互听、互学”活动,搞好骨干老师、青年老师示范课及年轻老师的汇报课,做好“传、帮、带”工作。(3)以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。通过定主题-(备课说课)-呈现(讲课、汇报、示范、)-研讨(评课、汇报)-反思-改进模式进行学校,教研组的教研活动。(4)协作中心校做好“十一五”课题小学课堂教学中有效对话互动课题的立项与探讨工作,做好子课题的探讨开发与实施,做好小学生习惯养成教化课题的开发。健全校本教研工作组织、完善,校本教研的工作制度,保证教研活动的正常开展。(5)指导正在进
10、行新课改年级的教学,学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动,解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。(6)仔细开展好校本培训工作充分利用业务学习时间,集中学习的时间,围绕“有效教学”的研修主题,开展系列学习活动,明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论,驾驭有效教学的基本策略,结合课题探讨做好自主研修。充分利用远程教化资源,发挥播放点的作用,组织老师观看实录及业务讲座不少于8次。6、新技术方面(1)利用远程教化的资源做好远程教化资源运用及培训工作,充分发挥远程教化资源的优势,使骨干老师人人驾驭远程教化资源的运用。(2)加强老师“两笔字”练习。四、保障措施为使
11、我校研培工作顺当开展,学校特成立研培工作领导小组。培训的工作安排 篇3一、指导思想。以师生为本,以创建一流的文化艺术培训中心为目标,以标准化建设提升为动力,以彰显办学特色为引领,以“务实”、“创新”、“高效”为原则,以专业、用心、专注为信念,以“平安为天,育人为本的办学宗旨,进一步严谨学生学习生活常规管理,规范老师教化教学行为,提高老师执教水平,提升各专业教化教学质量,营造“欢乐学习,华蜜成长,艺德双赢”之办学氛围,打造一所团结协作、勤奋敬业,让学生有所为、让家长满足、有高信度的民办教化品牌学校。二、中心工作及目标。1、教化教学质量要进入艺术培训中心的先进行列。在教学水平评估中,优化舞蹈、绘画
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